传统中学体育教学和新课标中学体育教学的对比分析

体育是中学阶段很重要的课程,对中学生身体素质的提升起着很大的作用。随着我国教育事业的不断发展,传统的中学体育教学模式逐渐被新课标中学体育教学所取代。新课标中学体育教学的出现,改善了传统中学体育教学中存在的不足,进一步促进了我国中学体育教学的改革发展,如何进一步提高中学生体育教学质量及水平,新课标中学体育教学提出了素质教育这一新概念,该文重点对传统中学体育教学和新课标中学体育教学两中教学方式的优劣势进行分析,提出对中学体育教学的一些看法。

例说新课程中教材的二次开发

九年义务教育的《数学课程标准》提出"人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展"。作为一名农村中学的数学老师,在平时的数学教学中,更要认真学习《数学课程标准》,并以此为依据对教材进行再次开发,使教学内容和方法更符合实际,使农村中学的学生喜欢数学,学好数学。下面笔者就平时教学中如何对教材进行处理举例说明(以下均指北京师范大学出版社教科书),意在抛砖引玉,与同行老师探讨。

中考改革背景下思维导图在初中历史教学中的践行思路探索

思维导图是一种将学习和思维有效结合起来的学习工具,在运用中可以将复杂的知识转化为简单的框架,便于学生初步和复习的查漏补缺。在中考改革背景下,初中历史教学注重以人为本,具有较强的人文性,综合性较强,注重培养学生的乡土情怀。并且历史中考命题开放,注重考查学生的思维的发展,而思维导图运用在初中历史教学中就具有提高学生思维能力的作用。因此,在中考改革背景下,在初中历史教学中运用思维导图,培养学生历史学科核心素养,促进学生得到的全面、综合的发展。

初中体育教学中德育渗透策略分析

随着现阶段教育改革的不断变化,初中生的思想方面也发生了很大的变化,世界观和价值观的形成容易受到外部影响。本文针对初中体育教学德育渗透进行论述,客观阐述德育渗透在教学中的意义以及当前教学现状,并提出几点渗透实践对策,以此优化初中体育课程教学。