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教师的教学能力在研究性学习中的提升 被引量:2
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作者 陈长林 王宪军 《黑龙江教育学院学报》 2005年第2期40-41,共2页
新一轮课程改革以来,研究性学习成为中小学课堂上的一大“亮点”,教师的教学能力直接影响了学生的研究性学习。在研究性学习中,教师应具备指导学生学习、教学设计创新等九项能力。
关键词 教师 教学能力 研究性学习
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