在中学美术教学中培养学生的美术欣赏能力

在中学美术教学中,加强对学生的美术欣赏能力的培养是重要的教学内容之一.因为,学生的美术欣赏能力是学生审美理解能力的重要组成部分,也是对学生实施美育的重要内容.

中学语文教学与学生创新教育

中学语文是素质教育最为基础的课程 ,实施创新教育有助于培养学生的语言、阅读、写作和审美能力。体验学习法、研究性学习法、内外结合学习法 ,作为语文创新教育的新尝试 ,有助于开拓语文教改的思路。

中学体育课改探索

面对21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求,体育教学的指导思想,发生了巨大的变化,从片面的生物学评价向完整体育转变;体育的“阶段性体育”与终结体育向“终身体育”与终身健康转变。根据这一变化的体育课程标准,突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性,注重教学评价的多样性,使课程在利于激发学生的运动兴趣,养成坚持体育锻炼的习惯,形成勇敢顽强和坚韧不拨的意志品质,促进学生在身体、心理和社会适应能力方面健康、和谐地发展。教师在新课程中的最大变化是角色的变化。教师将不再只是知识技能的传授者和管理者,而是学生健康发展的促进者和引导者。

初中物理学习困难的几个因素及对策

中学生对物理课普遍感到困难,其原因是多方面的。在多年的教学中发现有如下一些因素导致学物理难,并且这些因素是共性问题。 一。

谈利用多媒体辅助教学实现因材施教

在个人的发展过程中,各方面存在着较大的差异。在相同年龄阶段,不同个体之间的差异也是显著的。我国汉代教育学家王充就曾提出“人才有高下”。心理学家推孟曾就2904名学生的智力因素进行了研究,很有力地证明了同一年龄阶段的个体之间是存在着巨大差异的。

谈电化教学在语文课堂上的应用

随着科学技术的飞速发展,原有的“一支粉笔、一块黑板、一本书”的传统课堂教学模式,已成为抑制学生“个性”发展的桎梏。而电化教学媒体,凝结了优秀教师的教学结晶,它设备上的先进性,加上因此而能更好发挥教师的主导作用和学生的主体作用的手段,使在传授知识、发展智力、培养能力上对学生千差万别的“个性”有着广泛的适应性;另一方面。

浅谈地理教学中地图的使用

在地理教学中,充分利用地图这一地理教学的第二语言,始终贯彻读图、析图、练图的教学方法,使学生在大脑中形成地图表象,做到图文结合、图文转换,对提高学生的学习兴趣,培养学生的观察力和想象力,发挥学生的主观能动性等,都能起到事半功倍的效果。

新课改下体育课分层次教学尝试

随着体育教学改革的深入发展,特别是素质教育大潮的冲击,给体育教学带来了前所未有的机遇与挑战,其中对教学模式的探讨和研究成为热点问题之一。在体育教学中,同一教学班里的学生,由于主观、客观、先天、后天等因素的影响,学生在个性、兴趣、爱好、能力等方面存在着差异。而传统的教学方法只强调动作统一、秩序规范,忽视了这种差异的存在,不能做到因材施教,从而影响了学生的全面发展和教学的效果。学生的身体素质、接受能力、体育技能差异较大,习惯性地运用传统的组织方法进行教学,很难解决学生“吃不饱”和“吃不了”这个矛盾。为此,我进行了几种尝试性课堂教学改革探讨,认为采取分层次教学能取得突破性进展。

谈班级管理中的几点做法

班级管理是学校管理的重要组成部分.有效的班级管理是维护学校秩序、保证教学质量、实现教书教育人目标的基本保障.因此,班主任必须做好班级管理工作,在充分尊重学生的基础上严细、严谨严格地管理班级.

全面提高历史教师的素质

历史课作为素质教育的重要方面,应该站在素质教育的前列。中学历史教师肩负的责任重大,应全面提高自身素质,推进素质教育。

论实施个性化教育的必然性

任何一项研究,都是现实的产物,个性化教育的提出也是建立在现实(实践与理论)基础上的。因此,应从现实的两个维度——实践与理论来考虑个性化教育的依据。本文试从实践需要的层面来探讨个性化教育的必然性,这从以下几个方面可以看到。一、社会发展需要社会是一个大系统,它包含各种机构部门,发展日益呈现出多元化、多样化趋势。正如未来学家托夫勒所认为的,工业社会的特点是标准化,信息社会(超工业社会)的特点是个性化、多样化。中国发展不平衡,已部分地从工业社会向信息化社会过渡,异彩纷呈的社会既是个性各异的人的历史合力所创造的,也要求有个性各异人为之服务。如果说。

谈教师素质的再提高

谈教师素质的再提高大庆景园中学张中田随着科学技术的迅猛发展，人类社会开始进入第三次科技革命的“知识爆炸”的时代。知识废旧率加快，知识物化过程缩短，这样，教育作为传递、发展人类文化的一种形式就承担起比以往任何时候都更多、更复杂、更重要的任务。新时代对教...

《背影》第二课时网络教学课教案

[设计意图] 《背影》,这虽是一篇传统课文,但我相信新的教育理念和新的教学方式会赋予它新的内涵。这节课利用我亲手制作的网页进行教学,不但能充实教学内容,还可使学生在学习中得到新的学习方法和技能。《背影》写了父子之间在那特殊的社会背景之下的相爱相怜的感情,写得真切动人。本 单元都是写亲情的文章，单元的写作也要求写出真情实感，所以我用这篇文章去引导学生，让学生体验爱的真谛，表述真情。

勤思巧学 事半功倍

课堂是学生获得知识的主要渠道,勤于思考、主动学习、掌握科学的学习方法不仅能优化自己的学习,还能用较少的学习时间获取最好的学习效果。

浅谈初中历史教学中创新能力的培养

创新是一个民族生存与发展的灵魂,是一个民族兴旺发达的不竭动力。因此近年来世界各国纷纷以创新教育为基本目标和根本目的,成为世界范围内教育改革的核心和焦点。国家主席江泽民同志曾经指出:'如果不能创新,不去创新,一个民族就难以发展起来,难以屹立于世界民族之林'。并因此做出指示:'要树立全民族的创新意识'。教育是知识创新。

多媒体技术对历史教学的辅助作用

伴随现代教育技术的发展和普及,多媒体技术已广泛应用于各科课堂教学。而历史教学同其它学科相比,在利用多媒体技术方面,更具有特殊意义。一、用多媒体技术彻底改变单一的传统教学模式长期以来,由于历史学科的过去性、既定性的特点,再加上教学设备缺乏,教学内容多而课时较少等原因,导致在历史教学中,形成了难以改变的单一的教学模式,即以教师讲授为主的'一言堂''满堂灌'的教学方式。在传统的历史课堂中,教师和课本是知识传递的主要媒介,黑板、粉笔、挂图、地图是主要的教学辅助工具,而由于教师水平,学校人力、物力、财力等各方面因素的限制,往往这些简单的教具还不能充分利用,大多数的历史课堂还是教师一讲到底,结果往往是台上教师滔滔不绝,台下学生昏昏欲睡,教学效果可想而知。究其原因,就是因为历史知识是丰富多彩的,历史事件是具体、生动的,历史人物是形象鲜明的。

英语教学中如何实施创新教育

《中国教育改革和发展纲要》中提出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的教育”。全面提高学生的思想道德文化素质、劳动技能素质、身体心理素质,促进学生生动活泼的发展。而素质教育的核心是创新教育。创新教育的目的就是培养出具有创新意识,创新精神和创新能力的人才。 英语教学中在如何实施创新教育。