试论学生对教师的“认同感”

学生对教师的“认同感” ,作为师生在相互交流过程中产生的一种情感传输效应 ,它在教育教学和良好师生关系的建立等方面都具有重要的作用。学生对教师认同与否主要取决于教师自身的素质 ,同时学生的崇师心理、受教感、向师性是这种认同感产生的心理基础 ,而其客观因素 ,则是学生身心发展的未成熟性所决定的。在教育教学中 ,教师应该充分珍惜学生认同教师的自然和心理倾向 ,努力提高自身的素质 ,争取最佳的教育效果。

“荣誉考试制度”的启示

考试作弊作为学校中的一个普遍性的问题,不仅中国的学校有,外国的学校亦有;不仅现在有,古代就存在着这现象。因此减少乃至消灭考试作弊历来就是学校一项重要的教育工作。

“寓它性”——学校德育的另一特点

寓它性是当代学校德育的一个显著特点。对学校德育的寓它性,我们过去认识不够。在本文,笔者从学校德育寓它性的含义、表现,对学校德育寓它性的认识及学校德育寓它性对我们的启示三个方面对这一问题进行了分析和论述。这对完善学校德育理论,指导学校德育实践有一定的意义。

略论“学会学习”的针对性和必然性

略论“学会学习”的针对性和必然性褚远辉学会学习（ＬｅａｒｎｉｎｇｔｏＬｅａｒｎ）是当今国际上十分流行的一个教育口号，亦是当代教学理论研究的焦点之一。当代教学理论尽管派别林立，观点各异，但在教会学生学习上都是相同的。所谓学会学习是指当代出现的一种新型的...

教师课堂提问的功能

提问是教师在课堂教学中经常运用的一种教学方式和手段。善于设计问题，恰当地提出问题不仅能有效地提高课堂教学的效率和质量，而且也是教师必须具备的一项基本功。其实，教师提问之所以成为课堂教学的一个重要的有机组成部分，是由于它在教学中具有多方面的价值和功能。...

师范实习生的误区及其防治

教育实习是师范院校教学计划的重要组成部分,是培养合格教师的一个重要途径.同时,教育实习也是师范生从学生到教师角色转变的时期.它是师范生把教师角色付诸实践的开始.在实习中,实习生开始体验到教师工作的酸、甜、苦、辣,培养了与学生的感情,提高了自己的教育教学能力.因此,搞好教育实习对巩固实习师范生的专业思想及使他们日后成为一位合格的人民教师都有重大的意义,而要搞好教育实习就不能不探讨师范生在实习过程中存在的问题,并通过发现问题,解决问题,从而达到提高实习效果的目的.笔者曾多次带队实习,在实习过程中发现,由于实习生刚接触教育实际,缺乏教育教学经验,在实习过程中容易产生以下几个方面的误区:

学校德育的“寓它性”探析

学校德育是教育者根据一定社会的要求和受教育者品德形成和发展的规律,有目的、有计划、有系统、有组织地对受教育者施加一定社会的思想道德影响,并通过其品德内部矛盾,使其养成教育者所期望的思想品德的活动。德育是人类各个社会共有的教育现象,因此,从宏观的角度上讲,德育具有社会性、阶级性和历史性等特点。而作为德育重要构成部分的学校德育,它又具有多开端性,广泛的社会性,情感性及实践性等特点。近年来,随着学校德育重要性的日益显露及对学校德育研究的逐步深入,人们开始认识到学校德育的另一些重要特点,其中的一个重要方面就是学校德育工作的寓它性。我们在过去对学校德育的这个特点研究得很不够,本文试图从下面几个方面对学校德育的这一特点的一些基本问题作简单的探讨。