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构建小学语文高效课堂的有效策略研究
被引量:
12
1
作者
刘诣
《中国校外教育》
2019年第29期143-143,145,共2页
语文是小学阶段的基础学科,培养学生的语言能力、阅读能力、写作能力与文学素养是语文学科的独特魅力与价值所在.课堂是教师展开教学和学生汲取知识的重要阵地和主要场所,课堂教学效率直接影响着学生的学习效果.所以,课堂教学也影响了...
语文是小学阶段的基础学科,培养学生的语言能力、阅读能力、写作能力与文学素养是语文学科的独特魅力与价值所在.课堂是教师展开教学和学生汲取知识的重要阵地和主要场所,课堂教学效率直接影响着学生的学习效果.所以,课堂教学也影响了语文魅力与价值的发挥.构建小学语文高效课堂显得尤为重要和迫切.从精心设计问题、多媒体教学辅助、小组合作学习和运用"三三二"自主教学模式四方面出发,分析与探究构建小学语文高效课堂的有效途径与策略.
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关键词
小学语文
高效课堂
有效策略
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职称材料
浅谈如何培养小学生的英语语感
被引量:
2
2
作者
刘新梅
《中国校外教育(上旬)》
2012年第7期90-90,共1页
小学时期正是儿童学语言的敏感期,小学阶段教学的重点应放在训练学生语感、培养良好的语言习惯上。在教学实践中,不但要传授语言知识,而且要训练学生的语感,培养学生的语言习惯。
关键词
小学阶段
英语课程
语感培养
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职称材料
运用信息技术辅助小学英语阅读教学初探
被引量:
1
3
作者
刘茹
《小学教学研究(理论版)》
2010年第9期103-104,共2页
随着计算机、网络的发展,将信息技术运用于课堂教学已受到越来越广泛的接受和采纳。作为一名小学英语教师.笔者在教学中充分发挥信息技术的优势.以计算机为工具.以网络为资源.以语言交际为主线.丰富教学形式.优化教学过程.笔者...
随着计算机、网络的发展,将信息技术运用于课堂教学已受到越来越广泛的接受和采纳。作为一名小学英语教师.笔者在教学中充分发挥信息技术的优势.以计算机为工具.以网络为资源.以语言交际为主线.丰富教学形式.优化教学过程.笔者已经充分感受到了“技术”的魅力。由于一直执教高年级英语.所以对提高学生阅读能力作过很多尝试.发现信息技术在其中能发挥很大的作用。
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关键词
英语阅读教学
信息技术
小学
优化教学过程
课堂教学
技术运用
教学形式
语言交际
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职称材料
让小学生在合作学习中享受学习英语的乐趣
被引量:
1
4
作者
臧淑艳
《小学教学研究(理论版)》
2010年第9期49-50,共2页
合作学习是新课程改革中积极倡导的学习方式.教师要在授课中培养学生学会合作.学会与人相处,让学生在教师的教导下.通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的完成、感受成功。从而促进学生语言运用能力的提高。但目前的...
合作学习是新课程改革中积极倡导的学习方式.教师要在授课中培养学生学会合作.学会与人相处,让学生在教师的教导下.通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的完成、感受成功。从而促进学生语言运用能力的提高。但目前的英语课堂中.存在着班级人数多、时间有限、提问面窄、教材任务重的问题,
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关键词
合作学习
小学生
学习英语
乐趣
享受
语言运用能力
学会合作
新课程改革
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职称材料
浅谈小学数学应用题教学
被引量:
1
5
作者
孙丽民
《中国校外教育(中旬)》
2011年第8期64-64,共1页
应用题是小学阶段数学教学的重点,也是数学教学的难点之一。从应用题教学要与学生的生活实际相结合、帮助学生养成良好的审题习惯、培养学生的问题意识三个方面,对小学数学应用题教学进行了探讨。
关键词
小学数学
应用题教学
创新思维
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职称材料
小学数学教学评价的艺术
被引量:
1
6
作者
刘桂香
《中国校外教育(中旬)》
2015年第11期22-22,共1页
《数学课程标准》对数学学习提出了新的要求,与新的教学理念相适应的新的评价体系的构建也势在必行。评价是对学生学习情况的反馈,适时适度的评价可以对学生起到激励作用。
关键词
小学数学
适度评价
注意原则
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职称材料
让语文在教学中更出彩——小学语文综合实践活动教学探究
7
作者
徐晓慧
《世纪之星—小学版》
2022年第20期160-162,共3页
在新课改的深入落实下,教师应该给予小学语文综合实践活动教学高度重视,在掌握学生学习需求、个体差异、认知水平的基础上,将多元化的方式应用到综合实践活动中,帮助学生形成语文素养。因此在教学期间,教师首先要明确综合实践活动的重要...
在新课改的深入落实下,教师应该给予小学语文综合实践活动教学高度重视,在掌握学生学习需求、个体差异、认知水平的基础上,将多元化的方式应用到综合实践活动中,帮助学生形成语文素养。因此在教学期间,教师首先要明确综合实践活动的重要性,合理分析教学中存在的问题,并在了解成因的前提下,制定切实可行的教学策略,让语文在教学中更出彩。
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关键词
小学语文
综合实践活动
意义
教学
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职称材料
浅谈小学数学课堂教学中的提问设计
8
作者
陈丽红
《中国校外教育(中旬)》
2012年第9期94-94,共1页
提问是课堂教学的灵魂,善于提问的老师,可以培养学生的提问能力,开发学生智力,发展学生思维和想象力。从创设良好的教学氛围,让学生敢于提问;教给学生提问的方法,让学生善于提问两个方面,对小学数学课堂教学中的提问设计进行探讨。
关键词
小学数学
提问设计
想象力
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职称材料
小学美术课教学浅析
9
作者
刘丽
《中国校外教育(中旬)》
2013年第1期78-78,共1页
从激发兴趣,主动学习;运用多媒体手段,优化美术课堂教学;重视对学生评价三个方面,对小学美术课教学进行探析。
关键词
小学美术课教学
兴趣
评价
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职称材料
浅谈如何上好音乐欣赏课
被引量:
1
10
作者
王丹
《中国校外教育(中旬)》
2012年第9期160-160,共1页
音乐欣赏是小学音乐教育的重要组成部分,它在提高学生审美能力、陶冶学生情操、健全学生人格方面起着重要的作用。从创设情境,激发兴趣;采用丰富多彩的教学形式两个方面,谈了如何上好音乐欣赏课。
关键词
音乐欣赏
创设情境
激发兴趣
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职称材料
浅谈“小组合作学习”中的问题
11
作者
王锐
《黑龙江教育(小学版)》
2004年第6期23-23,共1页
关键词
小组合作学习
课程改革
学习方式
探究意识
创新能力
课堂教学
小学
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职称材料
让文字鲜活起来——谈谈怎样写好作文
12
作者
王琼
《小学教学研究(理论版)》
2010年第8期5-5,共1页
现在.许多老师和家长认为.孩子的作文写不好.是因为没有生活。因为没有生活.所以孩子写不好作文。怎样才能帮助孩子把作文写好呢?
关键词
作文
鲜活
文字
孩子
生活
家长
老师
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职称材料
加强读写训练,提高作文能力
13
作者
李海瑛
《中国校外教育(中旬)》
2011年第8期69-69,共1页
写作能力是语文素养的综合体现。在日常的作文教学中,普遍存在着理论脱离实际,讲与练脱节的现象。写作教学应贴近学生实际,具体方法是动静结合,联系实际;利用多媒体,展开想象;通过对比,突出中心;感情朗读,领悟写法;抓住场面,情境交融。...
写作能力是语文素养的综合体现。在日常的作文教学中,普遍存在着理论脱离实际,讲与练脱节的现象。写作教学应贴近学生实际,具体方法是动静结合,联系实际;利用多媒体,展开想象;通过对比,突出中心;感情朗读,领悟写法;抓住场面,情境交融。学生得到多读、多写和多思考的机会,不断提高作文能力。
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关键词
作文教学
作文能力
语文素养
读写结合
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职称材料
激发学习兴趣,促进自主学习
14
作者
孔凡靖
《中国校外教育(中旬)》
2015年第11期56-56,共1页
良好的情感体验可以提高儿童学习的兴趣。在教学中,教师要注意唤起学生的情绪、情感,使学生的情感朝着教学目标深入的具体内容发展,从而集中注意力,获得知识。
关键词
小学数学
学习兴趣
教学目标
自主学习
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职称材料
谈如何吸引学生的注意力,打造魅力课堂
15
作者
孙晓华
《中国校外教育(中旬)》
2011年第8期65-65,共1页
新课程改革中强调优化课堂结构,提高课堂效率。如何提高课堂效率?从仪表吸引、知识吸引、人格魅力吸引、多媒体课件吸引、教学设计吸引五个方面,对如何打造魅力课堂、提高课堂效率进行了探讨。
关键词
魅力课堂
注意力
学生
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职称材料
爱是班级管理制胜的法宝
16
作者
郑文弟
《中国校外教育(中旬)》
2011年第8期23-23,共1页
班主任爱自己的学生,学生们就会健康向上地成长。用我们的机智把爱充分表达给学生,在爱的浇灌下,学生学会了自我管理,爱是班级管理制胜的法宝。
关键词
班级管理
爱
学生
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职称材料
浅谈如何发挥品德课育人实效
17
作者
梁淑清
《中国校外教育(中旬)》
2011年第8期19-19,共1页
只有把新课程的理念恰当有效地转化为具体生动的课堂教学实践,用科学发展的观念去关注、培养和评价学生的学习活动,在创新和提高中不断丰富自己的育人艺术和经验,我们的品德课程改革才能保证德育培养目标的实现。
关键词
课程改革
新课程理念
品德教学
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职称材料
如何正确引导学生对待网络
18
作者
王晓燕
《中国科教创新导刊》
2009年第9期159-159,共1页
互联网以其不可抵挡的影响力,将触角伸入到社会生活的各个领域,它给人类社会带来方便的同时,也给人类社会带来了消极的影响,尤其是对青少年学生的心理产生了很大的影响。
关键词
互联网
网络心理健康
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职称材料
题名
构建小学语文高效课堂的有效策略研究
被引量:
12
1
作者
刘诣
机构
黑龙江省
大庆市庆新小学
出处
《中国校外教育》
2019年第29期143-143,145,共2页
文摘
语文是小学阶段的基础学科,培养学生的语言能力、阅读能力、写作能力与文学素养是语文学科的独特魅力与价值所在.课堂是教师展开教学和学生汲取知识的重要阵地和主要场所,课堂教学效率直接影响着学生的学习效果.所以,课堂教学也影响了语文魅力与价值的发挥.构建小学语文高效课堂显得尤为重要和迫切.从精心设计问题、多媒体教学辅助、小组合作学习和运用"三三二"自主教学模式四方面出发,分析与探究构建小学语文高效课堂的有效途径与策略.
关键词
小学语文
高效课堂
有效策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈如何培养小学生的英语语感
被引量:
2
2
作者
刘新梅
机构
黑龙江省
大庆市庆新小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2012年第7期90-90,共1页
文摘
小学时期正是儿童学语言的敏感期,小学阶段教学的重点应放在训练学生语感、培养良好的语言习惯上。在教学实践中,不但要传授语言知识,而且要训练学生的语感,培养学生的语言习惯。
关键词
小学阶段
英语课程
语感培养
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
运用信息技术辅助小学英语阅读教学初探
被引量:
1
3
作者
刘茹
机构
黑龙江
大庆市庆新小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2010年第9期103-104,共2页
文摘
随着计算机、网络的发展,将信息技术运用于课堂教学已受到越来越广泛的接受和采纳。作为一名小学英语教师.笔者在教学中充分发挥信息技术的优势.以计算机为工具.以网络为资源.以语言交际为主线.丰富教学形式.优化教学过程.笔者已经充分感受到了“技术”的魅力。由于一直执教高年级英语.所以对提高学生阅读能力作过很多尝试.发现信息技术在其中能发挥很大的作用。
关键词
英语阅读教学
信息技术
小学
优化教学过程
课堂教学
技术运用
教学形式
语言交际
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让小学生在合作学习中享受学习英语的乐趣
被引量:
1
4
作者
臧淑艳
机构
黑龙江
大庆市庆新小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2010年第9期49-50,共2页
文摘
合作学习是新课程改革中积极倡导的学习方式.教师要在授课中培养学生学会合作.学会与人相处,让学生在教师的教导下.通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的完成、感受成功。从而促进学生语言运用能力的提高。但目前的英语课堂中.存在着班级人数多、时间有限、提问面窄、教材任务重的问题,
关键词
合作学习
小学生
学习英语
乐趣
享受
语言运用能力
学会合作
新课程改革
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈小学数学应用题教学
被引量:
1
5
作者
孙丽民
机构
大庆市庆新小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2011年第8期64-64,共1页
文摘
应用题是小学阶段数学教学的重点,也是数学教学的难点之一。从应用题教学要与学生的生活实际相结合、帮助学生养成良好的审题习惯、培养学生的问题意识三个方面,对小学数学应用题教学进行了探讨。
关键词
小学数学
应用题教学
创新思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学数学教学评价的艺术
被引量:
1
6
作者
刘桂香
机构
大庆市庆新小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2015年第11期22-22,共1页
文摘
《数学课程标准》对数学学习提出了新的要求,与新的教学理念相适应的新的评价体系的构建也势在必行。评价是对学生学习情况的反馈,适时适度的评价可以对学生起到激励作用。
关键词
小学数学
适度评价
注意原则
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
让语文在教学中更出彩——小学语文综合实践活动教学探究
7
作者
徐晓慧
机构
大庆市庆新小学
出处
《世纪之星—小学版》
2022年第20期160-162,共3页
文摘
在新课改的深入落实下,教师应该给予小学语文综合实践活动教学高度重视,在掌握学生学习需求、个体差异、认知水平的基础上,将多元化的方式应用到综合实践活动中,帮助学生形成语文素养。因此在教学期间,教师首先要明确综合实践活动的重要性,合理分析教学中存在的问题,并在了解成因的前提下,制定切实可行的教学策略,让语文在教学中更出彩。
关键词
小学语文
综合实践活动
意义
教学
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
浅谈小学数学课堂教学中的提问设计
8
作者
陈丽红
机构
大庆市庆新小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2012年第9期94-94,共1页
文摘
提问是课堂教学的灵魂,善于提问的老师,可以培养学生的提问能力,开发学生智力,发展学生思维和想象力。从创设良好的教学氛围,让学生敢于提问;教给学生提问的方法,让学生善于提问两个方面,对小学数学课堂教学中的提问设计进行探讨。
关键词
小学数学
提问设计
想象力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学美术课教学浅析
9
作者
刘丽
机构
大庆市庆新小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2013年第1期78-78,共1页
文摘
从激发兴趣,主动学习;运用多媒体手段,优化美术课堂教学;重视对学生评价三个方面,对小学美术课教学进行探析。
关键词
小学美术课教学
兴趣
评价
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈如何上好音乐欣赏课
被引量:
1
10
作者
王丹
机构
大庆市庆新小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2012年第9期160-160,共1页
文摘
音乐欣赏是小学音乐教育的重要组成部分,它在提高学生审美能力、陶冶学生情操、健全学生人格方面起着重要的作用。从创设情境,激发兴趣;采用丰富多彩的教学形式两个方面,谈了如何上好音乐欣赏课。
关键词
音乐欣赏
创设情境
激发兴趣
分类号
J605-4 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
浅谈“小组合作学习”中的问题
11
作者
王锐
机构
大庆市庆新小学
出处
《黑龙江教育(小学版)》
2004年第6期23-23,共1页
关键词
小组合作学习
课程改革
学习方式
探究意识
创新能力
课堂教学
小学
分类号
G622.42 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让文字鲜活起来——谈谈怎样写好作文
12
作者
王琼
机构
黑龙江
大庆市庆新小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2010年第8期5-5,共1页
文摘
现在.许多老师和家长认为.孩子的作文写不好.是因为没有生活。因为没有生活.所以孩子写不好作文。怎样才能帮助孩子把作文写好呢?
关键词
作文
鲜活
文字
孩子
生活
家长
老师
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
加强读写训练,提高作文能力
13
作者
李海瑛
机构
黑龙江省
大庆市庆新小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2011年第8期69-69,共1页
文摘
写作能力是语文素养的综合体现。在日常的作文教学中,普遍存在着理论脱离实际,讲与练脱节的现象。写作教学应贴近学生实际,具体方法是动静结合,联系实际;利用多媒体,展开想象;通过对比,突出中心;感情朗读,领悟写法;抓住场面,情境交融。学生得到多读、多写和多思考的机会,不断提高作文能力。
关键词
作文教学
作文能力
语文素养
读写结合
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
激发学习兴趣,促进自主学习
14
作者
孔凡靖
机构
黑龙江省
大庆市庆新小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2015年第11期56-56,共1页
文摘
良好的情感体验可以提高儿童学习的兴趣。在教学中,教师要注意唤起学生的情绪、情感,使学生的情感朝着教学目标深入的具体内容发展,从而集中注意力,获得知识。
关键词
小学数学
学习兴趣
教学目标
自主学习
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
谈如何吸引学生的注意力,打造魅力课堂
15
作者
孙晓华
机构
黑龙江省
大庆市庆新小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2011年第8期65-65,共1页
文摘
新课程改革中强调优化课堂结构,提高课堂效率。如何提高课堂效率?从仪表吸引、知识吸引、人格魅力吸引、多媒体课件吸引、教学设计吸引五个方面,对如何打造魅力课堂、提高课堂效率进行了探讨。
关键词
魅力课堂
注意力
学生
分类号
G623.202 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
爱是班级管理制胜的法宝
16
作者
郑文弟
机构
黑龙江省
大庆市庆新小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2011年第8期23-23,共1页
文摘
班主任爱自己的学生,学生们就会健康向上地成长。用我们的机智把爱充分表达给学生,在爱的浇灌下,学生学会了自我管理,爱是班级管理制胜的法宝。
关键词
班级管理
爱
学生
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
浅谈如何发挥品德课育人实效
17
作者
梁淑清
机构
黑龙江省
大庆市庆新小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2011年第8期19-19,共1页
文摘
只有把新课程的理念恰当有效地转化为具体生动的课堂教学实践,用科学发展的观念去关注、培养和评价学生的学习活动,在创新和提高中不断丰富自己的育人艺术和经验,我们的品德课程改革才能保证德育培养目标的实现。
关键词
课程改革
新课程理念
品德教学
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
如何正确引导学生对待网络
18
作者
王晓燕
机构
黑龙江省
大庆市庆新小学
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第9期159-159,共1页
文摘
互联网以其不可抵挡的影响力,将触角伸入到社会生活的各个领域,它给人类社会带来方便的同时,也给人类社会带来了消极的影响,尤其是对青少年学生的心理产生了很大的影响。
关键词
互联网
网络心理健康
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
构建小学语文高效课堂的有效策略研究
刘诣
《中国校外教育》
2019
12
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职称材料
2
浅谈如何培养小学生的英语语感
刘新梅
《中国校外教育(上旬)》
2012
2
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职称材料
3
运用信息技术辅助小学英语阅读教学初探
刘茹
《小学教学研究(理论版)》
2010
1
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职称材料
4
让小学生在合作学习中享受学习英语的乐趣
臧淑艳
《小学教学研究(理论版)》
2010
1
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职称材料
5
浅谈小学数学应用题教学
孙丽民
《中国校外教育(中旬)》
2011
1
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职称材料
6
小学数学教学评价的艺术
刘桂香
《中国校外教育(中旬)》
2015
1
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职称材料
7
让语文在教学中更出彩——小学语文综合实践活动教学探究
徐晓慧
《世纪之星—小学版》
2022
0
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职称材料
8
浅谈小学数学课堂教学中的提问设计
陈丽红
《中国校外教育(中旬)》
2012
0
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职称材料
9
小学美术课教学浅析
刘丽
《中国校外教育(中旬)》
2013
0
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职称材料
10
浅谈如何上好音乐欣赏课
王丹
《中国校外教育(中旬)》
2012
1
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职称材料
11
浅谈“小组合作学习”中的问题
王锐
《黑龙江教育(小学版)》
2004
0
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职称材料
12
让文字鲜活起来——谈谈怎样写好作文
王琼
《小学教学研究(理论版)》
2010
0
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职称材料
13
加强读写训练,提高作文能力
李海瑛
《中国校外教育(中旬)》
2011
0
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职称材料
14
激发学习兴趣,促进自主学习
孔凡靖
《中国校外教育(中旬)》
2015
0
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职称材料
15
谈如何吸引学生的注意力,打造魅力课堂
孙晓华
《中国校外教育(中旬)》
2011
0
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职称材料
16
爱是班级管理制胜的法宝
郑文弟
《中国校外教育(中旬)》
2011
0
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职称材料
17
浅谈如何发挥品德课育人实效
梁淑清
《中国校外教育(中旬)》
2011
0
下载PDF
职称材料
18
如何正确引导学生对待网络
王晓燕
《中国科教创新导刊》
2009
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