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题名牵手——让“习作”变“喜作”
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作者
李春雨
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机构
大庆市肇源县三站镇中心小学
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出处
《黑龙江教育(小学版)》
2015年第10期55-56,共2页
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文摘
从未奢望过作文教学中能收获精彩,想着的只是小心地努力呵护着学生们未泯的表达欲望。万没想到一节从失败中走过的作文课,竟能让我与精彩不期而遇,更让我幸福的是学生们跨越了作文难的门槛,"习作"变"喜作"已然不再是奢望。本学期的第一篇作文是《观美景,写感受》,是写自然景物的一次练笔。学生们贫乏的语言积累、留心观察的缺失,让原本难写的作文变得更难。我熟知教学此类作文的难处,在备课时做了大量的"准备工作"后,
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关键词
作文课
表达欲望
自然景物
选材范围
课堂气氛
告诉我
改作文
修改自己
使至塞上
中所
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名阅读,情感体验之旅——一节阅读课的思考
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作者
陈晶
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机构
大庆市肇源县三站镇中心小学
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出处
《黑龙江教育(小学版)》
2015年第11期42-42,共1页
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文摘
新学期的第一节语文课,在我心中总是不同寻常。我提醒自己:要送给学生一节幸福的"开头课"。当我翻开语文书的第一页时,觉得很亲切。因为对课文的熟识,更因为钟情于巴金笔下海上日出的壮丽景观。确立了教学目标后,我开始用心设计这节课,不敢有丝毫的草率与倦怠,生怕学生错失了美的体验。全文字数不多,看似平淡无奇、不加修饰,但语句错落有致。
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关键词
体验之旅
全文字数
语文书
入情入境
课文内容
个人思维
自我感悟
中心小学
出师不利
于金
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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