小学数学教学中数学思想方法的渗透策略

数学思想方法是数学学科的灵魂和精髓,它有助于培养学生的逻辑思维、抽象思维和推理能力,提高学生解决问题的水平.因此,在小学数学教学中渗透数学思想方法,有利于学生学科核心素养的全面提升.文章着重探讨了小学数学教学中数学思想方法的渗透策略,从实际生活情境出发,引导学生抽离出数学概念;在分类思想的渗透方面,强调设定合理标准以指导学生进行分类,以帮助其明晰各类数学概念;针对化归思想的运用,倡导教授学生掌握典型问题的转化技巧,从而实现化难为易的教学目标.

小学语文阅读教学中如何培养学生的创新思维之我见

小学语文教学中,教师应该根据学生的学习规律,培养学生的创新意识,激发学生的创新思维;巧妙设置课堂问题挖掘学生的创新潜能,开拓学生的创新空间。教师在教学中要注重激发学生的好奇心和求知欲,鼓励学生运用自己的智慧去解决问题,尝试多种角度思考文章主题,不断提升创新思维能力。

浅谈小学生美术学习兴趣的培养

美术教学对培养学生的艺术修养、激发学生的想象力起着至关重要的作用。在小学美术教学中，首先激发学生的兴趣，建立学生对美术的需求感，用学生身边最易接触的事物为契机，学会用美术生活日记来记录生活，因材施教，逐步建立起学生的美术学习兴趣。

试论小学语文课堂教学中学生创新思维的培养方法

部分小学语文教师阅读写作教学思想陈旧,教学方法僵化,教学评价差,影响学生的创新思维发展。基于此,要提高小学语文教学质量,培养学生的创新思维就显得尤为重要。

小学语文低年级阅读教育中绘本的有效运用之我见

在小学低年级学生的阅读教育中，绘本起到了积极的促进作用，学校以及家长都应对绘本的有效运用，提高重视程度，让学生通过绘本爱上阅读，从而有效地提升学生的阅读能力，也帮助小学语文教学达到新的层次。

小学体育教学中学生兴趣的培养

小学体育教学是小学教学过程的重要组成部分,它对学生的心理素质培养和身体素质的培养,起到了关键性作用,同时也能促进学生全面成长。因此,在小学教学过程中要注重学生的体育兴趣的培养。

浅探希沃白板5软件如何更好地为农村小学语文教学服务*

农村处于一个地区的偏远区域,与城市相比,农村教育教学资源短缺,很多农村学校具有“小班额”的授课特点。结合这一现状,教师应顺势而为,主动调整教学方式,优化教学课堂,转变教学理念,利用希沃白板5 软件提升教学质量,让“智慧教育”的阳光普照到每一位农村孩子的灵魂深处,教师应尊重学生,立足学情,精准实施,推动教学成果转化,通过希沃白板5 软件助力服务农村小学语文教学,真正打造生机盎然的小班额语文学习新时空。

小学语文教育中课外阅读的作用研究

小学阶段的语文教学中，要想提升语文教学的质量水平，教师在实际教学当中就要从多方面加强重视，注重方法的科学运用，为学生可持续学习起到促进作用。而通过课外阅读的作用发挥，丰富学生阅读知识量，提升学生学习理解能力，这就能为学生可持续学习起到积极促进作用。

河北小学高年级美术创作课教学策略的优化

在小学的课程中,美术是一门不可或缺的学科,美术学科可以使小学生的课程更加丰富多彩,而且可以培养小学生的艺术天分。当下美术教材中创作课程所占的比重是比较大的,尤其是小学高年级的美术教材中在这方面的体现就更加显著。对于创作课程中的内容也是和学生们日常生活息息相关的,尽管如此,仍然有部分学生对于美术创作不感兴趣。这是目前小学高年级美术创作课教学的现状。想要扭转现在的局面,就必须要采取一些策略来优化美术创作的课堂。

核心素养视角下的小学语文群文阅读教学探究

随着社会的快速发展和进步,越来越多的人开始意识到教育工作对于社会发展的重要性,因此,新的教育形势把核心素养作为学校教学工作的重点。而本文则在核心素养背景下,对小学语文课堂阅读教学工作的开展进行分析,提出群文阅读的教学方法,希望能够为语文阅读课堂的开展找到最新的方向。

探讨小学音乐课堂教学中应用音乐游戏的作用与策略

在小学音乐教育中,教师应借助不同的游戏形式,让学生不知不觉中掌握音乐概念,感受音乐的魅力,表现音乐的内涵,鉴赏音乐的多变,为学生的未来学习打下坚实基础。

以德育人的师者风范

古人云：师者，人之模范也。教师的身教胜于言传，其道德品质、人格力量对学生起着潜移默化的教育感化作用；若不能以身作则，为人师表，又怎能面对圣贤和学子而以“师”自居呢？

“双减”背景下小学语文教学中德育渗透路径研究

“双减”背景下小学语文教学期间,学生的学习效能不断提升,此时进行德育渗透,能在强化学生学习认知的同时,提升其道德素养,从而真正地实现促进学生全面发展的目标。小学语文教学的过程中,教师应根据当前教育发展的要求进行教学改革,在渗透德育教学内容的过程中将“双减”要求融合在其中,从而在强化学生学习效能的同时提升学生的道德素养。基于此,本文从“双减”政策本身着手,对该背景下小学语文教学方式中渗透德育理念的方式进行探究,旨在为日后相关人员的研究提供参考。

生态化视野下的小学语文课堂教学策略

随着新课程改革的逐渐推进,素质教育逐渐走进大众视野,促使语文教学发生本质变化。语文教学在不断改革与创新中愈发注重生态化教育理念的实施与运用,强调“以生为本”的教学观念。生态化视野下,小学语文教师根据当前语文课堂教学现状展开必要地分析与研究,不断拓展新的教学途径,采用新的教学思路。本文主要对生态化视野下小学语文课堂教学潜在弊端进行分析,在获得教学启示的过程中,提出生态化视野下小学语文课堂教学策略,仅供相关人员参考借鉴。

小学体育教学中提升学生运动能力的路径

小学体育教育过程中,有计划、有目的地培养学生运动能力,强健学生体魄,培养学生体育精神,促进学生身体综合素质水平的提升。当前学生体育运动能力存在明显不足,在新课标下小学体育教学活动的开展需要注重学生运动能力的强化,全面培养学生体育学科素养,引导学生感悟体育精神,以确保学生在步入社会以后能够更好地适应生活与工作。本文分析了小学生运动能力提升的重要性,对小学体育教学中学生运动能力的提升策略进行了探究。

开发生活资源 实施有效教学——提高小学数学教学有效性的策略探索

在新课标的要求下,小学数学教师应该摒弃传统的教学方法,使自己的教学能够与时俱进。在小学数学教学过程中,教师不能仅仅让学生掌握基础知识和基本技能,还要让学生学习到科学的数学思维和方法。小学生的思维模式还处于初级阶段,具有很大的可塑性。在小学数学教学中,教师应该借助生活资源帮助学生更好地学习数学知识,使学生能够在生活中感受到数学的魅力所在。