加强农村中学特色文化建设 促进学校和谐发展——以大田县上京初级中学为例

校园精神文化是一所学校独特的名片,是社会主义精神文明在学校的体现。良好的校园精神文化对初中学生养成良好品质,对全面素质的提高起着关键性的作用。文章以大田县上京初级中学为例,分析农村中学特色文化建设现状,并结合实践提出相关建议。

挖掘本地资源 表达心灵感悟——农村初级中学作文教学探索

农村中学作文教学之路布满荆棘,作为语文教师只有立足本地资源,才能开辟出一块属于自己的新天地。教师要善于培养学生观察能力,训练学生搜集能力,引导学生感悟生活,激励学生加强阅读;同时要积极开辟写作习园,激发学生写作欲望。

初中数学课堂教学“问题串”设计策略探析

若想评判数学教师的专业素养和能力,可以着手于课堂教学效率进行分析,高效率的课堂活动可以有效激发学生的学习能动性,推动学生健康成长。并且课堂效率也代表着教师是否在规定时间内完成了教学任务,所以课堂教学效率可以作为衡量教师专业性的重要标准。在初中数学课堂中,设置问题环节不仅有助于提升学生的知识学习兴趣,增强其课堂注意力,激发学生的好奇心理,也能促使教师从不同层面了解课堂中存在的问题,进而深入探讨教学模式的优化措施。在数学课堂中,通过采用“问题串”来提升课堂的针对性,可以减轻学生的学习负担,提升课堂学习效率。

浅析流行音乐背景下的中学音乐教学

培养学生对音乐的欣赏能力以及审美能力是中学音乐教学的主要目的,教师在教学的过程中需要充分考虑学生的个体差异,结合学生的学习心理,为其创设合理的学习环境,通过刺激学生的感官来提高学生的课堂注意力,以激发学生学习兴趣为前提,引导学生主动参与到课堂的教学活动中,从而提高学生的学习效率。

例谈“做中学”理念在生物教学中的渗透——以公开课“开花与结果”为例

本文对＂做中学＂理念进行了简单概述,以公开课＂开花与结果＂为例,阐述将＂做中学＂理念渗透到初中生物教学中的方法和途径,旨在寻求更为切合初中生物教学实际的教学方式,以提高学生生物科学素养、促进学生人格全面发展。

中学英语词汇教学探索

词汇量不足,在英文听说读写方面的能力会受到严重的限制,无法支持我们正常的阅读,在参加考试时无法看懂题目,无法广博而又深入地思考。词汇则是英语学习的基础,中学英语词汇教学的重要性不言而喻,笔者在十几年的教学中不断探索词汇的教学方法,在此略作论述。

乡镇中学学生英语学习焦虑状况的研究 陈美谋

英语作为第二语言,与第一语言汉语相比,学生 在学习的过程中会碰到更多的困难,同时伴随较大 的焦虑。英语在当前学习中的重要性不言而喻,然而 对于很多同学来说,学习第二语言本身就会带有一 定的焦虑。众所周知,一定的焦虑对于学习是有促进 作用的,适度的焦虑转化为学习的动力,然而过度的 焦虑却会严重阻碍学生的正常学习,乃至影响到学 生身心的成长。学习焦虑早在20世纪四五十年代就 已成为西方教育心理学及实践研究关注的焦点。

初中思品课程法制教育的探索与实践

国家强调把法治教育纳入国民教育体系,在中小学设立法制知识课程,大力推进普法教育。经过几年的探索和实践,在初中思品课程中如何加强对中学生的法制教育方面有一些成功的探索与实践。概括起来,就是要遵循"三原则",做到"六个结合"。

解决初中生物学探究实验“周期长”的教学建议

本文提出明确三个＂时间点＂、培养实验＂小助理＂和充分利用生活资源三个教学建议,来有效解决生物学探究实验＂周期长＂所带来的各种教学困扰.

翻转课堂在初中数学教学中的应用

近年来,教育事业发展呈稳步上升趋势,信息技术的教学模式逐步运用于初中数学教学,且发挥着重要作用,其可以帮助学生在学习中养成主动探究、动手动脑的良好习惯,促进综合能力的全面发展.

农村初中数学综合实践活动研究

随着新课程改革的发展,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高。在农村初中数学教学中开展综合实践活动能够有效提升学生数学综合素质,引导学生更好地学习和掌握数学知识,保证课堂教学质量。因此,本文分析农村初中开展综合实践活动的意义,对其具体的实施策略进行分析,以供参考。

通过学校“劳动实践基地”创建实验教学素材库

在学校＂劳动实践基地＂的创建过程中开展探究活动,积累生物学实验教学素材,并经过取舍、加工、梳理和整合,形成独具特色的素材库。

初中思想品德课实施体验式教学的探讨

随着新一轮课程改革的推进，体现新课改理念的体验式教学法在思想品德课上被广泛采用，越来越多的教育工作者关注体验式教学的实施。那么，什么是体验式教学？在初中思想品德课中如何实施体验式教学？体验式教学在实践中有哪些问题需要关注？这一系列的问题是初中思想品德课教学改革面临的新课题，同时也是我们在教学中不得不面对的难题。笔者力求在充分吸收学术界研究成果的基础上，对体验式教学的观点进行整体梳理和综合，并结合自己的探索和思考谈一点浅显的看法。

分组竞赛:七年级英语课后作业效果的秘钥

英语课外作业既是让学生掌握课内知识的重要手段,也是英语课堂教学的延伸和继续。文章通过分组竞赛,培养学生互相监督,团结协助,互帮互助精神;融入互背表演对话,提高语言应用能力,做好评价,及时反馈,积极导向,树立学生信心。

初中思想品德课探究式教学策略

探究式教学重视培养学生的创新精神和实践能力,应用于初中思想品德课堂不仅可以提高课堂效率、调动学生学习热情,而且有助于培养学生解决问题的能力。在初中思想品德课探究式教学中,要注意创设情境,激发学习兴趣;布置任务,自主探究;创造良好氛围,主导合作探究和及时评价总结。

巧借校刊发展学生语文能力

校刊是校园文化的重要载体,蕴藏着丰富的语文教学资源。在教学实践中,教师要充分引导学生参与校刊编辑,借此发展学生搜集与整理材料能力、语言运用能力、阅读能力、写作能力。

浅谈“活动教学”在初中思想品德教学中的运用

初中思想品德课教学过程中,课堂教学的重点还是新课的教学。实现新课的教学最有效的途径是开展多种多样的教学活动。提纲导读式自主学习、师生合作探究式学习、生生小组合作式学习等方式,都是非常有效的教学手段,能够让学生在活动中学习,在活动中锻炼,并在活动中提高。

浅谈全寄宿制管理模式下的农村初中教师专业化成长

现阶段,中小学布局调整政策逐渐深入,寄宿制学校数量不断增加,教学功能也取得较大突破,同时,随着办学理念的不断完善以及育人目标的不断创新,人们对寄宿制学校教师也提出了更高的要求,寄宿制学校教师需要具备较高的专业素质,为寄宿制学校的有效发展提供保障。对于农村学校来讲,提高全寄宿制学校教学质量具有十分重要的意义,但是在新时代背景下,以往的寄宿制教师专业素养无法适应新时代对全寄宿制学校提出的要求。本篇文章主要分析了全寄宿制初中教师的专业情况以及专业成长,结合相关问题提出有效的解决措施,希望能够为广大寄宿制学校提供参考。

我对生物实验教学的点滴认识

《初中生物课程标准》明确指出教师应加强和完善生物学实验教学。实验教学既是一类探究活动,也是生物学教学的基本形式之一。培养学生的探究能力是初中生物学课程的重要目标之一。在教学过程中,教师应关注学生在探究活动中逐步形成观察、归纳和发现问题的能力,逐步形成设计实验、调查研究、动手实验的能力,逐步形成收集和分析数据、表达和交流的能力等。

利用简笔画复习“绿色植物的五大作用”的教学设计

绿色植物的五大作用是紧密联系的生命活动过程。利用简笔画，采用画图、问答、提示、分析等教学方式，借助植物体内流动的物质变化，将五大作用有机的结合起来，能有效提高复习效率，有利于学生对知识点的系统把握。