认知疗法针对儿童学习问题的探讨

本文概述了认知行为疗法的产生、发展及其理论框架。其以1例学生救助者咨询为例,介绍了认知行为疗法理论及其技术在儿童学习问题咨询中的应用,文章描述了应用该咨询理论对求助者心理问题的成因与发展的过程进行的分析与解释,并选取部分咨询节录,对如何将认知行为疗法相关技术应用于咨询中,以解决救助者心理问题的过程,以及咨询效果的评估等有关问题进行了演示。最后总结了作者对认知行为疗法的认识,以及该法在本案例中的应用体会。

儿童心理辅导案例分析

本文对心理辅导的一个案例进行了详细分析。该儿童的主要问题为母亲管教方法太随意和期望值太高,造成孩子的不良行为。内容主要为一般资料、主诉和他人陈述、检查所见以及对该案例的诊断与评估、目标与方案的制定、过程与效果评估等。主要使用了认知理论对问题进行解释,运用家庭治疗和行为治疗的理论,通过儿童学习能力训练和使用"代币制"的方法进行儿童行为矫正,重塑孩子正确行为;并在此基础上,使她的性格不断完善和发展。