初中语文教学中传统文化教育实施策略初探

在我国五千年的历史发展过程中,诞生了许多优秀的传统文化,正是因为这些传统文化的存在,对时代的发展起到了不容忽视的重要作用。近年来,我国加大了对中华优秀传统文化的重视,开办国学教育班,设置道德讲堂等等,用各种形式对传统文化进行宣扬和传承。但究根结底,最为有效的办法还是通过语文课堂来对传统文化进行讲解与教授。在初中语文课堂教学当中,融合进传统文化教育,不仅能够提高语文教学的质量和效率,更能够提高学生的文化素养,帮助学生民族传统文化自信心。

论情境教学法在初中历史教学中的应用研究

本文的主要研究目的是,探究新课改大环境下,如何在初中历史教学中更好地应用情境教学法。通过提出一些应用的对策来提高我国初中历史教学的质量,让我国的初中教育事业能够得到进一步的发展。本次研究选用的是文献研究法,通过查找相应的文献内容,分析情境教学法如何更好地在初中历史教学中应用,为文章的分析提供更多的理论支持。通过文章的分析得知,情境教学应该在教学模式、调动学生思考积极性、培养学生学生兴趣等几个方面着手,通过以上几点内容,能够进一步加强情境教学法在初中历史教学中的应用,在总体上提高初中历史教学的水平。