浅谈如何提高初中语文写作能力

想要提高学生的写作能力,需要教师在日常教学过程中指导学生在学习过程中逐渐激发学生的写作兴趣,从而培养学生的写作能力。

初中体育课堂有效教学策略研究

近年来,随着我国社会经济的发展,我国教育事业取得了极大的进步。尤其是新课程改革理念的不断深入,在体育课堂教学当中有效教学得到了广泛关注。初中体育课堂如何提高教学有效性、培养学生各方面素质能力成为了当前亟待解决的问题。对此,本文就初中体育课堂有效教学策略进行研究,并提出一些可供参考的建议与措施。

浅谈培养小学生良好的作业书写习惯的意义和方法

汉字是中华民族独有的文字,是记录中华民族文明进程的工具。写好汉字不仅仅是对祖国优秀文化传统的继承,同时也能在学字、写字过程中体会到中国汉字的美,提高学生的审美意识,并且还可以让小学生通过对汉字的学习,进而产生热爱祖国的情感。小学阶段是学生集中学字的阶段,其具体体现在作业书写方面,因此,作为教师,如何指导小学生正确写字,怎样的书写姿势才是正确的,如何完成规范的作业书写,是与教授知识同等重要的教学任务。本文就如何培养小学生良好的作业书写习惯的意义和方法作一简单探索。

浅谈如何提高中学语文课堂教学质量

语文是学校的一门重要的基础学科,也是一门工具学科,学生语文素质的高低,不仅影响着其他学科的学习,而且对他们今后的就业与生活都会产生影响,现就如何提高中学语文课堂教学质量进行论述。

怎样培养中学生分析问题的能力

数学知识是培养思维能力的载体,解决数学问题是发展思维能力的途径,教师在数学教学中,要善于设计适当的问题情境,通过问题解决过程,培养学生的思维能力,发展分析和解决数学问题的能力,提高数学表达和交流的能力。

试论如何提高学生的创新意识

结合几年来的教学实践经验和近几年来试题、中考题谈谈我在数学教学中对培养学生创新思维的几点粗浅认识。

浅谈中学体育教学目标的实现

法国启蒙思想家伏尔泰曾说过：“生命在于运动.”可见体育锻炼在人生命中的重要性,人的全面发展离不开体育的发展,健康的身体是成就人全面发展的基础和前提.体育测试成绩是中考和高考成绩重要的组成部分,国家教育政策的鞭策使中小学特别是中学越来越重视体育课.为了实现体育教学目标,掌握运动技能,达到学生锻炼身体这样的目的,体育教师们广开思路,创立了各具特色的体育活动.

初中物理教学随笔

物理教学传统的模式偏重于知识的传授，强调灌输式学习。以了使学生以后有更大的发展，从现在起要注重培养学生的良好的学习兴趣、学习习惯的培养。重视物理学内容与实际生活的紧密联系，唯一的基础材料则是现实生活，教学活动必须围绕着学生生活、科学、技术和社会来展开，教师要抓住时机不断地引导学生在设疑、质疑、解疑的过程中，创设认知“冲突”，激发学生持续的学习兴趣和求知欲望，便能顺利地建立物理概念，把握物理规律。

对于中学数学教学的部分思考

历年来，在初中教学科目中，提到数学一词，教师和学生的脑海中往往呈现的是难教和难学，这也是理科中相对比较攻心的，特别是新课改之后，学校对物理教学的极大重视，使得教学方法的不断推新，改变教师难教，学生难学的现状，同时也在不断的提高学生对理科的学习兴趣，培养严谨的逻辑思维。现实生活当中涉及到的数学知识也是随处可见，不仅如此，数学所在的领域扩展到众多专业知识中，如会计，金融等方面。本文主要揭示了中学数学教学中常见的一些问题，以及针对这些情况的应对策略，重点介绍了初中数学教学中数形结合的教学模式，中学数学教学在现代中占有的地位．我们对其应有的态度和素养。

关于初中体育教学的几点思考

初中生对于体育活动中的一些专业性的知识,已经具备了运动技能,例如排球、篮球、长跑等等,在这些项目中,初中生都能做到耳熟能详,且具备一定的活动知识和能力。在今天新课改理念的指引下,提高体育教学是推进素质教育的一项重要举措,通过对体育教学进行思考,为提高初中体育教学质量提供参考。

谈初中体育教学中的时效性

体育课是一个相对动态的课堂环境，特别需要体育老师的激情，并以此来引领学生的激情，因此在我们的教学中，我们在课堂中要激发学生的学习热情，优化课堂结构，改进教学方法，重视学生的发展，从各个途径来保障课堂教学中的时效性。

初中语文课堂教学初探

新课标改革背景下，如何改进初中语文的课堂教学？成为课改成功与否的关键因素。本文从课堂内容，教学模式，课堂提问和表演方式等方面提出了探讨。

初中数学课堂情景教学的策略与思考

新课程标准注重突出学生的主体地位，培养学生的参与意识，情感体验和创新能力。情境教学正是适应我国新课程改革的一种非常有效的教学模式。本文首先阐释了情境教学目的和意义。提出了如何在初中数学教学实践中进行情景教学。对情景教学如何更好的实施做了一些积极的思考与粗浅的探讨。

浅析初中物理运用科学探究教学

探究教学是深受世界各国广泛重视和推崇的科学教学方法，具有显著的人才培养优势．在我国基础教育中推广实施探究教学，不必拘泥于既有的教学模式，应正确认识其理论意义，本文重点阐述了科学探究的教学中存在问题。

关于小学数学探究式学习方法的探究

《基础教育课程纲要（试行）》中提出：“改变课程过于注重知识传授的倾向，要逐步实现学生学习方式的变革，改变课程实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状。要逐步实现学生学习方式的变革形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。

论现代初中音乐教学中的具体应用

中学音乐教育是一项目前不列为中考范围内的一项科目，因为常常被教师们遗忘，同时学生们碍于自己的主课课程繁杂，也没时间来学习和研究音乐，只有选择放弃。因此，我们国民的音乐基础常常于落后于其他的国家。著名的音乐教育家卡巴列夫斯基说过：“音乐教学的超级任务是培养学生对音乐的兴趣。”兴趣是激发学生学习音乐动机的最现实最、活跃的因素。所以就此现状．我们详细的来了解一下音乐教学的具体应用．同时也给出了一些想法。

论英语教学中的情感教育

重视英语教学中的情感教育，符合教学论基本规律，因为教学活动是富有情感的学生为主体的活动，这一活动过程中，学习主体对知识的掌握以及由知识向智能化发展，情感起着积极的推动作用。

初中语文教学研究

课外阅读教学是语文学习的一个重要组成部分，是提高学生语文素养的关键环节。自古“读书破万卷，下笔如有神”的训诫说明：只有大量阅读，广采博取，才能出手成章。阅读是丰富语言积累最好的途径。生本教育实践证明：光靠一个学期二三十篇的课内阅读量是远远不够的，还要靠大量的课外阅读。那么，怎样让学生热爱课外阅读，懂得阅读方法，提高阅读能力，丰富学生的语言积累是语文教学中一个重要课题。我们实行生本教育也接近三个年头，在教学实践中，就如何指导学生进行课外阅读谈谈自己的浅见。

初中数学教学中创造性思维能力培养研究

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。随着知识经济时代的到来，提高全民族的创新意识与创新能力，正成为教育界日益关心的话题。数学是培养人思维的基础学科，一直被人们称作探索研究与发明创造的乐土，对培养学生的创造思维有着重要作用。本文就初中数学教学中培养学生的创造思维，作简要分析。

运用情感教学实施初中音乐审美教育的探索

随着我国经济的快速发展,音乐等艺术得以迅速发展,且对我国音乐教学有着重要影响。初中音乐课程的开设具有必要性,不仅能够激发学生的情感,而且能够引起学生与音乐间的情感共鸣。在初中音乐教学中,加强审美教育尤为重要,而情感教学在课堂教学活动中的充分应用,对音乐审美教育有促进作用。为此,有必要加强对情感教学在初中音乐审美教育中应用问题的研究。本文主要论述了情感教学实施初中音乐审美教育的重要性和方式。