幼儿园预防手足口病的防控措施

手足口病是由肠道病毒引起的传染病,多发生于婴幼儿,可引起手、足、口腔等部位的疱疹,个别患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜炎等并发症,聚集幼儿容易暴发流行。因此,早发现、早隔离,是预防此病的关键。

幼儿园预防传染病工作的体会

目的:分析传染病早期发病特点,为传染病的早期诊断、早期隔离提供依据。方法:幼儿入园前到妇幼保健院儿保科进行身体检查,包括贫血、乙肝五项、胸透等。入园后每天晨间检查,午睡前再进行午检、活动中的随时检查等。结果:2005年-2010年无传染病暴发流行,5年间共有15例确诊水痘患儿,其他传染病包括风疹、腮腺炎、猩红热等无病例发生。结论:及早发现、有效隔离是预防传染病的关键。

试论幼儿园师生互动会话对幼儿语言能力的发展

幼儿园师生互动会话教学对幼儿教师的语言表达能力、通过语言展示情感的能力以及幼儿教师本身的文化素养提出了更高的要求。而幼儿教师与幼儿的对话对幼儿的语言习惯的形成、语言能力以及语言素养的提升具有重要的作用。本文主要从师生互动会话对于教师的要求以及实施策略作简要介绍,希望可以为广大同仁提供借鉴。

幼儿学前教育教学的重要性

我国目前在幼儿学前教育过程中所存在的欠缺,并非是简单的某一方面,而是整体性的,从师资力量、教育体制、教育目标等方面都存在很大差异性。在市场经济体制下,结合多样化的资本和管理,促使幼儿学前教育具有更好的功能性,并在动态发展中解决这些问题,使我国学前教育更好地融入学校教育、终身教育等领域。

运用拆装活动培养幼儿自主探究能力研究

苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在他手指尖上。”拆装活动这一探究形式，以尊重幼儿为前提，创设具挑战性的环境，提供丰富的可探究的拆装材料，同时注重对活动中幼儿探究行为的观察和指导，使幼儿对身边事物和现象产生兴趣，从而产生好奇心和探究的欲望，提高幼儿自己发现问题并且主动解决周围实际问题的能力。在拆装探索活动中，幼儿能积极主动的发现问题、探究问题、解决问题，并主动建构自己的知识经验。拆装活动是幼儿所喜欢的一种探究活动，幼儿在对材料的拆拆、装装的探究过程中建构自己的认知经验。

幼儿语言能力和培养的重要性

语言与我们的生活有着这么密切的关系，那么人的语言是与生俱来的吗？不是的。语言不是生下来就有的，它是通过环境里相应的语言熏陶，通过学习模仿加之语言器官的发育完善慢慢形成的。在幼儿阶段，幼儿语言的发展对幼儿有着至关重要的影响，幼儿期也是语言发展的关键期，这个时候我们就要给孩子多提供机会说，如何说，怎样说。经常跟他交流。人们的生活与语言有着密切的关系，想要什么东西，想要做什么事情，或者要去哪里？语言与我们的生活有着这么密切的关系，那么人的语言是与生俱来的吗？不是的。语言不是生下来就有的，它是通过环境里相应的语言熏陶，通过学习模仿加之语言器官的发育完善慢慢形成的。语言对于人的交流和交往都非常重要，幼儿时期应该注重发展幼儿的语言能力。

妊娠合并糖尿病产妇的分析

妊娠合并糖尿病有2种情况：一种为妊娠前已有糖尿病的妊娠患者（即糖尿病合并妊娠），另一种为妊娠期首次出现或发现的妊娠期糖尿病。1妊娠对糖尿病的影响：妊娠可以使隐陛糖尿病显性化，使原来无糖尿病者发生妊娠期糖尿病，使原来糖尿病患者病情加重。妊娠期血容量增加、血液稀释，胰岛素相对不足。随着妊娠的进展，抗胰岛素样物质（如胎盘生乳素、雌激素、孕激素等）增加，使母体对胰岛素的需要量较非孕时增加近1倍。

儿童肥胖现状调查分析

目的:探讨肥胖儿童对机体的不良影响。方法:采用年龄别体重、身高别体重的方法进行对比筛查肥胖幼儿。结果:36例肥胖幼儿立即进行干预治疗。结论:通过对肥胖幼儿及家长实施健康教育,认清肥胖所带来的危害,正确积极进行预防。

托育服务项目组织与策略分析——以野油城宝贝冶托育服务站为例

本研究针对“油城宝贝”托育服务站项目组织实施运行的具体情况,针对师资、课程、组织模式、场地环境等方面进行探索,进而提出了保教结合完善托育服务系统、多层次多结构进行课程设计、趣味化多样化推进亲子活动的组织运行策略,以其为托育服务行业提供一定的经验。

大班自主游戏“搭梯子送鸟窝回家”

一、活动背景,着大班主题活动“小动物的家”的有序开展,幼儿在户外观察小鸟的家时,偶然发现了一个从树上掉落的鸟窝,幼儿尝试用幼儿园的步梯把鸟窝送回到大树上。可幼儿园的梯子比较矮,不能达到鸟窝原本的高度,幼儿产生了制作梯子送鸟窝回家的想法。教师抓住这一契机,鼓励幼儿自主制作梯子,满足幼儿对新事物的探究欲望,培养幼儿不怕困难、积极解决问题的能力。同时,基于我园开展的安吉游戏,幼儿对于自主选择低结构材料制作搭建有一定的前期经验,幼儿从选择材料到尝试制作适宜的梯子的过程都是积极、主动的,并在实践中相互商讨,逐步解决制作梯子过程中的系列问题:材料的选择、辅助物的连接、梯子横杆的间距、梯子的造型和应用等。幼儿不断地通过自己的力量,让学习变得意趣盎然。