新教师培训的一种新方法——基于学习共同体的培训

新课程改革对教师提出新的要求，很多新教师对课程改革所知甚少，本文所关注的是如何有效地对新教师进行培训。笔者认为学习共同体能为新教师提供社会的、情感的、实践的、专业的支持，能尽快地让新教师进入角色。本文提出的基于学习共同体的新教师培训的模式和方法，对培训新教师具有一定的指导意义。

以大庆精神为主题的大庆歌曲创作

大庆精神是大庆音乐创作的原动力,涵盖了大庆精神的大庆音乐助推了大庆精神的传扬与发展。在新时期的大庆音乐创作中,大庆精神已被赋予了更多新时代的特点和新时代的内涵。

幼儿教师专业发展研究

研究幼儿教师专业发展对提高幼儿教育有着重要的意义。幼儿教师专业发展的核心内容包括专业理念、专业知识、专业技能和职业道德;幼儿教师专业发展的途径主要有自我反思、同伴互助和专业引领等。

大庆市中小学生心理健康状况的调查与思考

掌握中小学生心理健康状况是进行心理健康教育的基础,对大庆市近2万名中小学生进行的调查研究结果显示,与常模标准比较,大庆市中小学生的心理健康水平相对较低,女生心理健康水平明显低于男生,城市学生心理健康水平普遍高于县镇和乡村的学生,各年龄段突出心理问题表现形式不同。建议制定有针对性的教育措施,加大心理健康教育的力度,拓展其深度。

论基于学习共同体的新教师培训

新的基础课程改革在全国范围内展开,新课程改革对教师提出新的要求。学习共同体能为新教师提供社会的、情感的、实践的、专业的支持,能尽快地让新教师进入角色,为新教师培训提供有效的手段。

大庆精神铁人精神纳入国民教育体系的实践与思考

大庆精神铁人精神教育纳入国民教育体系,不是一般意义的教育教学活动,是"有教育目标、有课程标准、有教学内容、有课时安排、有任课教师"系统的课业设置。充分发挥大庆精神铁人精神蕴含的人文元素的育人力量,实现社会主义价值体系与国民教育的融合,是一个新课题。传承、弘扬大庆精神铁人精神,必须从小抓起,教育好、培育好、塑造好一代又一代大庆人,是我们这一代人必须担负起的历史使命。

浅谈中学音乐教学对教师素质的要求——兼论高师音乐课程设置的有关问题

新时期音乐教学对教师素质的要求是综合的,没有科学的世界观、价值观,就不能正确把握中学音乐教学的方向;没有精湛的专业技能和教学艺术就不能使学生积极主动地参与音乐教学活动;没有一种"人文精神"、"人文关怀"在中学音乐教学中的体现就不能真正实现"促进个性的和谐发展,培养合作意识、集体主义精神和乐观向上的生活态度"等目的,这就使我们不得不在教师个人素质提高方面进行思考。

传道授业解惑 追求卓越佳绩——合格的优秀美术教师应具备的素质

在科技日新月异、知识更新加快的新时代,在全面推进素质教育中,美育已成为其中不可缺少的重要内容,美育在教育事业的全面发展中,地位越来越被大家所重视。那么,美术教师应从哪些方面去完善自身素质,使"人类灵魂的工程师"这个称谓名副其实,我认为美术教师至少应该培养六种能力,处理好三种关系,在三方面创造业绩。

教研转型,促教研回归本真——大庆市小学语文研修团队教研转型下的教研行走方式

2014年10月29日黑龙江省基础教育研培工作转型升级大庆现场会在大庆市教师进修学院举行,来自全省各地市的教育研培单位的领导及部分教研员共计二百余人参与了本次活动。本次研培旨在探讨教研工作如何从＂单研＂向＂群究＂过渡,从＂经验＂向＂实证＂转变,从＂偶遇＂向＂联姻＂拓展,积淀内涵,务本研究,整合资源,敦促教研回归本真。

讲好大庆故事——《大庆经典故事》读后记感

十八大以来,习近平、李克强等党和国家领导人多次强调,要"讲中国故事","讲好中国故事"。由大庆市党史办编著、赵明勋执笔的《大庆经典故事》,立意是:大背景,小故事,讲述大庆艰苦创业的奋斗历程;多视角,全方位,展示大庆跨越发展的壮美画卷。这些经典故事,以其真实性、价值性和形象性的内容品质和涉猎全面、脉络清晰的传播形式,对大庆精神和铁人精神作了丰富、具体、深刻的诠释。这本编著,既是大庆的创业发展史,也是一部人生教科书。

大庆——创建先进文化的一个样本——以赵明勋《情缘不老》为证

赵明勋编撰的《情缘不老》,生动地描述了半个世纪以来,全国100多位文化艺术家、新闻出版界著名人士在大庆文化建设的各个时期(创生期、辐射期、"特殊"期、繁荣期),为宣传大庆、歌颂铁人所付出的艰辛的艺术劳动。他们的艺术劳动,在大庆文化建设各个时期,通过文化艺术工作形态的输入、输出、合作,使大庆文化走出地域,走向全国,成为先进文化独具的艺术亮点。

淡定秋花别样美——《大庆老年大学文学班作品选编》点评

《大庆老年大学文学班作品选编》所收入的反映情系玉树、旅游观光、阅读欣赏、人生感悟、至爱亲朋等内容的原创作品,表现了中老年文学爱好者关心国家大事、热爱祖国河山、勤奋读书写作、致力社会和谐、珍重人间真情的美妙襟怀。这一现象,堪称老年教育和业余写作的一个亮点。

学校发展的依托 教师成长的摇篮

教研部门是为学校发展、教师教育和教师专业发展提供规划指导、专业引领、资源开发、协调整合、调查评估、业务统领等服务的单位。在新的发展形势下，教研部门要成为“学校发展的依托，教师成长的摇篮”。

大庆市“十一五”校长培训工作调研报告

在回顾大庆市"十一五"校长培训工作,充分了解校长的需求的基础上,提出在"十二五"期间改进培训方式的策略,探索适应大庆市校长培训实际的培养模式,以期开创大庆市"十二五"校长培训工作的新局面。

教研教师发展

随着课程改革的不断深入,教师需求在不断发生变化,教研工作需要不断改进和完善。在有效的校际校本教研活动中,教师成为教研活动的主体,共同参与,合作研究。教师在教研行动中发展成长;教研在教师的提高中跟进完善。

幼儿教师专业素质的的探索

新“纲要”中明确指出：“幼儿园教育是我国学校教育和终身教育的基础阶段,它要为幼儿一生的发展打好基础。”新“纲要”、新的课程改革对幼儿教师提出了更高的要求,教师必须由过去的“教书匠”转化为“专家型、高素质、创新型、具有奉献精神与合作能力的人”,教师不再是一个仅限于“授业、解惑”的工匠。

立足生活 以文化人——2019年大庆市中考语文试卷亮点探微

2019年大庆市中考语文试题以2011年版《义务教育语文课程标准》为依据,以课标中第四学段(7-9年级)的课程目标为基准,内容上包括识字、写字、阅读、写作;遵循多年来省、市中考语文命题的思路与框架,结构上以基础知识积累与运用、阅读理解与分析、作文三个板块呈现。

用“心”助推教师专业成长的实践与思考

要做好教师培训工作,就要了解培训对象的心理特点,从心理学的视角设计和组织培训活动,更好地实施和改进教师培训工作。文章结合教学实践,探讨教师培训工作的有效措施,从而提高培训实效,助推教师专业成长。

专道授业解惑 追求卓越佳绩——合格的优秀美术教师应具备的素质

教师教书育人，为人师表，默默地耕耘，无私地奉献，为教育事业做出了巨大的贡献，也得到了社会的认可。人们用“天底下最神圣的事业”来形容教师工作的伟大和神圣，用“光荣的人民教师”来赞美教师职业，趣些评价，并不仅仅是一种赞誉，也是一种鞭策。在教育的重要性被现代人们进一步认识的今天，教师思想水平与业务能力的高低、教师自身素质的完善就直接决定着素质教育质量的优劣，直接关系着整个民族今后的发展，从某种意义上说，教师素质是教育和教师的灵魂。