地方高校转型发展形势下思想政治理论课若干问题探析——以大庆师范学院为例

为适应国家高等教育结构的战略性调整,大庆师范学院未来主要培养应用技术技能型人才。针对学校转型发展的新形势,思想政治教育工作应该如何定位,微观到思想政治理论课的人才培养、学科建设以及科学研究等方面的若干问题。需要进一步提高认识,树立转型发展的宏观理念;凸显特色,注重铁人精神特质的应用型人才培养;以基础理论研究为基,积极推动应用研究。

地方本科高校产学合作协同育人模式的研究与实践——以大庆师范学院为例

地方本科高校是我国高等教育体系中承担应用型人才培养的主要力量,如何更好地培养经济社会发展需要的应用型人才成为地方本科高校办学面临的主要问题之一。文章以大庆师范学院产教融合、校企合作人才培养为例,对当前的产学合作协同育人现状和存在的问题进行了分析和探讨,并提出了地方本科高校进行产学合作协同育人基本思路和措施,旨在为地方本科高校应用型人才的培养提供借鉴。

地方高校教师教育专业学生职业技能训练模式的研究与实践——以大庆师范学院教师教育专业职业技能训练为例

教师教育专业是实践性很强的专业,为了实现毕业与就业"无缝"对接,紧紧围绕"能力"培养这一主线,构建并完善以提高基础知识和基本理论为目标的理论教学体系、以提高职业技能与专业技能为目标的实践教学体系、以拓展专业外延和提高综合能力为目标的素质拓展体系,结合教学实际,精心设计训练项目,落实训练任务,并建立质量保证体系和考核办法。

大庆地区湿地现状及生态建设

湿地在大庆地区经济发展和生态建设中起着重要作用。在阐述大庆地区湿地现状及存在问题的基础上,从加大湿地保护的法律法规建设和政策执行度、控制湿地污染,治理污染湿地、引入清洁水源,保障湿地生态用水、增设湿地保护区和综合治理示范区、建立可持续发展的湿地管理体制、加强湿地的研究工作、加强湿地保护宣传教育和提高公众环保意识七个方面提出了大庆地区湿地的生态建设对策。

高等师范院校公共课分层教学的理论研究

传统的公共课教学模式已显得力不从心,高校公共课分层教学模式的探索势在必行。本文根据布卢姆的“掌握学习理论”、维果茨基的“最近发展区”理论以及巴班斯基的“教学过程最优化”理论,探讨、研究高等师范院校公共课分层教学的意义、原则及实施策略。

产教深度融合的产业学院人才培养机制探究

地方本科院校深化产教融合、加快转型发展,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,是当前推进人才培养机制改革和创新的迫切要求。文章以大庆师范学院中兴通讯信息学院为例,阐述了地方本科院校面向区域经济发展人才需求,依托产业学院这一新的应用型人才培养形式,在如何做好顶层设计与理念更新,如何主动融入产业和行业需求等方面,探索和研究培养满足社会需要的技术技能型应用人才的路径、策略、实践和成效,以期为转型发展下的地方本科院校产业学院建设与人才培养机制创新提供参考。

高校美育课程供给体系建设的特征、逻辑和路径

高校美育课程供给体系建设是新时代“五育”背景下学校课程体系改革创新的迫切需要。高校应在加强课程供给体系建设的基础上,综合分析美育课程供给体系的结构特征、影响因素,研究体系存在和运行的内在逻辑,通过探索建设路径,推进供给侧体系结构性改革,提升课程供给质量和供给效率,增强供给侧体系的持续增长动力。

钴离子交换H型及Na型ZSM-5的表征及乙烷氨氧化反应性能

采用液相离子交换法制备了不同钴含量的Co-HZSM-5和Co-NaZSM-5分子筛催化剂,通过NH3-TPD,IR,UV-V is及H2-TPR等手段对催化剂的酸碱性质及氧化还原性质进行表征,并与乙烷氨氧化反应性能进行了关联.结果显示,无论H型或Na型ZSM-5分子筛,Co2+离子的引入均导致两种新的L酸中心生成.共存阳离子(H+,Na+)对Co2+离子的氧化还原性质有很大影响,从而对乙烷氨氧化反应性能产生影响.

大学生社会实践与专业结合探究

大学生社会实践必须密切结合专业,在制度保障的前提下,不断完善实践组织形式、丰富实践内容、打造专业指导队伍、建立稳定专业实践基地,并及时总结交流评价,引导社会实践向更深层次、更高质量迈进,增强大学生社会实践实效性。

人类活动对长白山典型区域自然环境的影响

以1977年MSS、1993年TM和2007年TM三个时期遥感影像为数据基础,借助遥感和GIS技术以及景观生态学分析方法,对长白山30年来土地利用/覆被和景观格局动态时空规律进行了定量分析,并探讨了人类活动对其产生的影响程度.结果表明:建设用地、耕地、未利用地、其他植被和林地在30年里都发生了很大的变化.1977—1993年间,林地和水域呈现减少趋势,耕地、建设用地、未利用地和其他植被呈明显增加趋势;1993—2007年林地和耕地面积呈减少趋势,其他土地覆被类型还呈增加趋势.建设用地、未利用地和其他植被一直处于增加状态,虽然1993年之后增加趋势有所减慢,但是其范围蔓延到更高海拔地区.在景观水平上和类型水平上都发生了很大变化,景观破碎化严重,人类活动对研究区土地覆被变化带来了很大的负面效应,并且在短时期内很难恢复.

大学生课程论文教学的典型问题分析

课程论文对大学生知识、能力和素质培养均有重要作用,大学生课程论文写作存在的选题不当、文献检索与利用能力弱、学术规范性差等问题,影响了论文质量和教学效果。在分析以上问题的表现形式和产生原因的基础上,提出了相应的解决办法,为高校教师和大学生更好地开展课程论文写作的"教"与"学"提供借鉴。

大学化学实验中交叉学科知识的运用

运用物理、生物、计算机、组合理论等交叉学科知识设计思维新颖、无污染、步骤简便的化学实验,补充了大学化学实验改革的薄弱环节。

强化大学生实践教学环节——以实验室开放为例

实验室开放是强化大学生实践教学的有效手段,在培养学生科学实验能力、强化实践操作能力、提升学生专业素质和社会竞争力等方面有着重要作用。在分析传统实验室管理弊端的基础上,总结了实验室开放的形式、实验室开放操作流程,并对实验室开放尚需解决的问题进行了探讨。

论桑林意象在先秦两汉的流变

先秦两汉的文献中,桑林意象频频出现,成为具有特定内涵的文学符号。虽然各个时期的桑林意象传承着一些共同的内容,但其内涵却各不相同,从先秦至两汉有一个发展流变的过程。先秦两汉这段历史时期的桑林主题经过《诗经》和《陌上桑》等具有代表性的作品的两次转折,实现了由神话宗教向情爱的表现再到突出伦理道德规范的流变。

本科高校教学团队建设的有效途径探析

加强教学团队建设是实施质量工程的重要举措。明确的目标、合理的结构、良好的合作精神是本科高校教学团队的特质。构建高绩效教学团队的有效途径包括选拔优秀的团队带头人、构建规模合理的教学梯队、建立有效的运行机制、教学改革成果的彰显和政策的支持等五个方面。

开发农村人力资源,推进农村经济发展

开发农村人力资源是推进农村经济发展的需要,也是解决三农问题的关键所在。当前我国农村人力资源的开发现状不容乐观,仍然会长期面临一些问题,大力开发农村人力资源,需要采取政府重视、提高农民收入、深化教育体制改革、推进城镇化进程、加大农村教育投资、开拓国际劳务市场、建设农村人力资源开发体系等对策措施。

概念流利与英语写作教学中学生隐喻思维的培养

概念流利即把语言的词、句等表层结构和底层概念结构匹配起来的能力。隐喻能力是概念流利极其重要的组成部分。要想获得概念流利,隐喻能力的培养必不可少。写作作为一项重要的产出技能,必然受到目的语思维方式的影响。在英语写作教学中,应培养学生的隐喻思维,帮助学生达到概念流利。

创新性化学实验尝试

针对目前大学化学实验中制约创造性人才培养的因素,在学科自身的融合、跨学科知识移植、内隐知识外化和挖掘报废仪器功能四个方面进行了创新性实践.

以粉煤灰为原料制备铝盐和白炭黑

论述了利用粉煤灰研制白炭黑和铝盐的基本原理和工艺。为粉煤灰的综合利用提供了新途径。

简谈高等院校分层教学

在我国现有的国情下,高等院校扩大招生规模已成为一种趋势。在这种扩招的背后,学生个体差异较大已成为提高高校教学质量和开发学生个体潜能的困扰之一。为此,提出了"区别对待,分层促进,提高教学质量"的分层教学法。通过学生分层、目标分层、分层施教以及分层评估等方式,最大限度地挖掘不同层次学生的内在潜能,提高教学质量。