在中等职业技术学校开展班主任工作的几点思考

阐述班主任要掌握学生的情况,为学生插上自信的翅膀。培养学生的进取意识,潜能意识,行为意识,树立良好形象,做学生的贴心朋友。

在反思中增智慧 在实践中长技术——中等职业学校专业骨干教师国家级培训体会

2013年初参加在浙江师范大学举办的全国中等职业学校专业骨干教师国家级培训,学习网站建设与管理,通过听课和说课互动交流学习其他教师的优点,到企业实践学习服务器搭建、配置与管理技术,观摩网络搭建与应用省赛,掌握了网站建设与管理的专业技能。

专题学习网站在中职信息技术课中的建设与应用研究

目的:探讨分析中职信息技术课中专题学习网站建设的有效策略;方法:在明确学生真实需求的基础上,遵循特定的原则,结合具体教学内容建设专题学习网站;结果:专题学习网站有利于拓宽学生视野,为学生学习与研究提供有效平台;结论:专题学习网站是一种新型学习模式,在深化知识学习的同时,提升了信息技术教学的价值。

中职学校文化课中如何培养学生的“工匠精神”

本文立足于中职学校学生"工匠精神"的培养,分析了中职生"工匠精神"缺乏的原因,探讨了在文化课教学过程中如何将"工匠精神"的"专、严、精"与教学内容、教学目标、教学方法进行有效融合,从而提高学生的职业素养,为国家培养精益求精、爱岗敬业、一丝不苟的专业技能人才。

基于职业能力的美容美体专业人才培养模式研究

美容美体专业旨在培养服务于美容行业的技能型人才。专业课程体系的构建,不仅是为了完善学生的专业能力,更需要学生加强自身的职业能力,助力行业的发展。为了完成这一目标,中职院校需要以岗位需求为导向,了解职业能力的构成要素,并调整人才培养的侧重点,全面地对学生展开培养。文章立足职业能力需求,探索落实全新美容美体专业人才培养模式的对策。

工匠精神教育融入中职计算机专业课教学的实践研究

工匠精神的核心是精益求精。工匠精神教育课与中职计算机专业课的融通符合现在职业教育发展的需要。通过润物无声、潜移默化、点滴培养、注重细节、树立目标、及时激励等方式将工匠精神教育融入中职计算机专业课教学实践之中,引导学生用工匠精神武装自己,这将对学生就业起到促进作用。

关于我国高校实施思政课翻转课堂教学的思考

翻转课堂教学模式源于严谨的网络教学平台,将课上课下教学活动有机融为一体,课下重在学生自主学习,其本质是借助于信息技术构建一套完整在师生交流互动,颠覆了以往教师一言堂的传统教学模式。这种教学模式更有利于调动学生学习的积极性和能动性,达到事半功倍的教学效果,同时也更有利于大学生的全面发展和个性化发展。由于思政课理论性较强,学习不免较为单一枯燥,教学模式的改革势在必行,如何探索出适合我们自己的翻转课堂教学的路子更具有重要的现实意义。

浅谈中职市场营销专业精品课程教师师资队伍构建

中等职业学校精品课程应当体现"五个一流",即具有一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教材和一流的教学管理。其中一流的教师队伍是打造精品课程的前提。而对于中等职业学校市场营销专业来说,构建精品课程教师师资队伍是打造市场营销专业精品课程的重要前提。文章主要从中等职业学校市场营销专业教师现状和如何构建中等职业学校市场营销专业精品课程师资队伍两方面进行阐述。

现代学徒制下烹饪专业学生工匠精神培养路径研究

本文以现代学徒制为基础,提出培育工匠精神的重点在于根植工作实际,依赖学校教师的理论教学和企业师傅的实操带教。走工学结合、校企合作的现代学徒制道路,是培养烹饪专业学生工匠精神的路径。

中职生良好学习习惯养成的策略研究

职业教育在培养学生学会一技之长的同时还要兼顾培养学生养成良好的学习习惯。学生的学习态度不端正,不良的学习习惯,或者教师的教学方法不当,都会直接影响学生的听课质量乃至全部学业质量。本文分析了学生厌课的6个原因,并依次提出了相应策略,为教师教学提供了有针对性的实施方案。

根据产教融合开展校企双元育人合作的策略

伴随着经济的不断发展,社会对于专业人才的要求也在不断提高。但是就目前的市场现状分析,中职院校培养的专业人才和市场需求的人才之间还有一定的差距。本文根据产教融合的要求,对中职院校实施双元制教学模式的障碍与具体的实施途径进行探讨,以期通过校企双元育人合作培养出满足市场需求的专业人才。

市场营销教学中案例教学的应用思考

市场营销教学除了教给学生知识外,还要同时帮助学生提高相关的能力,通过实际的案例讲述和应用,能够让学生更加理解知识如何在实践中使用,帮助学生真正学到市场营销学的知识和能力。本文对案例教学在市场营销教学的应用进行了思考,找到了其应用中存在的问题,并提出了合适的解决方法,从而为教师更科学、高效地培养学生营销能力,提高教学效率提供依据和参考。

浅谈市场营销专业学生的综合素质培养

在市场经济一体化趋势的高速发展下,市场营销在企业的发展中占据着不可动摇的重要地位。这就要求市场营销专业的学生在掌握市场营销学知识的基础上,同时要具备实践能力和职业素质等综合素质。本文对如何培养市场营销学专业学生的综合素质进行了思考,提出了合理的措施,从而为教师更科学、高效地培养学生综合素质提供依据和参考。

项目教学法在市场营销教学中的应用思考

伴随社会经济的发展,市场营销的教学目标由教会学生书本上的知识转变为既要让学生学会理论知识,同时也要具备解决问题、规划实践,能够将想法落实到真正的市场营销实践活动中去的能力。本文对项目教学法在市场营销教学的应用进行了阐述,以期为教师更科学、高效地培养学生营销能力,提高教学效率提供参考。

专题学习网站在中职计算机网络专业课教学中的应用研究

依托专题学习网站,教师在专业课教学中给学生布置明确的项目任务,进行学习指导,对学习效果进行检查,将有助于提高学生的学习效率。本文结合中职计算机网络专业课教学,对专题学习网站的优势、结构、应用、不足等问题进行了分析研究。

中职计算机组装维修翻转课堂模式应用研究

中职计算机应用专业学生就业所从事的计算机维修工程师岗位需要具有自主学习的能力才能胜任。在教学计算机组装维修课程时应用翻转课堂模式,在教学平台上发布微课等资源,供学生分别在课前、课中、课后进行自主学习,初步拥有自主学习的能力。

“计算机基础”课程对中职学生就业的重要性分析

目前,中职院校各个专业都开展了"计算机基础"课程。提高学生使用计算机的基本能力,能帮助学生更好地适应信息化办公趋势,胜任涉及到计算机办公操作的工作岗位。职业学校应重视学生的计算机使用能力,完善"计算机基础"课程的教学内容,配合教学改革教学方法,使该课程更好地与各个专业相结合,最大限度地发挥辅助学生就业的作用。

如何培养中职生良好的学习习惯

中等职业学校的学生普遍存在不良的学习习惯,这些不良习惯直接或间接影响了他们的学习成绩和综合素质的提升。因此,要充分了解中职学生良好学习习惯的内涵,增强培养中职学生良好学习习惯对于提高教育教学质量,促进学生全面发展的重要意义的认识,探讨培养中职学生良好学习习惯的方法和措施,为社会培养全面发展的高素质技能人才。

工匠精神融入中职师生关系共同体的思考

工匠精神的内涵是精益求精,本文以中职《计算机组装与维护》教学为例,介绍在教学过程中如何通过工匠精神教育,培养学生自主学习能力,构建师生关系共同体。

专题学习网站在中职网络课程中的应用

新媒体新技术在中职网络课程中应用越来越广泛,专题学习网站也日益受到重视。"翻转课堂"对学生学习网络课程进行了知识重构。例如《无线与安全技术》一课,通过专题学习网站提前给学生发放工作页、微课、资料包等帮助中职学生探究学习的资源,学生可以在课下通过智能手机客户端完成新课的首次学习。在专题学习网站上,批作业时,用"点赞"等方式,鼓励学生,变换方式,增加新鲜感,目的就是激励学生多做,多问。