撑一支长篙,向语文阅读更深处漫溯——浅议在小学生阅读能力的培养

目前,新一轮课程改革已进入深水区,如何培养学生阅读能力越来越受到教育界的关注。《小学语文课程标准》指出"九年义务教育学生课外阅读总量应达到405万字",从目前的阅读来看、课堂阅读的量是非常局限的,就拿六年级课本来说,课文编排了8个主题单元、加上日积月累的两至三篇略读课文阅读量仅仅在20万字左右,而新课标要求六年级学生的阅读量必须达到150万字,这样的阅读量不是每一个学生都能完成的,那么怎样才能让学生完成这样的阅读量呢?