“三新”背景下高中数学教学的目标与实施途径

在当前的教育环境下,随着信息技术和互联网技术的不断发展,人们对于学习方式的需求也在不断变化。而对于高中阶段的学生来说,数学是一门非常重要的基础学科,也是学生未来职业发展的重要基础。因此,如何适应新的社会环境,提高学生对数学的理解能力,成为当前亟待解决的问题之一。

高中历史教学中学生历史思维能力的培养

历史思维能力是高中历史学科核心素养的重要组成部分,对于学生的终身发展和社会适应能力培养具有重要意义。从新课标高中历史思维能力的主要维度出发,分析现阶段高中生思维认知特点下历史思维能力培养的难点,探讨从学生出发的高中历史思维能力培养策略,包括激发学生的历史学习兴趣和动机,构建多元化的历史信息获取渠道,引导学生进行历史问题的探究和解决,培养学生的历史批判性思维和创新性思维。旨在为高中历史教师提供一些有益的教学建议,促进学生的历史思维能力的提升。

论高中物理教学设计在课堂教学中的重要性

高中物理教学设计在课堂教学中扮演着极其重要的角色.本文从教学设计的内容和范围、必要性、影响因素以及实现方法等方面阐述高中物理教学设计在课堂教学中的重要性.通过进行合理的教学设计,可提高学生对学习的兴趣与主动性,培养学生深入理解知识并应用所学的能力.

新课改下通过提升教师数字素养构建高中物理高效课堂

随着新课程改革的深入推进,高中物理教学正面临着前所未有的挑战与机遇.在这一背景下,教师的数字素养显得尤为关键,它不仅是教师适应信息化时代教育发展的必备能力,更是构建高效课堂的重要支撑.因此,探讨如何通过提升教师数字素养构建高中物理高效课堂,对于推动新课改的落实和提高物理教学质量具有重要意义.

基于核心素养的高中地理生活化教学策略研究

通过对高中地理教师进行问卷调查发现,基于核心素养的高中地理生活化教学存在一些问题。教师应该深化对地理生活化教学的了解,提高开展生活化教学的频率;深化对地理核心素养的认知,加强对学生核心素养的培养;将生活化教学与地理核心素养培养紧密结合,从而有效开展高中地理生活化教学,提升学生的地理核心素养。

浅探新课程改革背景下的高中语文课堂教学

新课程改革下，追求语文课堂教学效率，关注学生的发展已成为课堂教学的热点。本文拟从课堂教学入手，探讨激活高中语文课堂教学的策略，即根据学生的心理特点，知识能力结构特点，采用多种策略变学生“不愿学”为“想学”，且主动学习。

如何在高中数学教学中培养学生的逆向思维

逆向思维方式的培养和锻炼一向是高中数学教学中的重要组成部分。在高中教学中注重对学生逆向思维的培养和训练，可以激发学生的发散思维潜力，培养学生思维的灵活性、敏捷性，可以帮助学生快速找到问题的解决方法，从而提高学生的思维品质和思维能力。

“希沃易+”之班级优化大师在班级管理中的应用

“希沃易+”之班级优化大师是一种新的班级管理软件,这种软件统一了家长、教师和学生的管理融合,对学生的成长有 很大的帮助。 不仅如此,还可以帮助学生实现多元化评价和动态成长记录,方便学生的家长和教师的监督,对促进学生成长实现 学生素质提高来说至关重要。 希望通过本文的研究,能够引起教师对信息技术参与班级管理的重视,进一步完善班级管理,促进 学生成长发育。

年少点相思

我总是无端想起十六岁那些年的光景。校园中央香气迷人却总是凄凄惨惨开着的白玉兰;教学楼下预示离别却总是美艳盛开的两棵樱花树;教室后排靠窗不学无术,偷懒睡觉却总叫人移不开眼的你……十六岁,不大不小的年纪,刚好识得几个字,能够读懂小说里的浪漫情节;十六岁,天真快乐的年纪,端着不错的成绩,该简单潇洒,却偏偏爱上了樱花飞落的忧伤;十六岁,懵懵懂懂的年纪,幸运捡着几只不错的损友,该单纯美好,却无端喜欢上你的白衬衫;十六岁,不该忧伤的年纪,却为何因你让雨水混了眼泪……“喜欢是什么呢?”

梦见冬天（外1首）

听说冬天的阳光很冷十二月的一只松鼠还在我洁白的雪地上,奔跑等到雪人睡着冬天的月亮让我梦见了穿着白裙的姑娘在温和的炉火旁打盹的模样梦见大海我梦见大海的颜色沙滩的温度梦见你身上,洁白的浪花在海风中,歌唱梦见你衣裙上的,花朵向我,招手等到鱼群回来清澈的海水温暖你的笑脸。

“单亲家庭”模式及其子女教育问题浅探

＂单亲家庭＂是当今社会比较突出的一种家庭模式,如何对＂单亲子女进行教育,是我们作为家长、作为老师亟须解决的重要问题,只有家庭、学校和社会有机地配合起来,才能真正完成这一任重而道远的教育任务,才能让学生顺利地走向生活的彼岸。

弓长

弓长就是我们的语文老师，人称老张的。他教语文很有一套，也因为这样，我沉迷在了他的语文世界里。从遥远的历史到眼前的沧桑，从深奥的语言到简单的故事，从无聊的课题到幽默的话语，他真的带我们在语文的知识长河中尽情沐浴。

听心——写给逝去的父亲

听,日落雏鸟声声泣,曾许诺的入夜归家,可,是谁酒醉,迷失路途。听,午夜钟声响起,曾许诺的十八岁烟火,在这九月,终归沉寂。

浅探如何在体育教学中发展学生个性

随着新课程标准的实施，对于体育教育教学进行了全面、细致的改革，切实改进了教学内容和教学方法，关注学生的个体差异，培养学生的个性，使学生树立终身体育的思想。课堂是我们实践的舞台，怎样让学生个性在体育课堂上张扬？笔者从以下几个方面谈谈自己的想法。

浅谈化学教学的创新性教育

学生的学习过程既是一种认识过程,也是一种探究过程.随着新课程改革的全面推进,新《高中化学课程标准》在“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”这三个维度对高中化学教学提出了具体的目标要求.培养更多思路开阔、反应敏捷的具有创新思维品质和能力的个性化发展的高素质人才,是教育改革的最新课题.作为化学教师,应如何适应创新教育的要求？是值得我们共同思考的问题.本文将谈一谈我对这一问题的一些认识.

浅谈激励在体育教学中的作用

在体育教学中，有学生会因为自身的素质不好而害怕、恐惧，此时需要的是激励的言语，让他们树立信心，打破心理障碍，去获取成功的喜悦.有的学生是因为某方面的原因，才不参加体育活动，老师要掌握学生心理，让所有的学生都能参与到活动中，从而让课堂气氛更加活跃，学生能在玩的同时得到身体的锻炼，也就能达到体育教育的目的。体育教学是不同于其它学科的一门基础教学，要创造较好学习效果，培养学生的信心，调动学生积极性，以及培养学生健康人格去面对困难，克服困难，取得较好体育教学为成果，激励法教育具有十分重要意义。

核心素养背景下高中物理课堂教学模式

高中教学阶段,物理是一门十分重要的学科。教师要把握良好的教学环节,为学生制定出合理化的物理教学课堂。以学生核心素养为出发点,让学生能够面对物理知识学习时产生浓厚的兴趣和强烈的欲望。教师通过制定出针对性物理教学手段,带领学生认真分析物理知识。在不断的整合高中物理教学课堂之下,保证学生拥有十足的学习信心和勇气。所以,文章从当前高中物理课堂教学之中存在的问题入手,制定出合理化教学举措,希望能够带领学生拥有良好的学习效果。

浅析课程改革中的教师心理

课程改革是教育界正在进行的一次革命。新课改的实施，关键是教师。本次新课改，不仅要改变教师的教育观念，而且要改变教师每天都在进行着的习以为常的教学方式、教学行为，其艰难性是不言而喻的。中小学教师在新课程改革中，要调整心态，以积极健康的心态参与课程改革，才能真正实施课程改革。

师爱是构建和谐师生关系的不竭之源

新课程理念下的班主任是外部信息的收集者、整理者和利用者；是内部师生、生生之间关系的沟通者、协调者和平衡者；是班级文化建设的设计者；是整个班级的核心；是学生的良师益友；是学生个性发展和人生发展的指导者和促进者。“亲其师”方能“信其道”，班主任要使学生信任、信服自己，最重要的是能够走进学生的内心世界，用真诚的师爱感染学生。

一枚戒指

方城入冬以后,难得一见晴空丽日,湿漉漉的雾岚弥漫着山野,在小城的上空撒下一张大网,罩得严严实实的,让人透不过气来。习惯了早起的山晖从迷蒙中醒来,听到户外响起滴答滴答的声音,伸了个懒腰之后,便又钻进被褥,他没有立即起来,却没了一点睡意。