新课程理念下中学生数学教学的合作学习问题探析

培养学生合作能力是新课程理念中素质能力培养的重要教学环节,也是提高学生自主学习能力的关键途径,对于快速提高中学数学教学质量有着极为重要的意义。以中学数学合作式学习为主要研究方向,思考培养学生合作能力素质的主要途径和方式方法,为提高中学数学教学效率提供参考。

新课改中学生创新精神的培养

当前，我国进行的课程改革将课程功能的转变作为首要目标，力争使新一代的国民适应新世纪社会、科技、经济的发展，成为不仅知识渊博，而且具有创新意识、创新精神和创新能力的创造型人才．心理学研究表明，创新意识是人的一种潜在的、独特的本能，之所以一些人没有体现出应有的创新才能，主要是缺乏诱发其创新才能发挥的外部条件和环境．所以在数学教学中，要实施创新教育，就要使数学教学不仅让学生掌握数学知识，更重要的是把对知识的学习和能力的培养结合起来，让学生掌握数学的思维方式和方法，培养学生在获得知识的过程中学会观察、思考和运用知识去解决问题的能力．

合作学习的误区及相应对策——对中学语文课堂学生学习方式改革的思考

"合作学习"方式作为新课改中学习方式变革的明显特征,在现实的实践过程中,却存在着被形式化、无序化、单一化、泛化等误区,对此,我们在实际操作过程中,必须采取相应的策略将其克服。

扬长不避短

我们班级有一位这样的学生,是一个“出了名”的问题学生。他很淘气,上课注意力不集中,又常常不完成作业。但一节语文课上发生的一件小事,却让我和他都有了很大的改变。某天,我在上一节关于神话故事的语文课《女娲补天》。这节课的内容很有趣,学生也对这种体裁的课文很感兴趣,一直都在积极回答问题、想象画面,状态很好。

让鼓舞的阳光照耀孩子的心房

“教学的艺术不在于本领的传授,而在于唤醒和鼓舞。”彼时还在读大学的我在讲台之下第一次听到这句话,而今站在三尺讲台的我用行动践行着这句话,这句话赋予我担当与使命。岁月过,山陵浸远。这已是我从教的第三个年头。起初只知钻研音乐教学,但得益于经验的累积,我对课堂上与学生互动的感知力也日渐加深。随着我课时量的增长,我慢慢发现每当我遵循课本,传授学生简单的乐理知识时,课堂就少了应有的朝气,学生的茫然表情是对这节无聊又乏味的音乐课无声的回应。

基于新课标的跨学科主题课程开发实践研究——以“节电助力双碳”主题活动为例

本文尝试从“节电助力双碳”这一有深远意义的情境入手,探讨跨学科主题实践活动的设计框架及实施路径,以期为小学数学跨学科主题学习课程开发提供参考。一、主题课程整体说明(一)设计意图。基于2022年版课标第二学段“综合与实践”活动的要求,在内容编排上,将“认识折线统计图”的相关知识学习融入主题活动中.

在初中数学学习中渗透转化思想探索

初中数学有一定的抽象性,知识点涉及很多内容。作为初中学生要具备一定的解题能力,然而有学生不喜欢学习数学知识,学习热情不高。在初中数学学习中,解题教学有很高的占比,数学教师也希望通过提高学生思维与解题能力让学生更好地掌握数学学习方法,掌握更多解题思路。转化思想的应用,有利于直观形象地为我们呈现复杂且有一定难度的数学问题,具体化抽象数学问题,让学生充分体验数学解题的乐趣,增强解题自信心,自主学习初中数学知识,从而提高数学的解题能力。针对初中数学学习中转化思想渗透的问题,本文从几方面进行了简单的论述。

核心素养视域下初中思政课主题学习育人路径实践研究

本文从初中思政课程教学实际出发,着眼立德树人根本任务需求,为解决学生知识碎片化、记忆机械化等问题,努力实现知识结构化、体系化和科学化,从社会实践主题学习和课堂主题学习两个维度入手,形成了一个主题学习实践育人路径和五个课堂教学育人路径。探索出了“156模式”主题学习课堂模型,为实现学生高效学习、初高中知识衔接、学生政治思维培养和逻辑能力提升进行研究探讨,把初中思政课从“思政小课堂”延伸到了“社会大课堂”,促进了学生核心素养有效落实。

关于配偶权具体内容的法律思考

关于配偶权的内容,学术界争议较大,由于配偶权是对基于配偶身份产生的利益所享有的权利,所以配偶权具体内容应包括:同居义务请求权;忠实义务请求权;婚姻住所商定权;相互扶助权;日常事务代理权:配偶生育权。

法治视域下构建解决农村土地纠纷的长效机制

近年来，中央实施一系列惠农政策，使土地预期效益明显增加。但同时，农村土地纠纷也成为了目前农村社会矛盾的焦点。以黑龙江省绥化市为例，从2004年至2006年，土地纠纷案件总数高达3140件。因此，必须从法治的视角构建解决农村土地纠纷的长效机制，维护农民利益，发展农业经济，促进农村发展。

命制思想品德课试卷要做到“四结合”

2003年秋季,我省国家级课改实验区大庆市萨尔图实验区和宁安市实验区最早开始使用新的《全日制义务教育思想品德》教材,在这三年的时间里,大庆市萨尔图实验区对新的思想品德课学生学习评价改革进行了初步探索,形成了多元化评价模式。

哈尔滨市生态安全状况和政策分析

分析了哈尔滨市的生态环境、生态安全的状况及哈尔滨市的生态安全政策;在生态安全方面提出建设性意见。

规范汉字书写对提高语文素养的重要性及实现途径研究

汉字是中华民族所特有的形象符号,是几千年来中华文明的最佳载体和文化象征。然而,受社会上一些因素的影响,规范汉字书写的重要性在一些学校教育过程中被逐步淡化,学生的书写能力、书写水平呈明显下降趋势,这对提高中学生乃至全民族语文素养、文化素养都产生了极大危害。因此,重树汉字书写在中学语文教学中的重要地位,让每一位学生都学会规范地使用汉字,对中华文化的传承、社会的进步与发展都有着十分重要的意义。

语文教育与汉语言文学教育的对接性思考

近年来,随着我国教育事业的不断改革,对于教育模式和教育思想方面都有了极大地进步。语文教育是非常重要的一个组成部分,从基础阶段的教育都高等院校的教育,语文这门学科都贯穿其中,可见其重要性。而仅仅是基础阶段的语文知识是远远不够的,高等教育阶段的汉语言文学专业是对语文教育的一次改进和升华,学生通过汉语言文学的学习,能够进一步提高学生的语文表达能力、语言组织能力等等,从而构建一种全面的语文学教育。本文将针对语文教育和汉语言文学教育的对接性进行分析探讨,旨在构建实现基础教育和高等教育的良好对接,培养高素质人才,为我国社会主义现代化建设做出应有的贡献。

学校财务内部控制方式浅析

学校财务内部控制是一个比较复杂的系统工程,涉及诸多方面,本文只是从某一角度出发,对学校财务内部控制方式进行探讨。

多媒体技术在初中数学教学中的应用

初中数学是一门逻辑思维较强、较为抽象的工具学科,很多知识点不好掌握。多媒体技术的恰当运用能解决传统课堂教学中抽象性强、难以理解的知识点,便于学生理解和接受。多媒体技术的合理运用对数学教学方式的改革也有着积极影响,为初中数学教师课堂教学环节的优化提供了新的机遇和挑战。

情境教学法在初中英语教学中的应用

在英语课堂教学中,如何打造出一个高效的课堂,情境教学法是一种非常有效的方法。其通过模拟出一种场景,教师通过引导让学生自己去想象和感受,从而激发学生的思维发散,调动学生的积极性,促使学生自主的参与到学习当中,更好的激发学生的学习潜能。

初中生物科普教学实践研究感悟

生物教学的核心任务是提高学生的生物素养,新课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”。文章通过对生物科普教学实践进行研究,有如下感悟:将生物科普知识巧妙应用于教学设计是开展实践研究的前提,生物科普知识能否合理运用在学科学习活动中关键在教师,生物科普知识与学科教学相融合有利于学生的全面发展。