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浅析如何提高初中物理教学效率
1
作者
黄林
《传奇故事(百家讲堂)》
2020年第9期246-246,共1页
物理是一门复杂,且有一定规律并且是研究自然科学的学科,这对于学生来说具有一定的难度。因为物理的学习需要学生具有逻辑思维和推理能力,能够通过不断的自我探究从而领悟到物理的学习。但是现在的很多初中生对于物理感到头疼,对于物理...
物理是一门复杂,且有一定规律并且是研究自然科学的学科,这对于学生来说具有一定的难度。因为物理的学习需要学生具有逻辑思维和推理能力,能够通过不断的自我探究从而领悟到物理的学习。但是现在的很多初中生对于物理感到头疼,对于物理学习的兴趣不高,甚至会出现不想学习物理的情况。那么教师就需要通过各种手段来增强学生的学习兴趣,将学生放在教学的主体地位,提高物理教学的有效性。
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关键词
初中物理教学
自我探究
学习物理
教学的有效性
推理能力
逻辑思维
学生的学习兴趣
教学的主体
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职称材料
题名
浅析如何提高初中物理教学效率
1
作者
黄林
机构
大理州弥渡县教育体育局教科所
出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2020年第9期246-246,共1页
文摘
物理是一门复杂,且有一定规律并且是研究自然科学的学科,这对于学生来说具有一定的难度。因为物理的学习需要学生具有逻辑思维和推理能力,能够通过不断的自我探究从而领悟到物理的学习。但是现在的很多初中生对于物理感到头疼,对于物理学习的兴趣不高,甚至会出现不想学习物理的情况。那么教师就需要通过各种手段来增强学生的学习兴趣,将学生放在教学的主体地位,提高物理教学的有效性。
关键词
初中物理教学
自我探究
学习物理
教学的有效性
推理能力
逻辑思维
学生的学习兴趣
教学的主体
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
浅析如何提高初中物理教学效率
黄林
《传奇故事(百家讲堂)》
2020
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