关于构建小学思品高效课堂的策略分析

思想品德课对小学生来说极具育人功效,但如果教师只停留在枯燥的说教上,无疑教学效率绝不会高。当前,如何更有效发挥课堂阵地,提高教学效率,已成为小学品德课改的焦点问题。在教学过程中,只有让小学生学得自主、快乐、轻松,突出学生的主体地位,才能启发学生的思维,构建起高效课堂。笔者结合自身教学经验,浅谈小学思品高效课堂的建设问题。

新课改背景下小学数学课堂创新模式探究

近几年学校教育进行的新课程改革力度在不断加大.小学数学教学在新课程改革下,在不断焕发出新的生机,教师通过不断创新教学的方法,为提高学科的成绩和教学质量而不懈努力.本文就将针对新课改下小学数学教学创新的方法,发表一下见解,希望能够为小学数学教师提供有效的参考.

略谈农村小学数学应用题教学解题技巧

数学应用题一直以来都是小学数学教学的重点和难点,应用题是对数学基础知识的概括和生化,是检验小学生数学水平的试金石。小学生掌握好应用题的解题方法有利于开发智力,提高学习效率,增加思维的灵活性。笔者结合自己的小学数学教学经验,主要谈谈如何提升小学数学应用题的教学质量。

如何在小学美术教学中逐步渗透友善教育

美术是小学阶段的必修学科,是人文素养很高的艺术学科。小学阶段是培养学生思想道德的关键时期,特别是在当今社会,新思想、新观念不断涌现,社会各界强调学生思想道德教育。友善教育就是其中之一,友善品德是人与人交往的基本品质之一,但是当前小学生友善教育现状并不理想,这需要引起高度重视。美术学科中很多素材都适合开展友善教育,这需要教师积极探讨、深入挖掘。真正践行社会主义核心价值观,可以促进教师在小学美术教学中逐步渗透友善教育。

论小学语文教材的教育性与趣味性

伴随着社会的发展,教育也迎来了巨大的改革,教育界对于小学语文教育愈发重视。越来越多的教育工作者致力于小学语文教育研究,其中就包括对小学语文教材的研究。有些人认为小学语文教材应该着重突出其教育性特征,有些人认为小学语文教材应该着重突出趣味性。本文重点探讨了小学语文教材教育性以及趣味性之间的关键。

贵州省农村幼儿园教师融合教育素养现状及对策研究

融合教育在我国已经有近30年的发展历史,它在发展过程中取得了一系列成绩,但是融合教育的质量仍然存在问题,需要从源头上进行改进。文章采用问卷调查法对贵州省农村幼儿园教师的融合教育素养进行研究,发现他们的融合教育素养整体上处于中等水平,自上而下依次为融合教育态度、融合教育知识、融合教育技能;是否学习过特殊教育课程,是否了解融合教育的基本理念是主要因素。据此提出构建外部支持保障体系,转变教师融合教育态度;开展联合课程建设,增加教师融合教育知识与技能储备;加强职后培训工作,提升教师融合教育知识与技能水平等对策来提升幼儿园教师的融合教育素养。

数学课堂上如何吸引学生的注意力

在小学数学教学中,吸引学生学习的注意力是一件非常重要的任务,可谓任重而道远,我们要在平时的教学中通过多种渠道长时间地保持学生学习的注意力,如此才能提高数学教学的效率。本文主要分析学生的课堂注意力,通过探索学生上课注意力不集中的因素,了解学生的注意力发展特点,提出优化课堂教学的最佳方式。在强化教学管理对策的过程中,培育学生的学习注意力,让学生在课堂上保有良好的注意力,以期提升学生的课堂学习效率。