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如何在小学数学教学中渗透德育、培养学生的创新能力
被引量:
3
1
作者
陈廷梅
《大观周刊》
2013年第1期161-161,共2页
对学生进行思想品德教育是每个教师的责任和义务。在小学数学教学中渗透德育主要有以下几种方法: 一、实践锤炼法 实践是认识的源泉,同时也是德育的重要途径。教师要让学生在实践中既增知长智,又培育品德,锤炼操行。首先要坚持不懈...
对学生进行思想品德教育是每个教师的责任和义务。在小学数学教学中渗透德育主要有以下几种方法: 一、实践锤炼法 实践是认识的源泉,同时也是德育的重要途径。教师要让学生在实践中既增知长智,又培育品德,锤炼操行。首先要坚持不懈地抓好数学作业的训练,培养学生严格认真的学习习惯。
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关键词
数学教学
学生
德育
创新能力
渗透
小学
培养
思想品德教育
下载PDF
职称材料
让微笑永驻课堂
2
作者
陈孝琴
《贵州教育》
2013年第1期47-47,共1页
光阴似箭,日月如梭,转眼间六年多就这样过去了。一批又一批的学生来了又走,而我却在这三尺讲台上默默耕耘着。回顾自己走过的教育历程,虽没有惊天动地的故事情节,但也有着值得回忆的点点滴滴。
关键词
班主任
班级管理
学生
教师
原文传递
题名
如何在小学数学教学中渗透德育、培养学生的创新能力
被引量:
3
1
作者
陈廷梅
机构
贵州省
大方县八堡乡中箐小学
出处
《大观周刊》
2013年第1期161-161,共2页
文摘
对学生进行思想品德教育是每个教师的责任和义务。在小学数学教学中渗透德育主要有以下几种方法: 一、实践锤炼法 实践是认识的源泉,同时也是德育的重要途径。教师要让学生在实践中既增知长智,又培育品德,锤炼操行。首先要坚持不懈地抓好数学作业的训练,培养学生严格认真的学习习惯。
关键词
数学教学
学生
德育
创新能力
渗透
小学
培养
思想品德教育
分类号
G62 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
让微笑永驻课堂
2
作者
陈孝琴
机构
大方县八堡乡中箐小学
出处
《贵州教育》
2013年第1期47-47,共1页
文摘
光阴似箭,日月如梭,转眼间六年多就这样过去了。一批又一批的学生来了又走,而我却在这三尺讲台上默默耕耘着。回顾自己走过的教育历程,虽没有惊天动地的故事情节,但也有着值得回忆的点点滴滴。
关键词
班主任
班级管理
学生
教师
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
如何在小学数学教学中渗透德育、培养学生的创新能力
陈廷梅
《大观周刊》
2013
3
下载PDF
职称材料
2
让微笑永驻课堂
陈孝琴
《贵州教育》
2013
0
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