知识管理在高校教学质量改进中的应用

一、知识管理应用于高校教学质量改进的理论基础 知识管理产生于20世纪七八十年代,在90年代得到了迅速发展.它是一套系统的观念和方法,能帮助组织提高工作效率,获取效益.知识管理的实质就是将组织的知识资源转化为巨大的生产力、竞争力和具有创新价值的管理方法,具体而言就是通过收集和整理组织成员和部门所掌握的技术诀窍、业务数据或经验等知识而形成一种独立于组织的人、财、物三大要素之外的另一种重要的经营资源,这种资源再被利用到组织管理的各个方面.众所周知,高校是一个知识资源聚集的场所,将其丰富的知识资源转化为巨大的生产力、竞争力和创新价值是高校实现教学质量改进的有效途径.现在高校为了实现教学质量改进都建立了相应的教学质量评估体系,通过教学质量的评估来评价教师,从而督促教师提高其教学质量.笔者认为,这种监督体系极大地弱化了教学质量评估的作用,事实上评价教师并不是教学质量评估的主要目的,相反通过评估使高质量的教学方法得以在教师群体中广泛应用,使教师们在评估中相互取长补短,为以后的教学活动积累经验,这才是评估的价值所在.由此可见,只有将管理应用于高校教学质量改进之中,才能真正地实现将评估中发现的高效能的教学方法积累起来,使之成为独立于高校的人、财、物之外的另一种重要的知识资源,从而才能实现教学质量评估的真正价值,使教师群体的教学质量通过成功经验的传播得以整体提高.

风险导向审计的审计风险模型重建研究

审计风险一直是审计理论界和实务界研究的热点和难点问题,为弥合审计期望差距,降低审计风险,在审计实践中产生了一种以风险评价为中心的审计模式,即风险导向审计。本文从风险导向审计的基础理论入手,对现有审计风险模型及其要素进行分析,最后从风险导向审计的角度对审计风险模型进行了重建。

区域经济竞争与合作均衡增长及质量控制研究

区域经济增长容易步入的歧途是不可持续的增长和扭曲的增长,在发展区域经济的过程中,最佳的增长方式是可持续增长,即通过有序和平衡的资本积累来保持经济以一个合理的速度和比率增长,因此经济增长中的平衡点的控制是至关重要的环节。

财务报表保险招标风险评价方法及步骤设计

财务报表保险招标风险评价是一个复杂的决策过程,也是财务报表保险制度(FSI)顺利实施的技术支撑环节,其关键在于寻求最为合理的评价方法,审计独立性风险评价模型将粗糙集理论引入审计领域,并进行相应的算法设计,从而解决招标信息系统中存在的不精确信息分类问题。

特高含水期采油厂价值链优化研究

特高含水期采油厂的外部价值链及内部价值链各环节之间存在着较大的优化空间,为有效降低企业成本,提高企业效益和竞争力,对上述价值链进行了分析,研究揭示和明确了特高含水期采油厂各价值环节成本的优劣势,以及如何通过价值链的优化,进行相应的成本抉择,可以达到总成本最低,进而获取低成本的竞争优势。

油田企业财务人员培养模式构建

油田企业财务环境的变化对其财务管理活动产生了深远的影响,同时也使得油田企业财务人员的职能发生了转变。从培养目标、培养内容和培养途径三个方面对我国油田企业财务人员培养模式进行了构建,以期为我国油田企业财务人员的培养提供一定的理论参考。

基于保理业务的企业应收账款管理创新

应收账款是企业一项重要的资产,应收账款的及时收回对于企业的收益质量和现金流量有着至关重要的影响,我国一些企业的账面高利润非但没有给企业的生产经营提供更为广阔的空间,反而使企业的流动资金不足。究其原因,主要是由应收账款管理不力造成的。文章通过对应收账款管理中存在的问题进行分析,结合保理业务的特点和适用条件,将保理业务引入应收账款管理中,以期最大限度地控制应收账款给企业带来的不利影响,使企业的高利润不止流于形式,使企业获得更大的现金流量。