医学留学生生理学实验的教学实践和思考

在医学留学生生理学实验教学过程中,根据留学生与中国学生不同的基础知识特点和培养目标,制定适合的教学计划和教学大纲,因材施教。对教学中教师语言运用能力的培养、教材的选择、教学内容的组织、多种教学方式的灵活运用等方面进行了总结和分析。

病案分析在病理生理学考试中的应用研究

目的研究病案分析在病理生理学考试中的应用方法。方法选择本校2007级临床医学专业专科、2007级护理专科运用,开卷考试。结果2007级临床医学专业专科、2007级护理专科对提供的病案及问题理解透彻,回答问题答对率高。结论进一步改进后病案分析可在病理生理学考试中应用。

双语教学在人体生理学教学中的实践与思考

结合教学实际，针对生理学的教学特点和学科任务，对高等医学院校生理学双语教学的必要性、现状、教学方式、开展双语教学过程中的主要问题及相应的解决方法进行了探讨。

论自然哲学对病理学产生及理论体系的影响

叙述西医病理学的发展过程,分析自然哲学对病理学的产生及理论体系的影响。自然哲学的发展促进了现代病理学的充实和完善,使人们对疾病的的认识进一步深入。

高等医学教育与社会需求

时代在变,社会在变,高等医学教育必需与时俱进,掌握时代跳动的脉搏,根据社会发展的需要,积极整改自我,通过加强人文素质教育、开展创新教育、大众教育与精英教育并重的模式,为社会培养具有创新精神、具备高素质的多样化人才。

心脉龙干预后氧自由基代谢及脑、肝组织脂褐质含量的变化(英文)

背景:心脉龙是从昆虫类中药美洲大蠊中发现并提纯制备的新型核苷类化合物。通过大量的实验研究表明,具有明显的心血管活性,可用于治疗急慢性心力衰竭及休克,明显改善微循环。目的:观察纯中药制剂心脉龙的抗衰老作用。设计:对照观察实验。单位:大理学院基础医学院生理学与病理生理学教研室。材料:实验于2002-07/2004-09在大理学院基础医学院机能学实验室完成。选用ICR小鼠40只,雌雄不拘,由昆明医学院云南省天然药物药理重点实验室提供。心脉龙注射液由云南腾冲制药厂生产[批号:94(ZL)03]。方法:40只ICR小鼠采用抽签法随机分为4组:青年对照组,衰老对照组,心脉龙大剂量组和心脉龙小剂量组,每组10只。青年对照组为3月龄小鼠,体质量(20±2)g,其余3组均饲养20月龄,体质量(40±3)g。从第20月开始,心脉龙小、大剂量组分别按6mg/kg、8mg/kg连续腹腔注射心脉龙30d,1次/d。青年和衰老对照组腹腔注射相同剂量的生理盐水。第31天,将实验小鼠断头取血、脑和肝脏,制成10%组织匀浆。按试剂盒说明书中的方法测定血清过氧化氢酶、超氧化物歧化酶和谷胱甘肽过氧化物酶活性,测定脑组织丙二醛含量及脑组织和肝脏脂褐质含量。主要观察指标:①血清过氧化氢酶、超氧化物歧化酶和谷胱甘肽过氧化物酶活性。②脑组织丙二醛含量及脑组织和肝脏脂褐质含量。结果:40只实验动物均进入结果分析,无脱失。①衰老对照组小鼠血清过氧化氢酶、超氧化物歧化酶和谷胱甘肽过氧化物酶活性明显低于青年对照组,而心脉龙两剂量组均能显著提高老年小鼠血清过氧化氢酶、超氧化物歧化酶和谷胱甘肽过氧化物酶活性,与衰老对照组比较,差异有显著性意义(P<0.05或P<0.01)。②衰老对照组小鼠脑组织丙二醛含量及脑组织和肝脏脂褐质含量明显高于青年对照组,而心脉龙大、小剂量组均能明显降低脑组织丙二醛含量及脑组织和肝脏脂褐质含量,与衰老对照组比较差异有非常显著性意义(P<0.01)。但心脉龙两剂量组差异无显著性意义。结论:心脉龙可通过改善氧自由基代谢而发挥抗衰老作用。

心脉龙对缺血再灌注损伤兔的保护作用

目的:研究心脉龙注射液对家兔低血容量性休克致缺血再灌注的保护作用及其机制。方法:实验动物16只随机分两组,制备缺血再灌注(ischemiareperfusion,I-R)模型,心脉龙(XML)组8只,缺血30min,在灌注时从静脉快速输入自体血和20mL生理盐水(心脉龙注射液加入其中,1.5ml/kg)(I-R+SM);对照组8只,缺血30min,静脉输入自体血和等量生理盐水(I-R+SM)。各组动物除回输血液外,外加100mL液体补充丢失的水分。观察缺血前(BT),I-R后30min,1h,2h血中超氧化物岐化酶(SOD)活力,NO-2/NO-3含量,血液pH值和尿量变化。结果:XML组血浆NO-2/NO-3含量高于对照组,I-R2h,对照组(4.08±1.95)цmol/L,XML组(7.56±1.21)цmol/L(P<0.01);SOD活力也高于对照组;XML组(70.05±9.87)Nu/mL;对照组(43.17±10.93)Nu/mL(P<0.01)。随着SOD活力,NO-2/NO-3水平升高,酸中毒有所纠正,pH值逐渐上升,循环血流状态改善,尿量增加。结论:心脉龙注射液对低血容量性休克致缺血再灌注兔有一定保护作用,其机制与增加SOD活力,促进NO产生有关。

抗肺炎链球菌工程多肽的制备研究

目的:制备和纯化抗肺炎链球菌工程多肽(Ph-SP)。方法:将重组质粒转化入工程菌TGl表达工程多肽,经透析、离子交换柱纯化后,SDS-PAGE凝胶电泳鉴定融合蛋白,微平板法测定蛋白浓度。结果:经透析、离子交换柱纯化后可获得较为单一的目的蛋白,蛋白浓度为0.18mg/ml。结论:本文的操作流程可以获得相对单一的目的蛋白。

天麻素注射液对蟾蜍离体坐骨神经干动作电位的影响

目的:应用电生理方法观察天麻素注射液对蟾蜍离体坐骨神经干动作电位的影响,初步探讨天麻素发挥镇痛作用的机制,为临床用药提供电生理学依据。方法:制备蟾蜍离体坐骨神经干,分为天麻素注射液浓度组(25%,50%,100%)、普鲁卡因注射液组以及天麻素注射液组,用BL-420生物机能实验系统引导神经干动作电位,测定神经干动作电位的幅度、持续时间和传导速度。结果:①处理同一时间后与对照组比较,不同浓度(25%、50%、100%)天麻素液均可增加AP幅度,差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。在同一浓度下,随着处理时间的延长,动作电位的幅度不断增大,两者间呈明显的正相关关系;②天麻素注射液依次处理10、20、30mins后,AP的幅度、神经干的传导速度均高于对照组,差异显著,具有统计学意义(P<0.05),而动作电位的持续时间与对照组比较差异较小,无统计学意义(P>0.05)。结论:天麻素对坐骨神经干具有保护及兴奋作用。

草乌甲素注射液对蛙离体坐骨神经干动作电位的影响

目的:探讨应用电生理方法比较草乌甲素注射液和普鲁卡因注射液对蛙离体坐骨神经干动作电位的影响及草乌甲素发挥局部麻醉作用的机制。方法:制备牛蛙离体的坐骨神经-腓神经标本,分为草乌甲素注射液组、普鲁卡因注射液组,以及草乌甲素注射液浓度组(10%,20%,50%,100%)。用BL-420生物机能实验系统引导神经干动作电位,分别测定神经干动作电位的幅度、持续时间。结果:草乌甲素注射液和普鲁卡因注射液均可降低神经干动作电位的幅度,草乌甲素的作用大于普鲁卡因;但两者对神经干动作电位的持续时间无影响。结论:草乌甲素注射液对蛙离体坐骨神经干动作电位的产生有一定的抑制作用。

医学本科生机能学实验双语教学探索

机能学实验是培养学生综合能力和创新思维的重要课程。在机能学实验课双语实践教学的基础上，就实验课双语教学的几个重要环节（学生和教师应具备的条件、双语课件的制作、双语实验内容的筛选、教学进度的合理安排等）进行了初步的探索和总结，并提出了一些提高实验课双语教学质量的建议。