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立足大庆精神 根植爱国情怀
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作者 陈明远 《黑龙江教育(教育与教学)》 2024年第1期15-17,共3页
大庆市是“大庆精神”“铁人精神”的发源地,立足大庆市红色资源,把爱国教育作为好少年培养之重点,对培养学生的爱国情怀、民族自尊心和社会责任感具有重要作用。学校以建设“具有地域特色的未来学校”为目标,以创造未来为动力,以全面... 大庆市是“大庆精神”“铁人精神”的发源地,立足大庆市红色资源,把爱国教育作为好少年培养之重点,对培养学生的爱国情怀、民族自尊心和社会责任感具有重要作用。学校以建设“具有地域特色的未来学校”为目标,以创造未来为动力,以全面发展为指向,集结成学校的核心办学理念。 展开更多
关键词 大庆精神 爱国情怀 文化涵育 “创未来”课程
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构建新时代下的“五爱”育人模式
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作者 陈明远 《新教育(海南)》 2024年第5期29-31,共3页
构建新时代背景下的适合学生成才、教师成长、学校发展的育人模式,结合社会主义核心价值观、习近平总书记接见少先队代表时的讲话、大庆精神、铁人精神以及中小学德育工作指南提出了五爱:即像铁人那样爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、... 构建新时代背景下的适合学生成才、教师成长、学校发展的育人模式,结合社会主义核心价值观、习近平总书记接见少先队代表时的讲话、大庆精神、铁人精神以及中小学德育工作指南提出了五爱:即像铁人那样爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱进取。通过文化熏陶、课程渗透、实践养成,实现全员育人、全方位育人、全过程育人的育人格局。让学生朝气蓬勃,让教师焕发干事创业热情,让学校充满发展活力。 展开更多
关键词 “五爱” 文化熏陶 课程渗透 实践养成
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