小学“问题”学生的培养方法

在小学的教学中常常会遇到许多"特殊"的学生,特殊学生的特殊性在于用一般的教学方法难以对这类学生达到很好的教学效果,我们也常常称这类学生为"问题"学生,小学是教育事业的基础,而在小学的这个阶段的问题学生普遍出现的问题是缺乏学习兴趣,自卑不够自信,自我约束、自我管理能力较差,学习能力不足等等。针对这类特殊的学生,教师应该采用特殊的培养方法,重要的是多给予问题学生关心和爱护,本文针对小学"问题"学生的培养方法问题展开探讨。

小学叙事性作品教学“三部曲”

本文针对小学叙事性作品教学效率不高的现象,建议教师从夯实基础、目标引领、操作方法三方面学习文学叙事知识,了解叙事性作品的特点;研读课标,宏观把握叙事性作品各学段的学习要求;依据学段特点,探寻叙事性作品的教学方法。

小学数学的生活化教学

在小学数学中运用生活化教学，能有效调动学生对学习的积极性，激发学生学习数学的兴趣。本文首先分析了在小学数学中实现生活化的必要性，重点阐述了如何实现生活化教学，希望能对中国的教育事业起到帮助作用。