浅谈初中地理教师有效性备课

“备课”是教师上好课的基础,备课的质量直接决定学生是否能够成为课堂的主体,是否能保证课程教学目标的实现,是否能确保课堂教学活动顺利开展等。总之,备课是任何教师都不能忽视的一个环节。本文结合笔者实际的教学经验对如何做好初中地理教学的备课工作,如何确保备课行为的有效性进行研讨,为地理课程价值的实现做好保障性工作。

比较阅读方法的指导心得

教学中,语文教师常常遇到两篇在内容、结构、思想感情等方面相似的课文,那么,在这种情况下教师应如何指导学生去掌握它,并能正确区分它呢？本文就比较阅读方法谈几点心得,以期大家交流进步。

提高电教设备的使用率

目前各级各类学校都有一定数量的电教设备(含软件),但从总体来看,还不同程度地存在电教设备使用率低,效益得不到充分发挥等问题。因此,本文拟就如何提高电化教育设备使用率问题进行探讨。 电教设备使用率低的具体表现和原因,主要有以下几点:

《清炒小螺蛳》教学纪实与反思

教材简析：《清炒小螺蛳》是教科版小学语文五年级下册第七单元的一篇讲读课文，文章脉络清晰、语言流畅。课文主要写了一位旅居台湾的大陆同胞通过喜欢吃家乡的菜——“螺蛳”，由此抒发出对家乡、对祖国的思念及在螺蛳身上寄予的对海峡两岸统一的期盼。

探究式教学方法如何运用于中学地理课堂教学

在新课程改革的理念影响下,大众对于探究式教学方式愈发关注,探究式教学方式与传统教学方式大相径庭,对于学生自主学 习能力的提升有积极意义。笔者结合实践教学经验,对探究式教学方法在中学地理课堂中的应用提出了几点方法,对探究式教学方法的意 义进行了分析和阐述,并提出了几点问题。

新课标下信息技术与初中数学教学的融合思考分析

随着信息技术的运用,无论是在城市中的学校,还是农村中学校,国家都投入了大量资金用于信息技术教学,极大程度地使农村地区的学校也能利用现代信息技术进行教学,适应现代飞速发展的信息社会的需要。学校的教学环境与时俱进,教师的教学方法也应当进行改良创新,转变教师的教学方法与学生的学习方法,在新课标的指导下,发挥现代信息技术对初中数学课堂教学的作用。因此本文主要探讨在数学课堂中,教师合理利用信息技术展开教学的策略。

直角三角形第三个顶点究竟有几个

在平面直角坐标系中，已知A、B两点怎样在坐标轴上找到一点C使△ABC为直角三角形．这样的问题在中考题中经常见到，是一个多解问题，学生在想此问题时经常考虑的不全面，在小题中丢掉全部的分值，在大题中丢掉一部分分值，其实这类问题掌握方法也可以轻松解决．