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因地制宜开展艰苦奋斗教育
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作者 王革云 《天津教育》 北大核心 1991年第2期13-14,共2页
我校地处大港区、静海县、黄骅县交界处,俗称“三边地区”。结合本地区的实际,我校坚持了对学生的艰苦奋斗教育,取得了可喜的成效。具体开展了以下教育活动:一、“爱护公物”教育是入学的第一课二十年来,学校招收新生—批又一批,但新生... 我校地处大港区、静海县、黄骅县交界处,俗称“三边地区”。结合本地区的实际,我校坚持了对学生的艰苦奋斗教育,取得了可喜的成效。具体开展了以下教育活动:一、“爱护公物”教育是入学的第一课二十年来,学校招收新生—批又一批,但新生一入学,首先进行爱护公物教育。老师们带领学生参观校园,告诉他们教室的桌椅,校园的一草一木都是公物,大家要象爱护自己的眼睛一样爱护它。并随着年级的增长,不断强化学生的这种意识。然后把桌椅和环境保护的责任落实到班,落实到人。每套桌椅都贴上保护卡,填清桌椅新旧程度,到学年末进行检查评比,看谁的桌椅保护得好。此外,还通过思想品德课中的《爱护公物》。 展开更多
关键词 艰苦奋斗教育 爱护公物 第一课 保护卡 教育活动 黄骅县 思想品德 检查评比 艰苦奋斗精神 三边
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