从我院改革实践看教育学院的必由之路

勿庸置疑,教育学院对于弥补十年动乱给教育事业的带来损失,对于提高中小学教师学历结构,对于提高全体中小学教师的素质,对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,一句话,对于提高整个中华民族的思想文化素质,已经作出了不可磨灭的贡献。十多年来,教育学院有过她的黄金季节——学历进修的高潮。然而发展到今天,在市场经济和改革开放的新形势下,她又面临着严竣的困难和挑战。

教育学院的必由之路——进修、教研、电教三结合

十年动乱结束之后,特别是党的十一届三中全会以来,社会主义教育事业进入一个大发展的新时期。在这一时期中,教育学院这一独特的教育机构也如雨后春笋在全国各省市纷纷恢复和建立起来,并以其鲜明的特色和崭新的姿容活跃在中国教育这个古老而又现实的舞台上。无庸置疑,教育学院对于弥补十年动乱给教育事业带来的损失,对于提高中小学教师学历结构,对干提高全体中小学教师的素质。

教育学院的必由之路——进修、教研、电教三结合

党的十一届三中全会以来,教育学院这一独特的教育机构也如雨后春笋在全国各省市纷纷恢复和建立起来。无庸置疑,教育学院对于弥补十年动乱给教育事业带来的损失,对于提高中小学教师学历结构和素质,对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,已经做出了重要的贡献。然而发展到今天,在改革开放、治理整顿的新形势下,在学历进修工作基本完成和即将完成以后,教育学院向何处去?已成为教育学院同仁困扰的课题。对于教育学院的前途命运,以前曾有过两种不同的认识:一种是"提高论"。持这种观点的同志主张教育学院应在提高学历进修的层次上找出路。

一所钻井工人放心的学校──大庆十中

大庆十中是一所社会公认、家长放心、学生安心的学校，是培养新一代铁人的摇篮。十中这个铁人曾经关心过的学校，没有辜负铁人及老一辈钻井工人的期望，从最初４名教师、一个教学班、２４名学生发展到今天２３７名教职工、４６个教学班、拥有近两千名学生规模的完全中学。...

语文学科思想教育点滴谈

在学校教学中,无论哪个学科,都可以都应该对学生进行思想教育。这是由教育本身的阶级属性所决定的。同时,任何一门学科教学,都是思想性与知识性的完美结合。但不同的学科思想教育的侧重点不一样。就语文学科来说,主要的是对学生进行“两史一情”、理想、道德、情操、意志、品格、风土人情等方面的教育。这是由语文学科的特点决定的。囚为语文课,除了议论文之外,大多是文学作品。文学作品主要是通过社会环境、自然景物的描写,来塑造形象,反映社会生活,表现主题的。所以,要想让学生受到相应的思想教育。

黑龙江省洪水灾害的孕灾因子组合效应分析

本文利用人工神经网络 ( ANN)的非线形识别及预测功能 。

美国心理卫生的行为科学研究现状及趋势

美国心理卫生的行为科学研究现状及趋势中国科学院心理研究所（北京１０００１２）林泽炎黑龙江大庆市教育学院（１６３３１１）李春苗一近年来，美国在理解心理失凋的原因及发展更为有效的诊断、治疗、预防心理失调的方法方面取得了巨大的进展。然而，对那些患有心理疾病...

谈贾谊的《吊屈原赋》

贾谊的《吊屈原赋》通过比喻 ,把屈原的高洁、正直、才能与奸佞小人的贪婪、卑鄙、庸碌相对比 ,突出了社会现实的黑暗与混乱。

谈乡土地理教材的基本特性

谈乡土地理教材的基本特性马晓英耿绍兴在地理教学中，适当补充乡土教材，是有利于学生的素质教育的。笔者认为，在乡土地理教材编写中，要突出这样几个特性：首先，突出地方区域性，让学生熟悉并且热爱自己的家乡。黑龙江的乡土地理教材，应当要有凝重的黑土气息，大粮仓...

关于师生关系对中学生学习影响的研究

关于师生关系对中学生学习影响的研究李春苗刘祖平一、引言中学生基本上集中在１２岁～１８岁这一年龄段。这一阶段的学生在生理及心理上经历着一个从不成熟到基本成熟的发展阶段。研究表明，随着这一阶段年龄的增长，经历了“较肯定—较不肯定—较肯定”的过程。他们的自...

培养学生学习兴趣的着眼点

兴趣是学生学习的重要内部动力,培养学生学习兴趣是提高学生学习积极性、学习质量的重要途径。怎样使学生学无兴趣到学有兴趣,从暂时兴趣到稳定兴趣?这是理论界与教学实际密切关注的问题,本文试析之。一、学无兴趣的因素兴趣的发生由两种因素所决定。一是主观上有潜在的意识倾向;二是这种意识倾向所指向的客观事物。当出现的客观事物符合于人的这种意识倾向时,它就会由潜在状态被激活,成为一种推动人行为的心理动力。如果在行为中能满足人的某种需要,如认知的需要,对某种情绪的体验的需要等,这种行为对潜在意识倾向及其与特定客观事物之问的关系就会起到强化巩固的作用。反复强化。

简短的丰富 简单的深刻——评李云迪散文《天上没有多余的星星》

《天上没有多余的星星》是作家李云迪近期创作并选刊在《读者》上的一篇散文。除了作家对描写对象的深透了解与把握外,还得益于散文的创作手法的掌握与运用。如:先抑后扬、点面结合、虚实搭配、夹叙夹议、画龙点睛等。这些创作手法的娴熟运用,使散文达到了文学创作所追求的简短的丰富、简单的深刻的美学境界。

用函数序列的极限函数定义指数函数 y=a^x

本文仅用到一些简单的数学事实:极限连续性与可微性初步及算术平均——几何平均不等式,便用函数序列的极限函数定义了指数函数。

时代创造思维

笔者于1986年曾撰写一篇文章——《要树立新的人才素质观》,提出从事文化学习、科学技术必须具备“不断追求、独立思考、勇于创造的科学思维品质。”接着从思维科学角度。研究了新的人才素质要具有创造性的思维品质,并为此同冀有德合作写了《学会创造性思维》一书。(明天出版社出版,1988年8月第1版,1988年3月第1次印刷)本文拟就过去涉及不深的问题,再谈点看法。

中小学生成才的自我因素

近两年时间,通过各种渠道,笔者直接或间接地接触了500多位智力得到早期开发,富有创造精神,在不同方面脱颖而出的“小能人”。就此编著了小星星丛书——《小小发明家》、《全国小百家》、《小大庆人》。这三本书报道了300位成才的中小学学生。于去年,在贵刊发表了《时代 创造 思维》的文章,提出了中小学学生蕴藏着创造潜力的论题,具体分析了少年儿童时期所具备的四个特点,初步列举了一些表现。笔者想旧话重提,取材于这三本书之中的事例,续谈几个问题。

要树立新的人才素质观

背景的思考任何一个论题的提出,离不开对背景的思考。新的人才素质观问题的提出,是来源于下面的思索: 一、世界范围内的新技术革命扑面而来,要求教育适应这种需要。全世界都面临新技术革命的挑战,都不可回避地要参加这个竞争中来,许多国家都认识到,未来的竞争,就是今天教育的竞争。教育问题说到底,就是人才的培养。“