小学语文教学与学生创新能力的培养

小学语文作为小学阶段的一门重要课程,其不仅承担着培育学生语言能力的重任,还肩负着培养学生创新能力的责任,因此必须做好小学语文教学。创新能力和创新意识对于小学生今后的学习至关重要,语文教师在课堂教学的过程中要注重学生创新能力和创新意识的培养,提高语文教学的有效性。本文以小学语文教学为核心,结合自身的教学经验,提出了几点在语文教学中培养学生创新能力的方法策略,以期提高学生的创新能力,培养学生的创新意识。

从一张老照片说起

2008年12月,我出生在享誉世界的油化之都、天然百湖的绿色之城——大庆。我从小丰衣足食,对幸福也没有特别的感受。今天,老师给我们布置了“我和长辈比童年,感受幸福新时代”的实践作业。我想起年逾古稀的姥爷,他最适合我的采访了。

浅谈如何在小学数学教学中构建生活情境与数学模型

就像老话说的那样“三岁看小,七岁看老”,因此,小学时期是孩子成长过程中十分关键的一个时期,孩子在这个时期接受良好的启蒙教育是非常重要的。在小学阶段的学生各方面的能力以及思维还未形成,身边的人做什么,他们就会跟着学什么,学会之后就会根生于他们的思想和行为当中。所以,教育者必须要强化对小学时期的学生学科教育重视程度。在小学的教育当中,数学是小学阶段学生必不可少的一个学科,由于数学对学生的思维要求较高,学生们在学习数学的时候往往会有较多的不理解的地方,甚至渐渐失去学习数学的热情,使得数学教学效率一定程度地下降。在这种情况下,笔者将基于生活情境与数学模型结合的教学理念,帮助学生掌握生活情境与数学模型之间的联系,同时还利用数学模型介绍了生活情境,简要的说明了小学数学教育里将生活情境和数学模型相结合的重要意义。

小学语文教学中学生朗读能力的培养策略

随着新课改工作的不断推进,小学语文老师需要更加积极地更新和改进自身的教学理念,逐步摆脱传统的教学思想所产生的束缚,充分落实和贯彻以学生为本这一根本性的教学理念。在实际教学过程中,应该重视突出学生作为学习主体的重要地位,积极引导学生进行自主式的有效朗读,对学生朗读过程中的相关问题进行及时的发现和纠正,并对学生进行有效指导,促使学生通顺流利地朗读.此外,教师还可以运用多媒体播放课件以及开展朗读比赛,通过运用多种有效的教学策略和创新的教学方法,激发学生主动朗读,必然会提高学生朗读能力,有效提升语文教学效果。

阅读改变命运

有文化底蕴的人,都会给人一种清新的感觉,一种高贵的气质。那么就让我们从今天做起用书写来点亮人生,用阅读来成就未来。

数学课堂上的扑克游戏

扑克牌除了是人们用来游戏、娱乐的工具之外,它还可以作为一种学具运用于低年级数学教学中,能使数学学习变得有趣、轻松、高效,充满魅力。为此,在小学数学中低年段的计算教学中,根据小学生的年龄特点,我在课堂上引入了扑克牌游戏。

探讨小学语文作文教学有效性策略分析

作文教学是小学语文教学的重要组成部分,语文作文教学不仅考察学生字、词、句的组织能力,更是对学生观念、思想、见识的一种综合考察,对促进学生综合能力的全面发展具有重要意义.小学语文教师应当转变传统的教学观念,采用科学创新的教学模式,提高小学生作文 水平,从而提高语文能力,促进综合素质的全面发展,也为提高以后语文作文能力奠定基础.

小学语文教学语言特点新探

小学语文是我国基础教学中的重要科目之一,教师在教学中要把握学生的身心发展规律,以学生能理解的语言进行展开课堂教学,进而促进小学生语言和文字的应用,为小学生语言运用树立榜样。因此,小学语文教师必须要把握好语文学科的特点,研究小学语文的教学语言特点,在课堂教学中运用准确、优美的语言,引导小学生进入语文世界,为语文教学注入新活力,提高小学生语文学习的兴趣,进而促进学生对语言的理解,协助其他学科教学。本文主要是针对当前小学语文教学的语言特点,探究新课程标准下,小学语文教学语言特点在教学中的具体应用。

借助《初试身手》,精准推进习作单元教学

《初试身手》是习作教学中的片段练习,将其与其他教学内容进行重组,能精准推进习作单元教学。在教学中,教师可借助《初试身手》,挖掘教学的诊断功能,探索习作单元能力培养的不同路径,实现统编教科书由读到写、顺学而导的编写意图。

如何做好小学语文阅读教学的反思探索

小学语文是学生打好学习基础的重要阶段及学科,教师在给学生提供教学时需要将其当中重点部分。阅读作为小学语文学习当中必不可少的形式能够给学生的学习提供较大的推动力,让其明白语文的真谛并且不但深入学习。目前我国很多学校的小学语文阅读还是存在一定的弊端,学生长期以来被动接受学习内容失去了自主性,不符合现代教育改革的需求。因此需要针对小学语文阅读教学进行反思,为学生的综合学习与发展提供良好的契机。

小学美术教学中存在的问题及对策研究

小学美术教学长期以来受到传统教学模式的束缚,在教学内容安排,课时安排和重视程度方面存在明显不足,新时期下,小学美术教学已经逐渐开始进行素质教育探索,在具体实际过程中还存在一些问题需要解决。本文从当前小学美术教学现状出发,分析小学美术教学提升措施。

小学美术教学中如何培养学生图像解读能力

小学美术教学中如何培养学生图像解读能力培养是小学美术教学主要目标,在实际教学还存在一些问题亟需解决,本文从小学美术图像解读能力现状入手,分析小学美术教学中如何培养学生图像解读能力。