新课改下小学语文写作教学方法初探

语文是小学生最基础的学科之一。而新课改为语文写作教学提出了更高的要求，本文以小学语文教学中写作的重要性为起点，提出目前小学语文写作教学的弊端，并指出相应的改革方法。

关于小学语文探究性学习的培养

随着教学理念的改革和教学方法的创新,探究性学习方法在现代教学中越来越多的被应用。在小学语文教学中,教师通过激发学生趣味性,创设情境,指导启发学生进行探究的方法进行学习,是具有创新意义,能够提高学生语文综合能力的很好的教学方法。本文结合本人多年教学经验,对小学语文教学中学生探究性学习的培养进行论述,与大家分享。

小学语文看图作文教学方法初探

看图作文是小学语文教学中的重要教学内容,是观察、思维、表达能力的综合训练,是一种多效能的作文教学。看图作文教学时,要引导学生多角度审图,深入了解图意,根据画面要展开丰富的想象,按照一定顺序观察,要注重详略得当。

试论小学音乐教育中的情感教育

小学音乐情感教育是小学素质教育的一个重要方面,也是实现美育的重要途径。本文主要分析了情感教育在小学音乐教育的作用,并针对情感教育提出了一些教学策略。

探寻多元智能视域下小学信息技术教学实践

随着智能化时代的到来,小学信息技术教学地位越来越突出,在多元化智能背景下,重视小学信息技术教学活动,能促进小学生创造性思维和想象性思维的发展,也能激发学生的学习潜力。而如何在智能化的时代背景下,发展学生的多元智力,成为目前小学信息技术教师亟须解决的首要问题。本文就多元智能视域下小学信息技术的教学实践进行了简单的阐述,希望以此提升小学信息技术的教学质量。

新课程理念下的小学英语教学探究

英语新课程标准实施多年来,教学发生了很大的变化。本人在小学英语教学中,通过对新课程理念的实践尝试,在教学方法和策略方面也有了很大的改进和提高,在此提出与各位同仁共同交流探讨。

关于小学语文教育的几点思考

小学语文作为小学教学的主要课程,小学生又处于学习的启蒙阶段,小学语文在小学课程教育中的重要性是不言而喻的。随着教学的改革和创新,现代小学语文教学更加重视学生的多元化智能发展,更加注重学生的创新能力和个性化意识的培养。新时期的教学面临更大的挑战和本文结合本人多年的教学经验,对现代化小学语文教学进行思考和探析,总结出几点认识,在这里与大家分享。

论对小学绘画教学的几点尝试研究

在素质教育背景下,小学美术教学已经不再单纯局限于技能和技巧的训练了,而是一种文化艺术的教学,注重培养学生的艺术素养和综合素质。本文对小学绘画教学进行了尝试研究,并提出了几点教学建议。

提高小学美术教学效果的实践与探索

在新课改浪潮下提高课堂教学有效性给教师带来了严峻的挑战。为此本人坚持新课改教学理念,以提高小学美术教学效果为目标,在教学实践中探索出几点有效的教学方法和策略。

帮助小学新生克服入学恐惧

学生是明天的希望，更是祖国的未来。作为一名小学班主任，如何帮助新入学的孩子克服恐惧心理，让学生在新的学习环境下快乐健康成长尤为重要。

小学数学课堂如何培养学生的参与意识

受传统教学观念的影响,小学课堂教学中存在教与学关系不合理的情况,本文旨在浅要分析如何在课堂中培养学生的参与意识,提高参与能力,如何确保学生的主体地位,把提高课堂的教学效益落到实处。

给孩子一双“生活的眼睛”——小学数学课堂教学创新初探

每个人的学习生涯都少不了数学这门课，但在许多人印象里，数学却好像是数学家们在演算纸上花费心思展开的一场智力游戏，对普通人来说则显得有些高深甚至遥不可及。于是，数学一度几乎成了枯燥乏味的代名词。

小学体育课中的合作型相互学习

前言体育课上常发现学生站在旁边观看,自己很少参与;同学之间分歧很多,有时还会闹矛盾。通过谈心,了解到他们的想法:"自己对体育课的非常喜欢,可是与同学之间一起练习,有时缺少信心。

素质教育背景下小学科学教学经验浅谈

随着素质教育的不断推进和深化,对小学科学教学的质量和效果提出了更高的要求,它更注重对学生创新能力的培养,更注重学生科学素养的提高等,本文主要阐述了在素质教育背景下,小学科学教学的现状,并在此基础之上结合自身教学经验,对如何实现更好的科学教学给予了合理化建议,希望能对相关教育界人士有所裨益。

小学语文教学任务的再认识

多年来,我们的小学语文教学有了很大的发展。小学语文教学受苏联语文教学的影响很深。

提高小学音乐教学效果的策略研究

在小学音乐教学中为了提高教学效果,教师要提高自身的专业素养,采取多种教学方式,不断拓展创新,只有这样,才能充分提高学生的综合素养。为此,本文从丰富教学内容、激发学生兴趣、创新教法、引导学生表演等方面进行了探索尝试,取得了理想的效果。

新课标下的小学音乐教学探究

随着新课程教学改革的深入推进,在音乐教学中涌现出了很多新的教学行为,为小学音乐教学注入了新的生机与活力。本文以音乐新课标为依据,对小学音乐教学进行了探究。

浅谈小学语文教学诵读能力的培养

小学语文教学中语言能力的培养可以分为听、说、读、写四个方面,其中"读"是语感形成的基础,是分析、研讨语言的前提,是积累语言、培养语言能力的重要手段。根据本人多年的教学实践,本文从四个方面进行了论述,最后得出结论,语文教学中必须重视诵读。

浅谈小学英语课堂上的情境创设

一、创设模仿情境 教学中通过“模仿秀”等形式创设模仿情境。比如，我常用表演法，让学生利用每课的前5分钟表演巩固已学句子，具体做法是：学习小组表演对话，能说什么就说什么，说错也没关系。这样就不会让学生感到有说错要批评的压力。

小学语文学法指导有大学问

在教学实践中笔者感到学法指导的进程受到诸多因素的影响,涉及教材、教师、学生,也涉及环境、设备等。就教师来说,其本身的思想素质、教学业务素质也会时时处处影响着学法指导的质量。