论课堂教学中的问题意识培养

问题是思维的起点,是创新的前提,任何创新活动都是从问题开始的.但在实际课堂教学中发现,学生的问题意识还很薄弱,在培养学生问题意识方面仍存在一些不足,有待进一步加强这方面的工作.

如何提升小学数学教学质量

新课程改革进程的不断加快,使得小学教学中面临的改革更加多。在新的形势下,小学教学正在不断的探索中,使得小学教学中出现了很多挑战,在小学数学中也是存在着很多的问题的。小学数学教学中出现了很多的变化,主要表现在教学理念、教学教材和教学方法上。在新的形式下,怎样提高小学数学教学质量成为了很多教师关心的重点,同时也是很多家长关心的重点。

高效课堂教学下的互动研究与设计

一．课题的来源。选题的意义和研究价值．研究的范围 1．来源：“互动教学法”是指在教学过程中充分发挥教师和学生双方的主观能动性，形成师生之间相互对话、相互讨论、相互观摩、相互交流和相互促进的一种教学方法。新课改下，再三强调高效课堂，“互动教学法”，就是高效课堂背景下重要模式，高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。“互动教学法”研究就是在这种情况下提出来的。

略论读写结合在初中语文教学中的有效运用

读写结合是促进初中语文阅读教学和写作教学的有效方法和重要途径,对于提升学生的文学素养、语言组织、表达能力以及审美能力等方面均起到非常重要的促进作用。在初中语文教学中,运用读写结合教学法,以读促写、以写带读,可实现阅读与写作教学互相促进、共同提升的良好效应。文章在分析当前初中语文读写结合教学现状及其原因的基础上,提出拓展阅读素材、强化写作方法指导、提升教师素质等促进读写结合的初中语文教学方法,以期促进学生阅读和写作能力的提升。

关于提高初中历史课堂有效教学的思考

素质教育的主要要求就是要提高课堂的教学效率,同时这也是教育工作中进行教育工作的主要目标。现在,在很多的初中历史课堂教学中还是存在着课堂灌输的情况,教学效率非常低下的情况,这样就使得学生们在学习的过程中出现了很强的逆反心理,出现了对历史课程没有兴趣的情况。在进行初中历史教学的时候怎样提高课堂的教学效率已经慢慢成为了教育工作中非常重视的问题。在进行过程中,教育工作者要慢慢将教学的观念进行改变,同时在进行教学的时候要更加的现代化和生活化,这样在进行教学的时候学生才能更好的掌握要学习的知识,同时在教学过程中,教师也可以将教学内容变得更加的有趣,学生在学习的过程中才能更有积极性。

咬文嚼字 破解题意

我们都知道，准确领会题目的内涵是正确解答问题的前提和关键，看似复杂的问题，解决时，也许就在于对几个关键词语的理解．培养学生读题的方法对于提高学生分析问题，理解运用知识解决问题是至关重要的．笔者在教学中采用“咬文嚼字”读题法，帮助学生理解题意，准确答题，收到了较好的效果．

浅谈《天朝田亩制度》在太平天国兴亡史中的影响

太平天国颁布的纲领性文件《天朝田亩制度》在太平政权14年的兴衰中画上了浓墨重彩的一笔。《天朝田亩制度》所展现的国家正是农民阶级心目中"安享太平的人间天国",为起义初期迅速累积了大量的资本。

代数基本定理

在复数范围里,一元n次方程(n≥1)至少有一个根.据此即可得出推论:在复数范围内,一元n次方程(n≥1)有且仅有n个根(k重根作k个根计).