基于新高考的数学压轴题备考策略

2024年1月19日-21日,教育部组织了九省联考,其中语文、外语和数学是由教育部统一命题.此次联考的数学试卷采用了新的结构,其中选择题、填空题和解答题各减少了一题,而且题目的顺序和分值都发生了变化.九省联考数学试题的压轴题(即第19题)是以离散数学中的离散对数为背景,考查初等数学的相关内容.这道题属于新定义题,也是以高等数学为背景进行考查的试题.自九省联考之后,各地的高三期末考试都参照九省联考试卷的结构来命题(即数学试卷共19题,压轴题以高等数学为背景,以新定义题的形式呈现).

趣味实验在高中化学实验教学中的应用研究

“实验是化学的基础”。在高中化学教学中,教师应充分认识到实验教学的重要性,并将趣味实验融入化学实验课程中,让学生更加热爱化学学习,充分激发学生主动探究的欲望,增强教学效果。教师在针对化学趣味实验设计过程中,要将教学的重点、难点问题融入其中,助力学生更好地理解抽象的化学知识。文章主要围绕趣味实验在教学中的应用措施展开研究与探讨,以期提升化学教学的有效性。

基于情境创设的高中地理问题式课堂教学研究

随着新课改、新高考的不断推进,新的地理课程标准越来越重视学生地理核心素养的培养。地理核心素养是学生通过地理学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。情境创设是课堂教学的核心环节之一,是实现教学目标的重要方法和有效途径。情境创设对培养学生的地理核心素养具有重要作用。在地理教学中,核心素养不是直接由教师教出来的,而是在情境创设中借助问题解决等实践活动不断培育起来的。基于此,问题情境的创设是培养地理核心素养的必然选择。

“新高考”背景下高中语文思辨性写作的教学策略

随着“新高考”的实施,语文教学正经历着深刻的变革,特别是在思辨性写作方面,教师需要应对新挑战,同时抓住新机遇。本文旨在探讨在“新高考”背景下,如何有效地开展高中语文的思辨性写作教学。借助对语文教学现状的概述以及思辨性写作在语文教学中的重要性的阐述,结合“新高考”对语文思辨性写作的影响,本文提出了一系列具体的教学策略,主要目的是为语文教师提供可行的教学方案和指导,促进学生的思辨能力和写作水平的提高。

依托智慧平台实施新时代高三化学精准复习策略

随着信息技术的日新月异,智慧教育平台已然为教育领域描绘出一幅全新的图景。尤其在高三化学复习这一重要节点上,智慧平台通过其先进的数据分析技术,为每位学生量身定制了复习方案;同时,个性化资源推送确保了学生能够及时获得所需资料,而实时互动交流则打破了传统复习的孤立性,让师生间的沟通更为高效。本文在深入探讨这些策略的同时,更结合《化学反应原理》等具体课文案例,生动展示了智慧平台在高三化学复习中的实际应用,以及它如何显著提升学生的复习效率和学习质量。

影响中学生短跑运动员心理素质及训练方法研究

随着短跑运动项目训练越来越系统化,运动员之间的竞技水平差距越来越小。本文通过笔者多年的实践及对各项体育赛事的研究,根据中学生的心理和身体特点,对比赛中可能影响运动员发挥的各项心理因素进行总结,提出几条适合中学生心理训练的合理化建议。

浅议中学美术教学中的审美教育

审美教育就是培养人对自然美、社会美和艺术美的欣赏能力和审美观点的教育。它的根本任务是培养社会主义的全面发展的新人。具体地说,审美教育的任务是培养、提高人们感受美、鉴赏美和创造美的能力;树立、端正人们的审美观念、审美理想和审美情趣;陶冶人们的性情、净化人们的情感,美化人们的生活,使人们更加热爱美、热爱生活。

放飞人文情愫 重构人文教育——试论中学语文教学中人文教育的重要性

语言教育在一个人的生命过程中,在一个人形成人生观和世界观过程中,发挥的是奠基性的作用,尤其是中学语文教育,它发生在一个人的世界观形成的关键时期,这个时候语言范式对他的影响可以说是决定性的。因此,语文教育应该强调人文教育。

课堂教学中学生创新意识的培养

一、营造民主、和谐的课堂教学氛围 教师要与学生建立起合作、友爱、民主、平等的师生关系,努力将自己的心理调适到符合学生特点、符合教学内容需要的状态,将激情和微笑、趣味和爱心带进课堂.教师在教学活动中要善于启发诱导,语言幽默风趣,这样不但可以活跃课堂气氛,减少学生因学习紧张引起的心理压力,而且还能使学生在轻松、愉快的环境中学到知识,激发学习兴趣.学生敢于说话,敢于争辩,往往能迸发出智慧的火花.

中学语文教学中人文教育的重要性

我们要让学生通过教育,了解到自己的人生与社会需要的切合点;通过教育,让学生产生个性化的人生观念,最后形成自我决断、自我选择、自我造就的信念和勇气。教育的结果不是知识,不是道德,而是一种自我的能力,就是说,要让学生用自己的脑子去选择自己的生活方式,选择自己的职业,选择自己独特人生道路。语文教育应该在这个过程中发挥独特的作用。

也谈中学英语的朗读教学

众所周知,语言的本质就是运用语言进行交际,而语言交际的本质即口语。口语作为语言的第一性,一直是英语教学最重要的功能,也是制订"听说领先,读写跟上"教学原则的重要依据。

如何改变中学美术教育的从属地位

随着人们对教学对象主体性的认识和尊重,引发出教师继续教育的内容和方式的变革。人们普遍认识到,教师继续教育所追求的不仅要提升学员的教学能力,而且要促进学员自身全面、健康发展的人性化目标的实现。为此,充分发挥信息技术的优势,把信息技术与中学美术教师继续教育课程进行整合,为学员创造自主探索、多重交互、协作学习、资源共享等数字化的学习环境,创设主动学习情景,让信息技术成为学员强大的认知工具,将使学员的主体地位得以真正确立,使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现。

中学化学中部分重要化合反应总结

一、非金属单质和非金属单质的化合反应1．非金属单质与氧气的化合反应（1）炭在氧气中燃烧，氧气的量不同产物不同：

中学生的信息素养

信息技术,尤其是信息网络技术的发展,给人类社会的进步带来了难以估量的推动力,信息素养作为生活在现代社会中的公民所必须具备的基本素质,越来越受到世界各国的关注和重视。在信息技术教学中,笔者对如何培养中学生信息素养作了一些浅显地探究。

“主人日”活动对中学生德育的实践与探索

新时期的学校教育要坚持德育为先,以人为本,立德树人,把德育渗透于教育教学的各个环节。大庆市第二十三中学利用“大庆精神、铁人精神进校园进课堂”的契机,创新“主人日”活动平台,积极引导学生做好人生规划。

中学体育教材构成与教学内容的关系

如何将中学体育教学内容以多样化的形式体现出来时光体育教师常常思考的问题,也是常常困扰他们的一个具体问题之一。

教师指导学生在实践中学习成长——浅谈指导学生研究性学习的体会

研究性学习是一种探索过程,是一种实践过程,也是一种开放性思维过程。本文笔者从研究性学习课程的开放性、时代性、创新性、科学性、实践性五个方面谈了自己的体会。

中学音乐教育改革的思考

音乐教育作为艺术教育的有机组成部分,既是素质教育的内容,也是实施素质教育的重要手段,特别是上好音乐欣赏课,培养学生"音乐的耳朵",这一点在中学音乐教育中尤为重要,是音乐教育实现素质教育的关键之关键。

浅论中学音乐课之律动教学法

在音乐教学中，让学生对音乐有感觉很重要。如何让学生对音乐有节奏感，掌握基本的技能，使中学音乐课堂气氛活跃，提高教学质量，是摆在中学音乐教育者面前的新课题。

高中英语“读后续写”的教学策略研究——以2021年新高考Ⅰ卷读后续写Mother’s day surprise为例

针对“读后续写”这类高考题型进行精准仔细地剖析,用思维导图、图画加关键词等研究方法,从“前读”和“后写”两部分展开论述,在续写前根据段首句了解到续写走向;在读完文本后根据文本语言风格,揣测作者的所感所想,通过表情、动作等具体刻画来续写出一个完整的故事情节。用“五个W一个H”的方法,归纳续写语篇的重点,用思维导图进行文本分析的成果,得出读后续写是语言输入和输出协同发展的过程。