幼儿园区域活动“巧”开展

区域活动具有丰富的活动内容、灵活的组织形式、多元化的材料,促使幼儿在身体、认知、情感等方面的和谐发展.随着城镇化进程的加快和二孩政策的放开,适龄幼儿剧增,使农村幼儿园班额过大、空间范围小,在开展区域活动中存在拥挤、凌乱的情况.在有限的活动空间里要怎样开展区域活动？要怎样才能提高教师对区域活动的指导水平？这些问题都是农村大班额幼儿园急需解决的.

传统节日文化在幼儿园活动中的有效渗透

中华民族在五千年的历史中逐渐形成了独特的传统节日文化,但是随着外来文化的入侵,现在的年轻人往往会忽略掉我们的传统节日,因此在幼儿园开展传统节日的宣传和活动是十分必要的。在幼儿园开展优秀的传统节日文化教育,不仅可以加深幼儿对传统文化的了解,也可以有效发扬和继承我国的优秀传统文化。本文主要分析幼儿园开展传统节日文化教育的现状,并针对相应的问题提出一些教育建议和策略,希望对幼师在进行传统节日文化教育时有所帮助。

新时代幼儿园教学中如何有效利用本土文化资源进行幼儿教学

目前,随我国新课程教学改革的进一步深入实施,我们为推进幼儿园实施素质教育,全面提高幼儿园教育质量,我国教育部颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》。在新时代教学背景下,我国《幼儿园教育指导纲要》将课程资源的开发与利用提高到前所未有的高度。在当前幼儿园园本课程开发日益受到教育研究者和一线实践者重视的背景下,幼儿园教学中如何有效利用本土文化资源进行丰富课程的开发,满足幼儿自身发展需求的课程正日益成为人们所关注的焦点。

“互联网+”背景下幼儿园家园共育的实践

随着我国的科学技术的飞速发展,我国的信息技术和网络技术日益发达,互联网建设也越来越完善,“互联网+ ”的概念也诞生了。“互联网+”的概念侧重于传统产业,大数据和互联网的有机融合,传统产业之一的教育产业也开始注重起这一模式,积极利用信息技术,大数据和网络技术的优势可以提高自己的工作效能。本文分析了幼儿园家园共育的模式激重要性,并结合信息技术相关理论,探讨互联网+模式在幼儿园家园共育中的有效应用。

幼儿园传统节日中品德教育的开展策略

幼儿时期儿童的心智还未发育完善,因此加强幼儿园的品德教育,可以促进儿童良好的道德素质的养成。传统节日可以在幼儿园的品德教育中发挥作用,成为传统文化的重要组成部分。本文通过传统节日分析了幼儿园品德教育的发展,通过中华传统节日对幼儿的品德教育进行研究,希望对促进幼儿品德教育的发展做出积极贡献。

浅谈幼儿语言能力的培养

语言是人们交往的工具,也是智力发展的基础。幼儿教育的重点就是发展幼儿的语言能力,而发展幼儿语言能力最根本的就要从培养幼儿说话做起。孩子们有话不说或者开口乱说是有原因的,幼儿教育就要通过营造说话环境、培养说话习惯、塑造说话榜样、精选说话内容、开展说话活动等,让孩子们有话愿说、有话敢说、有话爱说、有话会说,从而促进幼儿语言能力的发展和提高。

“互联网+”背景下家园共育培养幼儿良好行为习惯的策略探析

随着互联网技术的发展和普及,家园共育成为育儿园最常见的问题。实现幼儿园与家庭的双向互动,尤其是在培养幼儿生活习惯方面家园共育发挥着重要的作用。“互联网+”家园共育能够帮助家长和幼儿园直观的看到幼儿的健康成长,提高家园共育的质量。

在角色区材料投放中促进小班幼儿友好交往

角色区游戏是小班幼儿比较喜欢的活动,材料投放是区域活动的物质支柱,是幼儿活动的工具,是区域活动开展的关键。在角色区活动中营造一个让幼儿自主交往的广阔天地,让孩子们在与材料的交互作用中,培养幼儿乐意与人交往,学会互助,合作和分享,有同情心的良好品质。

幼儿攻击性行为的成因及矫正策略

幼儿攻击性行为的产生有其先天因素,也有家庭、社会、同伴等后天因素。基于此,可创设宽松民主的家庭教育环境,营造有利于幼儿身心健康发展的社会环境,提供温馨和谐的同伴交往环境。为幼儿树立榜样,通过多种方式强化行为,建立自控能力,从而矫正幼儿的攻击性行为。

节日文化融入农村幼儿传统文化教育的实践思考

传统的节日文化是我国文化的民族之魂,承载着强烈的民族自信,对儿童进行传统节日文化教育是非常重要的,有利于培养我国儿童强烈的民族自豪感以及爱国心理。我国的教育文化改革要始终坚持文化自信,弘扬我国传统文化传承民族文化精神,扎根于中国培养全面性人才,为我国的教育事业发展做出努力。让学生从幼儿时期就开始接受我国传统文化的熏陶,沉浸在中国独有的传统文化教育之下,关注学生个人成长,注重学习环境对学生产生的影响,实现节日文化教育的价值。

培养幼儿良好生活习惯“家园共育”的有效策略

家庭是幼儿成长的第一任教育者,幼儿园是幼儿学习知识、形成良好品质、养成优良生活习惯的主要阵地,通过遵循办学、教学、共育的教育理念实现家园共育,让这一教育方式常态化,培养出幼儿良好的公德和品行,养成其良好的行为、生活习惯,为幼儿今后的健康成长奠定基础。因此,家庭和幼儿园作为幼儿成长的主要阵地,如何通过两者的“共同教育”培养幼儿的品德,养成幼儿良好的生活习惯,已成为家长和幼儿园教师面临的主要问题。

“互联网+”家园共育模式下培养幼儿良好习惯的实践研究

互联网时代给人的感觉就是一个“快”字。交通、交往、交流、购物、教育、社会活动等等,无不需要互联网。我是一名幼儿园老师,以前感觉做家长工作非常的不方便,单单做家访工作和家长交流有时会用掉很长时间。可是,互联网的运用,为我们做家长工作提供了很大便利。借助互联网我们实现了老师和家长、家长和家长、家长和孩子、老师和孩子的多边互动,在互动中碰撞出育儿火花,我们在网络中互相分享、互相学习借鉴、取长补短。这些积极的互动,让我们在做家长工作中事半功倍。所以说利用互联网开展家园共育工作非常重要和必要。在长期的探索实践中,我总结出部分经验,分享给大家。

环保材料在幼儿一日活动中的运用

如今,随着多元化的发展,国家对幼儿的学前教育也越来越看重,在如今的幼儿一日活动中,环保绿色的材料越来越能够影响儿童在幼儿园中平时的活动,在这个过程中,如果这些材料能够更好的引起幼儿对在幼儿园中活动的兴趣,那么,针对于幼儿的学前教育就会变得越来越有帮助性。本文就是针对环保材料如何在幼儿园中对于儿童的活动是如何运用的,来进行了一系列的探讨,并且针对于此为了能够更好的激发孩子们的注意力,进行了更深刻的阐述和分析。

幼儿传统节日教育的必要性以及实施策略

中国传统节日源远流长,代表着古代智慧的精髓。这些传统节日是中国几千年历史的重要组成部分。我们必须尊重历史并不断传承下去,只有深入了解传统文化和传统节日精神,并传承这种文化积淀,才能使我们的文化历史悠久而不间断。传统节日文化教育应当从幼儿阶段开始,牢记我们的伟大文化,从小培养对于传统节日的喜爱和讲解相关风俗习惯。

传统节日与幼儿道德教育的融合与实践

在高速发展的现代社会,我国国民的生活水平和物质水平都有了极大的改观,同时在经济快速发展中也带来因的的副作用。以下,本文探讨了中华传统节日文化与幼儿园教学结合的有效策略,以实现中华传统节日与教学的完美结合。

节日文化在农村幼儿孝道文化教育中的实践

孝道文化是我国重要的文化根基,也是民族发展的重要基石。作为幼儿园教师,需要重视培养幼儿的“孝”意识,促使幼儿实现“知行合一”。