当前素质教育“误区”的研究综述

本文分析目前素质教育讨论中 ,普遍存在将素质教育与应试教育完全对立和互相排斥、素质教育与应试教育当作并列补充以及对素质、素质教育概念理解的偏差等系列“误区” ,阐明了产生这些“误区”的具体原因 ,并指出了这些误区给教育改革带来的弊端。

试论普通话教师教学和测试监控能力的培养

本文就普通话教学和测试中如何培养和提高教师和测评员的教学测试监控能力,提出了口语报告法、问卷调查法、实际操作法等三种具体可行的方法。

从中西方文化差异看语言表达的不同

研究中西方文化差异所形成的语言表达差异是提高语言教学质量、增进中西方准确交流沟通的重要措施。本文通过对现实生活中 ,中西方文化差异形成的一些语言表达差异现象的分析阐述 ,指出了差异形成的物质文化因素和精神文化因素 ,并就如何克服这种差异阐述了自己的观点。

书法形式的意义

本文通过对中国书法的形式与内容的关系及历史发展演变过程的分析,提出了中国书法艺术中形式所起的重要意义及其美学特征。