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“Promises to keep”与“前面的声音”——弗罗斯特的《雪夜林边停马》与鲁迅《过客》的比较研究
被引量:
2
1
作者
卜绍先
《攀枝花大学学报(综合版)》
2001年第2期28-30,共3页
RobertFrost的《雪夜林间停马》(StoppingbywoodsonaSnowyEvening)与鲁迅的《过客》表达了相同的主题 ,其意象组合的方式以及暗喻、象征、对比等艺术手法的运用均有相同之处。
关键词
FROST
<<雪夜林间停马>>
鲁迅
<<过客>>
比较
创作主体
艺术手法
思维形式
下载PDF
职称材料
试论学生英语口语表达能力的培养
2
作者
段学勤
刘安洪
《重庆师专学报》
2000年第4期72-75,共4页
本文从对英语语言的认识和理解出发 ,就在基础阶段的《综合英语》课教学中 ,如何有效利用句型。
关键词
英语
口语
能力培养
大学英语
英语教学
下载PDF
职称材料
题名
“Promises to keep”与“前面的声音”——弗罗斯特的《雪夜林边停马》与鲁迅《过客》的比较研究
被引量:
2
1
作者
卜绍先
机构
大理师专外语系
出处
《攀枝花大学学报(综合版)》
2001年第2期28-30,共3页
文摘
RobertFrost的《雪夜林间停马》(StoppingbywoodsonaSnowyEvening)与鲁迅的《过客》表达了相同的主题 ,其意象组合的方式以及暗喻、象征、对比等艺术手法的运用均有相同之处。
关键词
FROST
<<雪夜林间停马>>
鲁迅
<<过客>>
比较
创作主体
艺术手法
思维形式
分类号
I0-03 [文学—文学理论]
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职称材料
题名
试论学生英语口语表达能力的培养
2
作者
段学勤
刘安洪
机构
大理师专外语系
重庆
师专
外
语系
出处
《重庆师专学报》
2000年第4期72-75,共4页
文摘
本文从对英语语言的认识和理解出发 ,就在基础阶段的《综合英语》课教学中 ,如何有效利用句型。
关键词
英语
口语
能力培养
大学英语
英语教学
Keywords
spoken English
ability
trainin|
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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作者
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1
“Promises to keep”与“前面的声音”——弗罗斯特的《雪夜林边停马》与鲁迅《过客》的比较研究
卜绍先
《攀枝花大学学报(综合版)》
2001
2
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职称材料
2
试论学生英语口语表达能力的培养
段学勤
刘安洪
《重庆师专学报》
2000
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