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内化——思想政治教育中的关键环节
被引量:
1
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作者
王贵喜
郭彩霞
《文教资料》
2006年第16期13-14,共2页
思想政治教育的最终目的是使道德规范成为学生们的心理品质和自我主体品格,要达到这个层次,关键是实现思想政治教育的内化。本文探讨了内化的含义、过程、分类和实现条件。并在此基础上阐发了在当代大学生身上实现内化的途径。
关键词
思想政治教育
内化
实现途径
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职称材料
“以人为本”的生态文明诠释
2
作者
迟学芳
唐兵
《内蒙古大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2008年第4期63-68,共6页
以生态文明为基础和尺度来考察,"以人为本"的深刻内涵即尊重人,尊重其他生命,尊重自然的内在价值。在我国,构建社会主义和谐社会需要培养具有生态文明意识的社会主义新人,因此,坚持"以人为本"就内在地包含着使人克...
以生态文明为基础和尺度来考察,"以人为本"的深刻内涵即尊重人,尊重其他生命,尊重自然的内在价值。在我国,构建社会主义和谐社会需要培养具有生态文明意识的社会主义新人,因此,坚持"以人为本"就内在地包含着使人克制对自然的贪欲,转变主-客二分的思维方式,确立崇高的精神追求,健康的生活方式和对自然负责的态度,从而实现人与自然、人与人、人与社会和谐发展的目的。
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关键词
生态文明
“以人为本”
和谐社会
生态伦理
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职称材料
浅谈师生关系中的情感因素对大学英语教学的影响
3
作者
徐国伟
《活力》
2009年第9期51-51,共1页
大学阶段的英语教学中.智力因素的影响已经不那么明显了。学生经过了中考高考.智力上的差异不足以影响学习的效果。非智力因素反而成了大学英语教学中值得研究的领域。教师与学生是教学过程中的两大主体.其情感因素对教学的影响又是...
大学阶段的英语教学中.智力因素的影响已经不那么明显了。学生经过了中考高考.智力上的差异不足以影响学习的效果。非智力因素反而成了大学英语教学中值得研究的领域。教师与学生是教学过程中的两大主体.其情感因素对教学的影响又是研究的重点。
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关键词
大学英语教学
情感因素
师生关系
非智力因素
大学阶段
教学过程
学生
学习
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职称材料
题名
内化——思想政治教育中的关键环节
被引量:
1
1
作者
王贵喜
郭彩霞
机构
重庆邮电大学法
学院
大庆石油学院秦皇岛分院基础部
出处
《文教资料》
2006年第16期13-14,共2页
基金
重庆邮电大学青年教师基金项目资助(编号:A2004-07)
文摘
思想政治教育的最终目的是使道德规范成为学生们的心理品质和自我主体品格,要达到这个层次,关键是实现思想政治教育的内化。本文探讨了内化的含义、过程、分类和实现条件。并在此基础上阐发了在当代大学生身上实现内化的途径。
关键词
思想政治教育
内化
实现途径
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“以人为本”的生态文明诠释
2
作者
迟学芳
唐兵
机构
中国环境管理干
部
学院
人文社科系
大庆石油学院秦皇岛分院基础部
出处
《内蒙古大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2008年第4期63-68,共6页
文摘
以生态文明为基础和尺度来考察,"以人为本"的深刻内涵即尊重人,尊重其他生命,尊重自然的内在价值。在我国,构建社会主义和谐社会需要培养具有生态文明意识的社会主义新人,因此,坚持"以人为本"就内在地包含着使人克制对自然的贪欲,转变主-客二分的思维方式,确立崇高的精神追求,健康的生活方式和对自然负责的态度,从而实现人与自然、人与人、人与社会和谐发展的目的。
关键词
生态文明
“以人为本”
和谐社会
生态伦理
Keywords
ecological civilization
"people - oriented"
harmonious society
ecological ethics
分类号
C912.4 [经济管理]
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职称材料
题名
浅谈师生关系中的情感因素对大学英语教学的影响
3
作者
徐国伟
机构
大庆石油学院秦皇岛分院基础部
出处
《活力》
2009年第9期51-51,共1页
文摘
大学阶段的英语教学中.智力因素的影响已经不那么明显了。学生经过了中考高考.智力上的差异不足以影响学习的效果。非智力因素反而成了大学英语教学中值得研究的领域。教师与学生是教学过程中的两大主体.其情感因素对教学的影响又是研究的重点。
关键词
大学英语教学
情感因素
师生关系
非智力因素
大学阶段
教学过程
学生
学习
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
内化——思想政治教育中的关键环节
王贵喜
郭彩霞
《文教资料》
2006
1
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职称材料
2
“以人为本”的生态文明诠释
迟学芳
唐兵
《内蒙古大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2008
0
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职称材料
3
浅谈师生关系中的情感因素对大学英语教学的影响
徐国伟
《活力》
2009
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