HPLC法测定感丹中三组分的含量及马来酸氯苯那敏含量均匀度

目的建立高效液相色谱法测定感丹(氨酚伪麻那敏泡腾颗粒)中马来酸氯苯那敏、对乙酰氨基酚、盐酸伪麻黄碱的含量及马来酸氯苯那敏含量均匀度。方法采用Agela Venusil XBP-C_(18)柱(4.6mm×250mm,5μm),流动相为甲醇-0.05mol.L^(-1)磷酸二氢钾溶液(10%磷酸调pH至3.0)(25:75),流速为1.0mL.min^(-1),检测波长为210nm,进样量10μL,柱温为35℃。结果马来酸氯苯那敏浓度在0.16~0.56μg.mL^(-1)之间、对乙酰氨基酚浓度在2.0~7.0μg.mL^(-1)之间、盐酸伪麻黄碱浓度在0.24~0.84μg.mL^(-1)之间均与峰面积呈良好线性关系,r=0.999 0~0.999 8;平均加样回收率分别为101.62%(RSD=1.26%)、97.04%(RSD=0.98%)、95.02%(RSD=2.18%)。结论本法操作简便,结果准确,可作为该制剂的质量控制方法。

专业课程考试结果的分析和反馈在提升教学质量中的运用

目的通过考试结果分析反馈,提升教学质量。方法对临床医学专业学位课程考试进行考试结果分析,找出教和学存在的问题并面向全体学生进行反馈,将存在的问题加以改进。结果97.6%的学生认为有必要进行考试结果分析反馈,84.4%以上老师认为考试结果分析反馈促进教师反思教学内容、教学方法和试题结构;超过91.1%的学生认为考试结果反馈有助于改进学习方法、提高学习目标、强化应试技巧和激发学习积极性。结论考试结果分析反馈能有效促进任课教师和学生进行教与学的反思,为教师有针对性调整教学内容、改进教学方法提供依据,指导学生改进学习方法和效率,督促教学管理部门调整课价导向,同时提高教学质量。

高校校内本科专业评估信息系统的研究与实现

通过对高校内部本科专业评估的功能需求、业务流程等进行探究,运用PHP程序设计语言,结合MySQL数据库管理系统和面向对象的设计方法构建一个校内本科专业评估信息系统,使得评估工作可以规范、高效地完成,且有效地推动了高校内部教学基本状态数据库的建设。

明代以来大理古城空间变迁研究

古城镇作为特殊的历史文化空间,除政治、经济特性和集聚功能外,具有物质性与非物质性的多层内在价值。大理古城在建成和发展中,不同历史时期城镇功能、城市空间形态、街区布局和建筑格局具有鲜明的时代特征。随着城镇政治军事功能减弱,大理古城的经济服务功能逐渐凸显,城市空间文化随之嬗变。

泛在移动教学:TPACK模型下的教学重构与实践

在“互联网+教育”背景下,对整合技术的学科教学知识(technological pedagogical content knowledge,TPACK)模型进行研究,将模型中的三大要素重构为TCK(pedagogical content knowledge)、TPK(technology pedagogical knowledge)和PCK(pedagogical content knowledge)三大能力,即教师的信息化教学能力。从教学模式、教学资源和教学策略三方面进行教学重构,设计了基于TPACK模型的泛在移动教学模式。以“程序设计基础”为实践课程,利用雨课堂智慧教学工具采集和展示数据。经过教学数据的分析,对泛在移动教学模式的效果进行验证,并对智慧教学的实现关键进行了展望。

地方本科院校质量文化建设思考

加强质量文化建设、促进内涵建设,是地方本科院校所处历史发展阶段的客观要求。从物质、行为、制度和精神四个层面加强质量文化建设,关键是要强化质量文化意识,坚持以学生为中心,均衡高等教育职能,完善质量保障体系,持续推进四个回归。地方本科院校只有建设好先进的质量文化,才能在突出内涵建设和特色发展、不断提升人才培养质量的行动中书写好教育"奋进之笔"。

基于Web的高校教学工程项目管理平台的研究与实现

为提高高校教学工程项目的管理水平和工作效率,依据大理大学的探索与实践,通过对教学工程项目管理的用户需求和业务流程进行详细分析的基础上,设计实现了基于Web的教学工程项目管理平台,实现了项目的信息化管理。有效地促进了项目管理工作规范化、系统化,提高了工作效率,推动了高校教学管理的信息化建设。