“三新”背景下高中数学教学的目标与实施途径

在当前的教育环境下,随着信息技术和互联网技术的不断发展,人们对于学习方式的需求也在不断变化。而对于高中阶段的学生来说,数学是一门非常重要的基础学科,也是学生未来职业发展的重要基础。因此,如何适应新的社会环境,提高学生对数学的理解能力,成为当前亟待解决的问题之一。

高中历史教学中学生历史思维能力的培养

历史思维能力是高中历史学科核心素养的重要组成部分,对于学生的终身发展和社会适应能力培养具有重要意义。从新课标高中历史思维能力的主要维度出发,分析现阶段高中生思维认知特点下历史思维能力培养的难点,探讨从学生出发的高中历史思维能力培养策略,包括激发学生的历史学习兴趣和动机,构建多元化的历史信息获取渠道,引导学生进行历史问题的探究和解决,培养学生的历史批判性思维和创新性思维。旨在为高中历史教师提供一些有益的教学建议,促进学生的历史思维能力的提升。

论高中物理教学设计在课堂教学中的重要性

高中物理教学设计在课堂教学中扮演着极其重要的角色.本文从教学设计的内容和范围、必要性、影响因素以及实现方法等方面阐述高中物理教学设计在课堂教学中的重要性.通过进行合理的教学设计,可提高学生对学习的兴趣与主动性,培养学生深入理解知识并应用所学的能力.

新课改下通过提升教师数字素养构建高中物理高效课堂

随着新课程改革的深入推进,高中物理教学正面临着前所未有的挑战与机遇.在这一背景下,教师的数字素养显得尤为关键,它不仅是教师适应信息化时代教育发展的必备能力,更是构建高效课堂的重要支撑.因此,探讨如何通过提升教师数字素养构建高中物理高效课堂,对于推动新课改的落实和提高物理教学质量具有重要意义.

基于核心素养的高中地理生活化教学策略研究

通过对高中地理教师进行问卷调查发现,基于核心素养的高中地理生活化教学存在一些问题。教师应该深化对地理生活化教学的了解,提高开展生活化教学的频率;深化对地理核心素养的认知,加强对学生核心素养的培养;将生活化教学与地理核心素养培养紧密结合,从而有效开展高中地理生活化教学,提升学生的地理核心素养。

浅谈中学数学教学中创造性思维能力的培养

教学要更新观念 ,注重素质教育 ,要有利于学生创新能力的形成与发展。通过培养学生思维的批判性和发散思维能力 ,从而培养学生成为具有创新意识的开拓型人才。

浅探新课程改革背景下的高中语文课堂教学

新课程改革下，追求语文课堂教学效率，关注学生的发展已成为课堂教学的热点。本文拟从课堂教学入手，探讨激活高中语文课堂教学的策略，即根据学生的心理特点，知识能力结构特点，采用多种策略变学生“不愿学”为“想学”，且主动学习。

如何在高中数学教学中培养学生的逆向思维

逆向思维方式的培养和锻炼一向是高中数学教学中的重要组成部分。在高中教学中注重对学生逆向思维的培养和训练，可以激发学生的发散思维潜力，培养学生思维的灵活性、敏捷性，可以帮助学生快速找到问题的解决方法，从而提高学生的思维品质和思维能力。

运用现代教育技术 全面提高学生素质

基础教育的核心是素质教育，学校实施素质教育的主要环节是在教学活动中．如何提高被学质量，让学生在接受知识的过程中得到全面发展，培养出二十一世纪所需要的全面发展的人才，是每一个教育工作者所面临的问题。为此，笔者在几年教学实践中．总结出如何科学地运用电教多媒体，达到提高教学质量，全面提高学生的素质的目的。

“希沃易+”之班级优化大师在班级管理中的应用

“希沃易+”之班级优化大师是一种新的班级管理软件,这种软件统一了家长、教师和学生的管理融合,对学生的成长有 很大的帮助。 不仅如此,还可以帮助学生实现多元化评价和动态成长记录,方便学生的家长和教师的监督,对促进学生成长实现 学生素质提高来说至关重要。 希望通过本文的研究,能够引起教师对信息技术参与班级管理的重视,进一步完善班级管理,促进 学生成长发育。

年少点相思

我总是无端想起十六岁那些年的光景。校园中央香气迷人却总是凄凄惨惨开着的白玉兰;教学楼下预示离别却总是美艳盛开的两棵樱花树;教室后排靠窗不学无术,偷懒睡觉却总叫人移不开眼的你……十六岁,不大不小的年纪,刚好识得几个字,能够读懂小说里的浪漫情节;十六岁,天真快乐的年纪,端着不错的成绩,该简单潇洒,却偏偏爱上了樱花飞落的忧伤;十六岁,懵懵懂懂的年纪,幸运捡着几只不错的损友,该单纯美好,却无端喜欢上你的白衬衫;十六岁,不该忧伤的年纪,却为何因你让雨水混了眼泪……“喜欢是什么呢?”

“单亲家庭”模式及其子女教育问题浅探

＂单亲家庭＂是当今社会比较突出的一种家庭模式,如何对＂单亲子女进行教育,是我们作为家长、作为老师亟须解决的重要问题,只有家庭、学校和社会有机地配合起来,才能真正完成这一任重而道远的教育任务,才能让学生顺利地走向生活的彼岸。

梦见冬天（外1首）

听说冬天的阳光很冷十二月的一只松鼠还在我洁白的雪地上,奔跑等到雪人睡着冬天的月亮让我梦见了穿着白裙的姑娘在温和的炉火旁打盹的模样梦见大海我梦见大海的颜色沙滩的温度梦见你身上,洁白的浪花在海风中,歌唱梦见你衣裙上的,花朵向我,招手等到鱼群回来清澈的海水温暖你的笑脸。

弓长

弓长就是我们的语文老师，人称老张的。他教语文很有一套，也因为这样，我沉迷在了他的语文世界里。从遥远的历史到眼前的沧桑，从深奥的语言到简单的故事，从无聊的课题到幽默的话语，他真的带我们在语文的知识长河中尽情沐浴。

听心——写给逝去的父亲

听,日落雏鸟声声泣,曾许诺的入夜归家,可,是谁酒醉,迷失路途。听,午夜钟声响起,曾许诺的十八岁烟火,在这九月,终归沉寂。

Laplace不等式的新推广

利用数学归纳法 ,给出了Laplace不等式的一个新的多元数组及多参数的推广 ,同时 ,推广了切比雪夫不等式 ,并结合利用算术———几何平均值不等式和幂平均不等式 ,研究了推广结论的一组推论和八个特例。

谁动了谁的琴弦——看《雏菊》

生命中的每一刻都充满宿命的意味，就像那失而复得的东西，那修好的木桥，那些准时出现的雏菊。当这一切来临的时候，你是否感觉到那是一场爱情？原谅我重复这样一个故事，重复大雨中低矮房檐下的一瞥惊鸿，重复那个男子有些木讷的言语……

浅探如何在体育教学中发展学生个性

随着新课程标准的实施，对于体育教育教学进行了全面、细致的改革，切实改进了教学内容和教学方法，关注学生的个体差异，培养学生的个性，使学生树立终身体育的思想。课堂是我们实践的舞台，怎样让学生个性在体育课堂上张扬？笔者从以下几个方面谈谈自己的想法。

浅谈化学教学的创新性教育

学生的学习过程既是一种认识过程,也是一种探究过程.随着新课程改革的全面推进,新《高中化学课程标准》在“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”这三个维度对高中化学教学提出了具体的目标要求.培养更多思路开阔、反应敏捷的具有创新思维品质和能力的个性化发展的高素质人才,是教育改革的最新课题.作为化学教师,应如何适应创新教育的要求？是值得我们共同思考的问题.本文将谈一谈我对这一问题的一些认识.

以M.L.为切入点推进化学素质教育

本文对化学素质教育的内涵作了较深入、具体的论述。并提出在师范院校化学专业建立起微型实验研究、交流、推广、培训等功能于一体的常微对照实验室,有利于全面推进化学教学的改革,逐步实现应试教育向素质教育的转变。