探究式教学法在中学化学教学中的应用

探究式课堂教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式,符合教学改革的实际,能使班级教学焕发出生机勃勃的活力,能破除“自我中心”,促使教师在探究中“自我发展”。在化学教学中应用探究式教学法要遵循学生的认知规律,以素质教育思想为指导,使学生主动参与;以自主学习为途径,合作讨论为形式,以培养创新能力和实践能力为重点,构建教师导、学生学的教学程序。

浅谈中学物理复习阶段教师应注意的问题

进入中学物理复习阶段,无论是教师还是学生的情绪都不自觉的紧张起来,印题、发题、讲题,试图用题海战术来巩固题型和知识点。实际上,大可不必,只要教师在引导学生复习时注意以下几个方面,便可较为全面的掌握知识点,有效提高学生解题的能力。

谈对中学教育科研的认识及策略强化

在教育改革的不断进行中,中学教育科研作用与价值不断获得人们的重新认识,它成为教育创新、学校办学水平提高、教师素质优化的重要渠道和手段,同时也是教育观念转化、教学手段更新、学习型组织建设的重要载体。所以,在目前情况下在中学开展积极和有特点的教育科研是十分必要和迫切的。

师范类专业认证背景下课程教学质量评价体系的问题分析及对策研究

在我国高等教育体系中,师范教育的地位不断提升,为国家和社会培育了许多合格教师,但是,当前教师教育的开放也在很大程度上影响了毕业生质量水平。因此,为提高教学和毕业生质量,学校专业课程教学需要以师范类专业认证为引领,及时优化教育理念,秉持全方位育人原则,构建更为完善的课程教学质量评价体系,从而促进课程教学的发展。鉴于此,本文主要分析师范类专业认证背景及价值,探究高校课程教学质量评价体系存在的问题,结合课程教学质量评价体系在师范类专业认证背景下需要坚持的原则,提出给予基层教学单位教学改革和管理自主权、积极推动教学工作和科研工作之间的平衡等构建策略。

缩短速度滑冰初学者教学阶段的探讨

为了使初学者顺利地学会滑冰,针对学生初学阶段过长的问题进行探讨,分析出速滑初学者教学阶段延长的原因,提出缩短速滑初学者教学阶段的具体措施。

“学困生”转化方式与途径研究

"学习困难学生"简称"学困生",是指学习上存在困难的学生."学困生"表现的形式不同,有的是多学科学习困难,有的是单一学科学习困难.教师应从心理健康教育入手,以德育为先导,探寻"学困生"的转化的方式与途径.

谈初中物理“自学、实验、讨论、总结”四环节教学法

初中阶段是人的思维发展的重要时期,能否形成具有一定的创新意识,这对学生是否成为创造性人才至关重要。初中阶段的学生世界观,价值观正在形成,极力摆脱“依赖性”,变得独立而有个性,不会一味地顺着教师地提示地思考、学习,这就使得他们学习的动机和效果受到影响。而初中物理学的初衷就是引导学生对身边的常见现象用物理知识进行科学地解释。而素质教育的核心就是培养学生能力的发展型教育,这就要求学生学习物理时,不能靠死记硬背,还要从兴趣出发,以兴趣带动学习,这样会事半功倍。

浅谈利用有效教学让初中英语教学更精彩

随着新课程的实施,在教学过程中,有必要重视课堂教学的有效性,不仅仅有利于提升学生的学习兴趣,还有利于培养学生良好的学习习惯,对今后的学习具有积极作用。如何在教学过程中,实现有效教学是目前所有的教育工作者最为值得深入思考的问题。就初中英语教学而言,英语作为初中阶段尤为重要的一门学科,其主要是为了培养学生掌握一门外语技能,提升学生的语言表达能力,同时为学生今后的发展奠定良好的基础。为此,实现初中英语教学的有效性,就需要结合学生的实际生活开展教学,不断优化课堂教学环境,注重学生的创造能力的培养,提升课堂教学的趣味性,才能使初中英语课堂教学更精彩。

在地理教学中培养学生的创新能力

培养学生的创新能力是素质教育的需要,更是社会向前发展的迫切需要。创新能力就是要创造性地学习。如何培养学生成为具有创新能力的人,是中学地理教学研究和实践的一个重要课题,笔者就此进行了探讨。

信息技术教育存在的主要问题及解决策略

当前,在信息技术教育中存在的主要问题是信息技术教育的课改理念尚未深入人心,信息技术教育的队伍素质有待提高,信息技术教育的课堂教学还存在一定的误区。解决上述问题的根本策略是抓好广大教师的信息技术教育素养的培训工作。

细节中培育良好品质 宽容中追寻人性光辉

【引言】 在初中思想品德课程标准中，第二部分课程的基本理念指出：为学生处理与他人关系，促进思想品德健康发展，提供必要的帮助。为实现这一目标教材在八年级（上）设计了第一单元“相亲相爱一家人”、第二单元“师友结伴同行”、第四单元“交往艺术新思维”。在与家人、老师、同学、朋友相处过程中，除了真诚，最重要的是宽容。宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。宽容是一种海纳百川的大度。做人要宽容，更要学会宽容。为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。善于宽容，利人利己。所以，教师首先宽容学生，学生才能学会宽容他人。

音乐欣赏教学中的“动”与“静”

音乐欣赏教学是间乐教学的重要组成部分。通过欣赏中、外不同题材、体戡、风格的优秀音乐作品，扩大音乐视野，提高对音乐的感受、理解和鉴赏能力。通过欣赏我我国丰多彩的的民族间音乐和优秀音乐作作品，使学生热爱祖国的音乐艺术，增强民族自豪感和自信心。

培养学生有效参与地理教学的意识

随着时代的发展,社会对教育、对人才培养提出了更高的要求。现代教育过程的重点并不只是传授知识,更着重于培养学生的创新精神和实践能力。教师必须在教学中采取各种手段培养学生的参与意识,体现学生的主体地位,使学生人人参与教育教学,让学生"学会求知,学会做人,学会劳动,学会生活",成为适应21世纪发展需要的人。

平行线的特征与识别

知识要点： 平行线的识别与特征是七年级数学的重要知识点，也是教学中的难点。如何解决这个难点，关键是掌握一个基本图形，即“三线八角”。只有能够准确地识别出“三线八角”中的同位角、内错角、同旁内角，才能为我们研究平行线奠定基础。下面我们从三个方面来研究平行线。

“疲秦计”在秦国统一过程中所起到的作用之探究

历史给人启迪，历史给人智慧，让学生在学习历史知识中，增长见识，聪明头脑，学会思考，培养思维能力，塑造高素质综合性人才。

试论校园网建设对学校工作的推动作用

校园网建设有利于优化教学过程,有利于更新教育观念,有利于提升队伍素质,有利于提高管理效能。