新课标下小学阅读有效教学策略

阅读教学一直是小学语文教学的重点,文章根据新课标的基本要求,阐述了有效教学背景下小学阅读教学的策略,主要是通过以生为本、多向互动,培养兴趣、注重积累,以读为主、加强整合,联系生活、激励学习,推进传统文化教育五个方面来提高小学阅读教学的效率。

提高小学语文教师教学能力的研究

文章根据新课程改革的基本要求,阐述了提高小学语文教师教学能力的主要途径,教师要广泛阅读、多听优秀教师的公开课并参与教研活动、勤撰写教学反思、多和学生沟通交流、善于培养学生的学习习惯五个方面来提高小学语文教师的教学能力。

基于培养学生信息素养的小学信息技术课程教学的有效策略

在小学信息技术课堂教学过程中,教师应该注重针对学生个人信息素养开展教学,对于当前小学信息技术教学的现状有很好的认识,能够有针对性地提升学生的信息综合素养,培养学生良好的信息技术。只有这样,才能够紧跟新课标的教学方向,为促进学生的全面发展奠定坚实的基础。

电子琴合奏与小学生音乐素养的提高

音乐是来自心灵的声音,最讲究人性、情感,离开了情感,真、美、善、道德都不存在。所以,音乐的内容形式都应以人为载体,以人的感受为标准。

浅谈小学英语课堂教学五原则

21世纪是一个社会生活信息化和经济体系全球化的新时代。英语在社会生活和国际交往中成为不可缺少的重要工具。从某种意义上说，掌握了英语实际就意味着把握了参与和发展的机会。新《英语课程标准》提出了全新的教育理念，树立以学生为本的指导思想。提倡学生参与、体验、亲身实践、独立思考、合作探究。把英语课程定位在一个开放的体系上，让其贴近实际、贴近生活、贴近时代。由此可以看出，教学方式的转变是英语课程改革的一亮点。要真正实现英语课堂教学方式的转变并非易事。教师除了要树立以学生为主体的教学观念外，就是要切实把握好课堂教学关。因为课堂教学是小学生学习英语的基本形式。如何在课堂教学中激发学生学习兴趣，实现培养小学生实际运用语言能力的目的，笔者认为应遵循以下五原则：

小学进城务工子女的心理问题分析及教育建议

小学进城务工子女因父母教养观念、家庭教养方式、农村亚文化特征等因素的影响，导致其经常会在情绪、人际交往、个性发展、认知等方面出现问题，这些严重影响了小学进城务工子女的学业成绩，更影响了其健全人格的塑造。为了改善相应的心理与行为问题，班主任首先应该成为“快乐的人”，以“快乐教育”的理念带动学生；树立学生榜样，让同龄伙伴之间互相学习；最重要的是多与家长沟通，“家校”互动，共同促进学生全面成长，更好地适应城市学习生活。

我国“小1问题”产生的原因及解决办法

文章主要研究我国"小1问题"产生的原因,阐述了解决"小1问题"的主要途径,通过培养儿童家庭教养方式趋向权威型、加强幼儿园与小学的合作、重视学生学前教育的作用、培养学生良好的学习习惯、培养学生积极的学习兴趣五个方面来帮助一年级学生尽快适应新的学习生活。

探讨新课程理念下的思品课教学

思想品德教育是一门综合活动课,只有通过活动,才能促进儿童形成规范的行为和积极价值观并内化及人格的健康发展.对于热爱家乡、热爱大自然等的教学内容,教师应设计具有心灵沟通性的活动.