高中学困生英语阅读课的四部曲

许多高中学困生生害怕上课文,老师也是不知何下手,阅读课变成了教师自己的独角戏,自己念完了,唱完了,也就完事了,当老师抬头往下看时,下面的学生几乎趴下,这能怪老师教不好,不会教吗?老师也是放开心态,步步引导,步步创设情景,可是听课的,听明白的不到一巴掌人数呢?怎么办,英语阅读课走进了死胡同,我们不能鱼死网破,为此,寻找策略,走出阳光地带,才能转危为安!

浅谈高级中学学校政治课的教学设计

长期以来高级中学学校的思想政治课由于社会、家庭、教材、教学方法以及学生基本文化素养等方面的原因、高级中学学校思想政治课在教学中普遍表现出的是学生厌学、老师厌教的情况。

新课程改革下高中政治如何激发学生学习兴趣

最好的学习动机是学生对所学知识的内在兴趣.政治教师可通过巧设问题、引用成语寓言、建立融洽师生关系等途径激发学生学习兴趣.

浅析历史教学合作探究问题的设计

相互交流与合作是获得知识和经验、提升成绩的重要途径,对训练学生学习技能,提升学习能力,构建完整的知识网络、思维体系,增进学识很有帮助。可以通过选择有借鉴、思考价值的知识点,设计问题,选择有挑战性、开放性、启发性的内容,选择思维撞击、受阻、分歧点来设计合作探究问题。

多媒体在高中美术教学中的运用与资源整合

信息技术的发展给教学领域带来了更多可能性。本文阐述了多媒体在高中美术教学中的运用形式,通过备课辅助资源、课堂情境资源、合作学习资源以及信息处理资源几个方面着重探讨了高中美术中多媒体技术的资源整合方法,旨在为相关教师提供理论性参考意见,确保高中美术教学的时效性。

高考有机化学复习中提高课堂教学效率的有效途径探

有机化学一直是高考的热点，但不少学生在复习过程中感到有机习题深不可测，难以捉摸，做题过程中摸不着头脑等原因，致使有机化学教学存在效率不高的问题。经过多年教学经验总结，只有通过调动学生思维的积极性，让学生主动探究，才能有效提高学生兴趣，使课堂教学高效起来。

农村化学教学与农业科技有机结合的尝试

随着新课改的实施,对高中化学教学质量和教学效率提出了更高的要求。农业生产中的很多地方都会用到化学知识,而学生学习好化学知识能够服务农业生产,提高科技含量,为新农村建设服务。本文对农村化学教学与农业科技有机结合的措施进行了探讨,期望通过本文的写作,为高中化学教学提供有益的借鉴。

农村高中生课外阅读的影响因素及对策分析

教学实践表明,单纯以课堂教学为主,以课本为唯一对象的语文教学,是不可能真正提高学生语文能力的。要从根本上提高学生的语文素养,必须切实抓好学生的课外阅读。本文对影响农村高中学生课外阅读的因素进行分析,以期对语文课外阅读进行有效的指导。

自主探究模式下的高中体育教学策略分析

自主探究的教学模式是以学生为主体,注重对学生综合素养的培养,符合了新课标中以人为本的教学理念。在这种模式下进行高中体育教学,教师要营造开放式的课堂学习环境,发挥自身的引导作用,激活学生的探究意识,关注到学生之间的差异下,给予学生自主学习的空间,加强学生的自我管理和自律能力,指导学生掌握科学的体育训练方法,培养学生坚持锻炼的习惯,促使学生形成健康的学习生活方式,促进学生的个性化发展,提升高中体育教学的有效性。

高中班主任培养学生集体荣誉感的思考

高中学生的年龄普遍趋于成年,作为班主任不能再把他们当孩子看待,要尊重他们的想法,尊重他们的个性,以朋友的身份和他们相处。本文以如何打造高中班集体起步,从实现学生自身价值、积极参与班级管理、班主任以身作则等方面对如何培养高中学生的集体荣誉感做了深刻阐述。

高中生语文阅读理解成绩提升策略

随着高考改革的不断推进,高考试题越来越注重对高中生语文阅读理解能力的考查,高考语文试卷中阅读理解题的分数占比一直很高。因此,提升高中生语文阅读理解成绩是非常必要的。本文简单概括了提升高中生语文阅读理解能力的必要性,分析了高中生语文阅读理解教学中存在的不足,并提出了提升高中生语文阅读理解成绩的相应对策。

浅析高中物理教学中如何培养学生的抽象思维

虽然物理学习贯穿学生的初中和高中两个阶段，但是二者的教学方法大不相同，这主要是因为高中时代的学生比起初中时期，其抽象思维的能力大大提升。在物理学习过程中，他们可以更好地利用抽象思维进行物理问题分析，从而做到“透过现象看到本质”。因此，本文将从四个方面展开，对高中物理课堂上如何提高学生的抽象思维能力提出对策。

高中班主任与学生沟通的策略研究

中学时期是一个人发展的重要时期，往往还不够成熟，处于青春期的学生心理上正从不成熟向成熟发展，大部分会出现叛逆的倾向，其中高中学生占取大部分席位，在此期间，学生往往会受到来自各个方面的压力，内心与学习都有着很大的压力，如何教育好高中学生对于中国的教育来说已经成为了比较重要的问题，学生的叛逆心理也成为了高中班主任与其沟通所要解决的首要问题。

试析高中班主任管理工作的技巧

学生在学校的学习生活，主要是班主任来管理安排。班主任对学生的学习进度、学习状态有一个良好的掌握，有助于整个班级学习水平有效地提高。因而，探讨高中班主任在管理工作中的技巧和方法，尤为重要。通过有技巧地开展管理工作，不但对班主任个人能力和素养有很大地提升，而且对学生的成长也能起到良好的促进作用，这就是本文研究的出发点。

利用思维导图提升高中化学教学的有效性探析

化学课程最重要的还是对于学生思维,主要就是创新思维的不断培养和提高,现在我国的各类型学科现在都已经开始和科学相结合在一起了,同时也在积极的进行课程教学模式的改革,这样结合起来各类型的学科就会更加专业科学,并且还在一定程度上促进了学生的脑力发展,为社会发展培养创新性全能型人才,在我国高中化学教学当中使用思维导图方式进行思考和学习,这样也能有助于学生对化学课程的理解和创新。

浅析怎样帮助后进生提高物理成绩

一个学生的学习质量，不只是取决于先天智力水平的高低，还与后天的教育引导关系密切。对于后进生来说，更是如此。就针对学校的物理教育而言，后进生学习动机比较缺乏，要想帮助后进生来提高物理成绩，需要老师具体分析后进生群体特点，有针对性地进行辅导，并适当改变授课方式；同时通过鼓励和肯定，帮助学生树立崇高的理想，增强学生学习的自信心，提高学习动力，培养他们学习物理的兴趣。本文基于以上内容作为中心思想，进行论述。

高中物理实验教学与创新能力的培养策略研究

实验与物理学科的关系十分密切,是物理学科中一个重要组成部分。随着素质教育的深入推进以及社会经济发展的要求,国家要求学校教育要更加注重学生的创新思维和创新能力培养,而传统的高中物理实验教育观念和教学方法都比较落后,无法适应培养学生创新能力这一要求。基于此种背景下,笔者结合实际情况,简要谈谈高中物理实验教学应如何培养创新能力的策略。

高中英语课堂中学生阅读理解能力的培养

本文从学生和教师两个层面对高中英语阅读教学进行了分析，在此基础上，针对当前高中英语的阅读教学提出了一些对策。

浅谈农村中学如何上好思想政治课

文章针对农村中学在思想政治课教学中存在的问题，提出根据农村学生的特点，通过融洽师生关系，教学内容贴近生活、贴近学生，改进教学方法、手段等方法来上好思想政治课。