白云区大朗小学建立健康教育与促进服务设施和网络的研究

通过对广州白云区大朗小学体育健康服务设施的深入研究,给出可行性方案,构建健康教育与健康促进社会网络,营造健康的校园环境。

学校、家庭、学生相结合健康促进的研究——以广州市白云区大朗小学开通“校讯通”平台为例

大朗小学通过掌握学校健康教育活动的进程,把学校、家庭、学生相结合起来,不断改进和完善学校健康教育,逐步使学校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道。

在基于主题语境的小学英语单元整体教学中发展学生的语言能力

对英语单元整体教学及语言能力的概念进行界定。分析小学英语单元整体教学存在的问题,以及主题语境在小学英语单元整体教学中的价值。提出在基于主题语境发展学生语言能力的小学英语单元整体教学设计与实践中,教师应遵循整体性、逻辑性、主体性三大原则。结合教学案例,探究如何基于主题语境开展小学英语单元整体教学,有效培养学生的语言能力。

在小学英语单元整体教学中培养学生的批判性思维

批判性思维的培养在我国起步较晚,尤其在小学阶段,批判性思维的培养并没受到足够的重视。《高中英语课程标准》明确提出思维品质是英语学科四大核心素养之一。本文针对小学生批判性思维培养的现状,从思维导图、预设问题、精读、批判提问、分析文本证据、文本构建等教学手段阐述如何在单元整体教学中培养学生的批判性思维。

我国高校武术(本科)专业人才培养现状及对策研究

目前,我国高等教育在人才培养工作中存在着许多不尽人意的地方。主要体现在专业口径过窄,培养模式单一,教学内容陈旧等问题,严重地影响着我国高校体育人才的培养质量。因此,找出我国高校体育院系在人才培养方面的优势和不足,是我国教育行政部门、高校领导、体育教师们以及社会相关部门极其关注的问题。

小学英语阅读教学中培养学生批判性思维的课堂教学模式

小学英语阅读教学是小学英语教学的重要任务之一,新课程标准中要求教学要重点培养学生的核心素养,而批判性思维的培养作为思维品质培养中一个必要因素逐渐得到了教育界的重视。因此,本文从小学英语阅读教学中培养学生批判性思维模式的背景、理论依据、模式价值、目标、课堂教学模式和策略等方面阐述了如何通过构建模式培养学生批判性思维。

乡村振兴背景下我国农村体育公共服务供给问题及路径研究

运用文献资料与逻辑分析等方法,解析我国农村体育公共服务存在供给主体单一、经费投入不足,农村体育的“软服务”供给不足,体育公共服务的使用率较低以及服务供给类型单一等问题。以乡村振兴战略为背景,提出新时代我国农村体育公共服务应依托自然资源促进农村特色体育产业发展,培育农村体育公共服务多元供给主体,充分利用“互联网+体育”平台惠及于民以及加强农村体育人才队伍建设等路径。

3D仿真虚拟机器人专题学习网站的开发与实践

随着现代计算机技术的进步以及我国教育信息化的发展，机器人教育正被人们所关注，在学校中开展机器人教育有助于培养学生的创新能力。目前，由国家到地方各级教育部门组织的各类机器人比赛，使对机器人的学习和研究更加火热，一些地方和学校开始将机器人知识引入课堂，但由于实体机器人价格高昂，每个少则几千元多则数万元，而且每年还必须投入部件损耗、硬件升级等后续维护费用，不是所有学校都能承担得起的，导致机器人教育难以普及。

基于网页型学案与Moodle学习平台自主学习模式比较研究

随着多媒体技术和计算机网络技术的日益成熟，教育信息化的进程在不断加快，我们已经步入了网络教育时代，传统的信息技术课堂教学已经不能完全满足学生的需求，以多媒体技术和网络应用技术为核心的教学给我们带来了全新的教学方式，而且促进了教学过程、教学模式等的深刻变革，也为传统的小学信息技术教育提供了新的思路和方法，学生的学习方式由被动地接受转变为主动地自主学习。网络的飞速发展，使得学生可以利用网络资源进行自主学习，这已经成为一种必然趋势，也是我们知识学习的重要组成部分。

“估”出数学的精彩——听“加减法估算”一课给我的体会

估算教学在数学教学领域中不仅是一种数学思想,更是解决实际问题的一种策略。《数学课程标准》中明确指出：＂要重视口算,加强估算,鼓励算法多样化。＂《教学大纲（试用修订本）》也增加了估算内容,并要求培养学生具有估算意识和初步的估算能力。但在实际教学中。我们都会有一种“教师难教，学生难学”的感觉，对估算到底怎样教很茫然，甚至会把这个知识点忽视淡化，简单地等同于求近似数的教学，从而偏离估算教学的方向。

以“四有”好老师标准打造魅力语文课堂

语文教师是学生健康成长的引导者和指路人,为此必须要高度重视并利用好语文课堂教学这个主渠道,以“四有”好老师为标准打造魅力语文课堂:以理想信念提升语文课堂吸引力;以道德情操增强语文课堂感染力;以扎实学识夯实语文课堂基础;以仁爱之心付诸语文课堂实践。

通过区域教研促进青年体育教师基本功发展的策略研究——以广州市白云区石井学片为例

本文从小学体育学科区域教研的内涵出发,探讨了通过区域教研对新教师基本功的促进作用,进一步研究了体育学科区域教研组建设的策略,并提出在当前条件下白云区围绕体育学科区域教研促进新教师基本功的若干对策。

落实 “四环四扣”, 完成中低年级的习作接力

丰富的写作素材是写好作文的首要条件,实践是最好的教材。培养学生写作的兴趣,兴趣是最好的导师。学生的写作兴趣不是与生俱来的,是需要通过大量的课内外活动中,对其进行教育和激发的。

基于核心素养背景下体育在德育教育发展中 的功能探究

学校的首要功能就是育人。其中体育教育是有机组成部 分。体育是通过身体活动,增强体质,传授锻炼身体的知识技 能、技术、培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程, 它是德育教育的重要组成部分,是培养人全面发展的一个重要 方面。

实施小组合作阅读任务提高小学高年段英语阅读教学的有效性

高年段的阅读教学工作是当前小学英语教师的教学难点。小组合作学习作为极富创意与实效的教学理论与策略体系,为现代教学系统注入了新的活力。本文针对在高年段小学英语小组合作阅读中存在的问题,精心设计读前、读中、读后的小组合作阅读活动,以此提高高年段阅读教学的有效性。