社会主义与资本主义的互动关系及其历史实证

社会主义与资本主义的关系问题是科学社会主义的一个重大理论问题,也是社会主义发展过程中一个重大实践问题。社会主义与资本主义的关系可以从多维度、多层面来考察,总体上看是双向互动关系,研究这一互动过程及其历史实证会给人以理性的思索及有益的启示。

对工具理性和价值理性关系的反思——兼论当代中国现代化的途径

工具理性和价值理性有着各自的特点和作用范围,同时又紧密联结成一个整体,但自近代以来,二者都在单线运动而使人类实践活动畸形发展。因此,在积极发展工具理性的基础上,进一步弘扬中国传统优秀人文精神(价值理性),是当代中国走向现代化的合理途径。

大庆市城市结构模式转型及其驱动力研究

本文阐述了大庆当前最热点的问题,即在石油资源递减的情势下,作为资源型城市,如何更快地实现由资源型经济城市模式向综合型经济城市模式转型,并全面分析了城市结构模式转型所具有的社会驱动力。这是大庆的优势,大庆也因此而具备城市结构模式转化的可能性。

断裂中的传承——后现代知识观与传统知识观的关系

后现代知识观其非确定性的理论来源,在古代、近代、现代等传统知识观中都有迹可循,特别是继承和张扬了现代知识观中一些主观性和相对主义等非确定性的思想。它并非完全摒弃了以往的知识观,对近代知识观有一定程度上的继承,不仅在发展中出现的建设性后现代主义中较多的吸收了现代主义中的因素,在早期以否定性面目出现的后现代主义对现代主义也有继承性一面。后现代主义思想家们的共同倾向是对力图构建一种有着确定性和统一性的理论和知识大厦的基础主义进行批判。后现代知识观和传统知识观之间是一种否定性的继承关系,在否定的基础上进行某些继承,继承的结果是远离了现代性,表现为一种断裂的关系。

科学·伪科学·反科学

科学、伪科学、反科学是当代应用范围很广的词,弄清它们的含义及其相互区别对科学研究及发展非常重要。本文通过对三者的简单梳理,揭示它们的内涵和区别。

现代西方科学哲学中科学发展模式的更替

本文评述了在20世纪西方科学哲学发展过程中,从逻辑实证主义到批判理性主义、历史主义中的科学发展模式的观点。

马克思主义理论教育应融贯科学精神

原有的高校"两课"教学体系面临严峻的挑战,新形势对高校马克思主义理论教育提出了新任务和新要求。马克思主义理论教育课要有新的生机和发展,教学内容应融贯科学精神,即求真、求实、理性、怀疑和批判精神。

对逻辑经验主义科学观的批判

逻辑经验主义的科学观具有实证主义和科学主义两大特征,它同样也存在着根本缺陷,即这种科学观强调科学与人文世界的截然划分,忽视科学的人文价值以及科学与文化的关系;强调实证精神,忽视人的创造和创新精神;重视科学的逻辑,忽视科学赖以产生和发展的人文背景。由此,透视和分析科学与人文的关系:现实中两者尖锐对立、分离。

我国社会的新阶层探讨

阶层是一种特殊的社会区分,表示一种分层的等级概念。基本经济制度、经济体制和产业结构的变化以及政策因素的影响,是我国社会新阶层产生的主要原因。目前,我国出现受聘于外资企业的管理技术人员、个体户、私营企业、中介组织的从业人员、自由职业人员等新阶层,他们为发展生产力和社会其他事业做出了贡献,应为他们施展才华,提供公平的环境,使其在社会主义建设中发挥更大作用,促使社会主义现代化建设快速发展。

大庆在东北亚地区一体化中的地缘与能源优势

随着经济全球化的加速进行,地区合作趋势的加强,地区经济一体化已经成为时代潮流之一。东北亚地区一体化虽然起步稍晚,但是,东北亚各国都已经认识到只有加强相互合作,逐渐向经济一体化的方向发展才能更好地化解矛盾,消除分歧,维护地区和平,更快地促进本地区的发展。大庆作为一个工业型新兴城市,在建国初期为中国的发展做出了无可替代的贡献。新时期,大庆作为一个具有独特地缘与能源优势的新兴城市,也一定能够在东北亚地区一体化过程中发挥其独特的优势。

特色社会主义新农村建设之思考

建设社会主义新农村是党和国家解决“三农”问题的具体举措。新农村建设是一项系统工程,本文结合目前农村的实际状况,强调从“特色”上下工夫,并对建设特色新农村的发展思路进行深入研究,提出了加快特色新农村建设的建议。

重新认识俄共(布)筹划国共“党内合作”的动因

第一次世界大战结束以后,各帝国主义国家对苏维埃俄国发起了战略围攻。俄共(布)为了构筑稳固的远东防线,保护社会主义营垒,主动与中国国民党结为联盟。为了弥补国民党的先天不足,充分发挥俄共(布)与国民党联盟的作用,俄共(布)与共产国际便精心筹划国共两党实行“党内合作”。这种违背马克思主义革命统一战线理论的“党内合作”,从一开始就注入了必然失败的因子。

当代资本主义的新变化

自“二战”以来,当代资本主义出现了很多新变化。但是新变化及新情况没有消除资本主义社会的各种矛盾。应剖析产生这些新变化的原因,并正确认识和看待这些新变化。

当代西方人类生存困境的反思——兼论中国现代化的途径

人与自然、社会以及自身的关系的异化是当代西方人面临的深层次的生存困境。以工具理性的极度张扬与价值理性的日益被边缘化为表征的工具理性和价值理性的当下断裂,是产生这种困境的根源。因此,在积极发展工具理性的基础上,进一步弘扬中国传统优秀人文精神(价值理性),是当代中国走向现代化的合理途径。

东北经济振兴的地域文化障碍及对策研究

在东北老工业基地的振兴中,东北地域文化在市场经济条件下仍然存在很多问题,没有能够充分发挥其作用。因此,只有进一步重塑东北地域文化,充分发挥政府、企业、人的作用,才能充分调动东北经济发展的潜力,真正实现东北老工业基地的振兴。

正确理解陈独秀对农民问题的认识——与王善商榷

农民问题是中国革命的中心问题。陈独秀是较早认识中国农民问题重要性的中国共产党领导人之一,他不仅明确提出了农村划分阶级的标准和原则,分析了农民痛苦的原因以及解除农民痛苦的办法,而且还认真剖析了农民阶级的局限性。尤其是他能从中国社会实际出发,批评党内不顾国民革命的现实任务和条件而主张"在农民间开展共产的社会革命运动"的"左"倾思想,为促进农民革命运动的深入发展做出了重要贡献。

团体心理咨询在高校心理咨询中的应用

团体心理咨询是一种应用范围广泛、有效地咨询形式。在我国高校心理健康教育中,团体心理咨询有利于扩大咨询的社会影响,更好地排除高校学生的心理障碍,提高高校学生心理整体水平,将团体心理咨询溶入德育教育之中,促进学生健康成长。

学生身心健康调查(UPI)报告

文章对 0 2级全体新生 ,实施“大学生人格问卷 (UPI)”测量 ,了解我校 0 2级新生身心健康状况 ,为心理咨询工作奠定基础 。

论高等教育公平与收费管理

高等教育产业化是国际大趋势,教育是产业、正朝产业化方向发展也是我国的现实。为了解决高教中不公平、收费高的问题,应借鉴国外经验,根据我国实际和教育的特性,将改革的视角转向市场、转向竞争、转向分层,这会对我国高等教育的发展有所启示。

工具理性霸权前提探析

工具理性霸权在哲学史、基础和与启蒙理性的关系方面都有自己存在的根据和推演的支点。它衡量一切,检验一切,使人们不再关注人自身生存的意义与目的,彻底丧失了主体性与主导作用,导致人和人生存环境的异化。因此,建设和谐社会,决不能因为当今中国科技不发达而使工具理性无限膨胀形成工具理性霸权。