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构建小学语文高效课堂的有效策略研究 被引量:12
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作者 刘诣 《中国校外教育》 2019年第29期143-143,145,共2页
语文是小学阶段的基础学科,培养学生的语言能力、阅读能力、写作能力与文学素养是语文学科的独特魅力与价值所在.课堂是教师展开教学和学生汲取知识的重要阵地和主要场所,课堂教学效率直接影响着学生的学习效果.所以,课堂教学也影响了... 语文是小学阶段的基础学科,培养学生的语言能力、阅读能力、写作能力与文学素养是语文学科的独特魅力与价值所在.课堂是教师展开教学和学生汲取知识的重要阵地和主要场所,课堂教学效率直接影响着学生的学习效果.所以,课堂教学也影响了语文魅力与价值的发挥.构建小学语文高效课堂显得尤为重要和迫切.从精心设计问题、多媒体教学辅助、小组合作学习和运用"三三二"自主教学模式四方面出发,分析与探究构建小学语文高效课堂的有效途径与策略. 展开更多
关键词 小学语文 高效课堂 有效策略
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浅谈如何培养小学生的英语语感 被引量:2
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作者 刘新梅 《中国校外教育(上旬)》 2012年第7期90-90,共1页
小学时期正是儿童学语言的敏感期,小学阶段教学的重点应放在训练学生语感、培养良好的语言习惯上。在教学实践中,不但要传授语言知识,而且要训练学生的语感,培养学生的语言习惯。
关键词 小学阶段 英语课程 语感培养
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运用信息技术辅助小学英语阅读教学初探 被引量:1
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作者 刘茹 《小学教学研究(理论版)》 2010年第9期103-104,共2页
随着计算机、网络的发展,将信息技术运用于课堂教学已受到越来越广泛的接受和采纳。作为一名小学英语教师.笔者在教学中充分发挥信息技术的优势.以计算机为工具.以网络为资源.以语言交际为主线.丰富教学形式.优化教学过程.笔者... 随着计算机、网络的发展,将信息技术运用于课堂教学已受到越来越广泛的接受和采纳。作为一名小学英语教师.笔者在教学中充分发挥信息技术的优势.以计算机为工具.以网络为资源.以语言交际为主线.丰富教学形式.优化教学过程.笔者已经充分感受到了“技术”的魅力。由于一直执教高年级英语.所以对提高学生阅读能力作过很多尝试.发现信息技术在其中能发挥很大的作用。 展开更多
关键词 英语阅读教学 信息技术 小学 优化教学过程 课堂教学 技术运用 教学形式 语言交际
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让小学生在合作学习中享受学习英语的乐趣 被引量:1
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作者 臧淑艳 《小学教学研究(理论版)》 2010年第9期49-50,共2页
合作学习是新课程改革中积极倡导的学习方式.教师要在授课中培养学生学会合作.学会与人相处,让学生在教师的教导下.通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的完成、感受成功。从而促进学生语言运用能力的提高。但目前的... 合作学习是新课程改革中积极倡导的学习方式.教师要在授课中培养学生学会合作.学会与人相处,让学生在教师的教导下.通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的完成、感受成功。从而促进学生语言运用能力的提高。但目前的英语课堂中.存在着班级人数多、时间有限、提问面窄、教材任务重的问题, 展开更多
关键词 合作学习 小学生 学习英语 乐趣 享受 语言运用能力 学会合作 新课程改革
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浅谈小学数学应用题教学 被引量:1
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作者 孙丽民 《中国校外教育(中旬)》 2011年第8期64-64,共1页
应用题是小学阶段数学教学的重点,也是数学教学的难点之一。从应用题教学要与学生的生活实际相结合、帮助学生养成良好的审题习惯、培养学生的问题意识三个方面,对小学数学应用题教学进行了探讨。
关键词 小学数学 应用题教学 创新思维
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小学数学教学评价的艺术 被引量:1
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作者 刘桂香 《中国校外教育(中旬)》 2015年第11期22-22,共1页
《数学课程标准》对数学学习提出了新的要求,与新的教学理念相适应的新的评价体系的构建也势在必行。评价是对学生学习情况的反馈,适时适度的评价可以对学生起到激励作用。
关键词 小学数学 适度评价 注意原则
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让语文在教学中更出彩——小学语文综合实践活动教学探究
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作者 徐晓慧 《世纪之星—小学版》 2022年第20期160-162,共3页
在新课改的深入落实下,教师应该给予小学语文综合实践活动教学高度重视,在掌握学生学习需求、个体差异、认知水平的基础上,将多元化的方式应用到综合实践活动中,帮助学生形成语文素养。因此在教学期间,教师首先要明确综合实践活动的重要... 在新课改的深入落实下,教师应该给予小学语文综合实践活动教学高度重视,在掌握学生学习需求、个体差异、认知水平的基础上,将多元化的方式应用到综合实践活动中,帮助学生形成语文素养。因此在教学期间,教师首先要明确综合实践活动的重要性,合理分析教学中存在的问题,并在了解成因的前提下,制定切实可行的教学策略,让语文在教学中更出彩。 展开更多
关键词 小学语文 综合实践活动 意义 教学
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浅谈小学数学课堂教学中的提问设计
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作者 陈丽红 《中国校外教育(中旬)》 2012年第9期94-94,共1页
提问是课堂教学的灵魂,善于提问的老师,可以培养学生的提问能力,开发学生智力,发展学生思维和想象力。从创设良好的教学氛围,让学生敢于提问;教给学生提问的方法,让学生善于提问两个方面,对小学数学课堂教学中的提问设计进行探讨。
关键词 小学数学 提问设计 想象力
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小学美术课教学浅析
9
作者 刘丽 《中国校外教育(中旬)》 2013年第1期78-78,共1页
从激发兴趣,主动学习;运用多媒体手段,优化美术课堂教学;重视对学生评价三个方面,对小学美术课教学进行探析。
关键词 小学美术课教学 兴趣 评价
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浅谈如何上好音乐欣赏课 被引量:1
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作者 王丹 《中国校外教育(中旬)》 2012年第9期160-160,共1页
音乐欣赏是小学音乐教育的重要组成部分,它在提高学生审美能力、陶冶学生情操、健全学生人格方面起着重要的作用。从创设情境,激发兴趣;采用丰富多彩的教学形式两个方面,谈了如何上好音乐欣赏课。
关键词 音乐欣赏 创设情境 激发兴趣
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浅谈“小组合作学习”中的问题
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作者 王锐 《黑龙江教育(小学版)》 2004年第6期23-23,共1页
关键词 小组合作学习 课程改革 学习方式 探究意识 创新能力 课堂教学 小学
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让文字鲜活起来——谈谈怎样写好作文
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作者 王琼 《小学教学研究(理论版)》 2010年第8期5-5,共1页
现在.许多老师和家长认为.孩子的作文写不好.是因为没有生活。因为没有生活.所以孩子写不好作文。怎样才能帮助孩子把作文写好呢?
关键词 作文 鲜活 文字 孩子 生活 家长 老师
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加强读写训练,提高作文能力
13
作者 李海瑛 《中国校外教育(中旬)》 2011年第8期69-69,共1页
写作能力是语文素养的综合体现。在日常的作文教学中,普遍存在着理论脱离实际,讲与练脱节的现象。写作教学应贴近学生实际,具体方法是动静结合,联系实际;利用多媒体,展开想象;通过对比,突出中心;感情朗读,领悟写法;抓住场面,情境交融。... 写作能力是语文素养的综合体现。在日常的作文教学中,普遍存在着理论脱离实际,讲与练脱节的现象。写作教学应贴近学生实际,具体方法是动静结合,联系实际;利用多媒体,展开想象;通过对比,突出中心;感情朗读,领悟写法;抓住场面,情境交融。学生得到多读、多写和多思考的机会,不断提高作文能力。 展开更多
关键词 作文教学 作文能力 语文素养 读写结合
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激发学习兴趣,促进自主学习
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作者 孔凡靖 《中国校外教育(中旬)》 2015年第11期56-56,共1页
良好的情感体验可以提高儿童学习的兴趣。在教学中,教师要注意唤起学生的情绪、情感,使学生的情感朝着教学目标深入的具体内容发展,从而集中注意力,获得知识。
关键词 小学数学 学习兴趣 教学目标 自主学习
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谈如何吸引学生的注意力,打造魅力课堂
15
作者 孙晓华 《中国校外教育(中旬)》 2011年第8期65-65,共1页
新课程改革中强调优化课堂结构,提高课堂效率。如何提高课堂效率?从仪表吸引、知识吸引、人格魅力吸引、多媒体课件吸引、教学设计吸引五个方面,对如何打造魅力课堂、提高课堂效率进行了探讨。
关键词 魅力课堂 注意力 学生
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爱是班级管理制胜的法宝
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作者 郑文弟 《中国校外教育(中旬)》 2011年第8期23-23,共1页
班主任爱自己的学生,学生们就会健康向上地成长。用我们的机智把爱充分表达给学生,在爱的浇灌下,学生学会了自我管理,爱是班级管理制胜的法宝。
关键词 班级管理 学生
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浅谈如何发挥品德课育人实效
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作者 梁淑清 《中国校外教育(中旬)》 2011年第8期19-19,共1页
只有把新课程的理念恰当有效地转化为具体生动的课堂教学实践,用科学发展的观念去关注、培养和评价学生的学习活动,在创新和提高中不断丰富自己的育人艺术和经验,我们的品德课程改革才能保证德育培养目标的实现。
关键词 课程改革 新课程理念 品德教学
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如何正确引导学生对待网络
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作者 王晓燕 《中国科教创新导刊》 2009年第9期159-159,共1页
互联网以其不可抵挡的影响力,将触角伸入到社会生活的各个领域,它给人类社会带来方便的同时,也给人类社会带来了消极的影响,尤其是对青少年学生的心理产生了很大的影响。
关键词 互联网 网络心理健康
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