如何开展初中数学优质课堂教学

初中数学教学目标明确指出:初中数学教学过程应有助于发挥学生学习的主观能动性,突出学生主体的实际活动,使学生的学习成为在教师引导下的再创造过程。这些规定和目标对新时期开展初中数学教学提供了指导,指明了方向。初中数学的教育工作者,要积极响应,认真落实,从思想深处切实加强新时期数学教学的重要性认识,增强使命感和责任感,以自身的提高、教学方式方法的改进和学生的激励,实现初中数学优质、高效的课堂。

浅谈在初中数学教学中创新思维能力的培养

我国进行应试教育的进程中，逐浙地加快了对于学生素质教育的培乔，这就体现了国家和社会对于学生全面发展的关注，而素质教育的初衰，就是要在教学当中，不断地培养学生的创新意识和创新能力，在创新思维的建设上有所成绩。然而，从我国实际的教学特别是需要创新思维的数学教学中，不难看出，就初中数学教学而言，在创新思维培养上还存在一定的问题，这文章中，小编就如何培养学生的创新思维进行分析，希望能有一定的抛砖引玉之效。

初中生物教学中培养学生生物学科核心素养的实践研究

随着教育改革的不断推进,核心素养被逐渐融入到初中生物教学中,培养学生生物学科核心素养,是学生终身发展的需要,同时也是提高国家竞争力的必然要求。新形势下,如何以核心素养为导向进行初中生物教学,是当今初中生物教学的难点与重点。本文先分析了生物核心素养的内涵及培养生物核心素养的必要性,然后围绕如何培养初中生生物核心素养展开讨论,并提出了一些笔者自己的见解,希望能够对今后我国初中生物教学提供一些启示。

初中英语教学中分层教学法的运用

初中英语作为初中教育中的重点和难点，对学生未来发展有着重要影响。对于初中英语教学来说，每个学生的英语基础不同，在教学中如果仅凭借一刀切教学方法，势必会导致基础较差的学生无法跟上教学进度。因此，本文重点提出分层教学法，将学生分为三个层次开展针对性教学，从而提高各个层次学生的英语成绩。

提高初中物理教学有效性的策略解析

随着我国教育改革的不断推进，传统的教学模式已经无法适应现代化教学发展进程。初中物理作为初中教育的重要组成部分，对学生未来发展有着重要影响。物理作为与日常生活联系非常紧密的学科，教师想要提高物理教学质量，就必须要不断更新自身的理念，积极营造更加宽松的课堂氛围。基于此，本文重点探究如何加强初中物理课堂教学的有效性。

以核心素养为导向的初中物理教学探讨

本文围绕以核心素养为导向的初中物理教学展开探讨,分析了物理核心素养的构成,并对如何开展以核心素养为导向的初中物理教学提出了笔者的几点建议。

感悟分类思想 提升思维品质——以“等腰三角形”教学为例

分类是一种重要的数学思想,有别于其他教学内容与方法,如何熟练掌握、准确应用分类思想,并非几课时的学习就能达成,必须针对学生在不同学习阶段拥有的知识和水平进行教学,通过多次反复的思考和长时间的积累,使学生逐步感悟分类是一种重要的思想.

以学生为本——培养初中生自我修改作文的良好习惯及能力

一、作文教学的现状 作文教学是语文教学的重要组成部分，是衡量学生语文素养的重要尺度，与阅读教学一起构成了语文教学的两翼，一翼损伤或薄弱，语文素养就高不起来。在每年的中、高考中作文分数占到了试卷的“半壁江山”，可见作文教学的重要性，它将担负着培养学生写作能力和书面交际能力的重要任务。当前作文教学存在着学生“写”与“改”严重脱节的现象。大部分教师还未意识到学生是作文的主人，也是修改作文的主人。仍被以往的“重学生写，轻学生改”或“学生写，

例谈初中生数学解题能力的培养

在课堂教学中,通过精心设计探究情境来激发学生的解题兴趣,以典型题目为载体,进行一题多解、一法解多题、一题多变的训练,能让学生体会到解题的乐趣,培养学生的反思习惯,提高学生的数学思维能力、解题能力.

核心素养理念下的初中数学教学探讨

在新课标下,以核心素养理念为支持来开展初中数学课堂教学,能够促进学生数学态度、思维、学习、思想等综合能力的发展,切实有效改善数学课堂教学成效。文章从教学计划制定、案例讲解、质疑能力培养、数学实践落实以及教学评估体系完善等几方面入手,对核心素养理念下的初中数学课堂教学进行探讨,旨在切实促进初中数学课堂教学目标的高效实现。

培养课前良好的预习习惯提高课堂学习效率

叶圣陶先生认为：“练习阅读的最主要阶段就是预习”。预习，就是学生在教师上新课之前对所要教学的内容进行先学自学。培养学生语文课前预习的习惯，能提高课堂学习的效率。

浅谈初中德育课堂对学生健全人格的培养

在素质教育改革逐渐深化的背景下,初中德育工作者需要认识到健全人格培养的重要性,在初中生健全人格培养中深化改革、创新教育理念,融入中华传统文化,从奠定基础、逐步养成、拓展提升三个方面,进行实际的德育课堂教学,以促进德育教学质量提升,推进学生的综合素质全面发展。简要分析健全人格的定义与特征,并提出了培养学生健全人格的有效路径,以供相关教育工作者参考。

关于思想品德教学中情感态度与价值观的培养

新课改之后,初中思想品德教学将实现学生的全面发展,促进知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观为一体的教学目标的实现确认为教育新理念。围绕思想品德教学中情感态度与价值观的培养展开,试论新课改背景下中学思想品德教师要如何做好情感引导,实现学生思想品德综合素质的提高。

简析初中英语阅读对学生语言能力的提升空间

阅读是语言教学中最重要的组成部分,提高学生的阅读理解能力一直是外语教学的主要目标。《大纲》规定,英语阅读教学的主要任务是:学习语言知识,巩固和发展语言能力,培养学生使用书面英语获取信息的能力。语言知识和语言能力是阅读的基础,而大量阅读有助于丰富学生的语言知识,提高语言能力。

初中英语教学“两极分化”现象及改善策略

在新课改的持续深入下英语的教学模式也发生了很大改变,逐渐朝着实用型英语教学趋势发展,但在初中的英语教学仍旧出现严重的两极分化现象,因此我们要探索有效的教学方法,以有效遏制初中英语教学“两极分化”。

体验式教学在初中体育与健康课的应用

体验式教学虽然发源于西方国家,在比较广泛的领域内已大力推行这种教学模式,且取得了不俗的成效,但在我国的传统文化历史中也不乏对其的描述与应用。体验式教学在国内外都产生了较大的关注度,而在体育与健康课中应用体育式教学非常有利于对学生运动与健康的兴趣,为学生们终身体育奠定了扎实的基础。本文将结合体验式教学案例,阐述什么是体验式教学,以及分析体验式教学的策略,以帮助初中生更清晰地认识到体验式教学应用于体育与健康课程的重要性。

浅析初中英语课堂教学方法

随着全球经济的快速发展，知识经济和信息时代的到来带动了全球经济一体化的发展模式，使得我国为了未来的经济发展，开始普及英语的学习。我国对英语进行课堂教学，主要是为了将来我国经济的发展，很多人士都认识到了英语的重要性。所以我国的学校从小学开始增加了英语的教学，中学的英语教学也根据时代的需要进行了相应的改革。目前我国的初中英语是正式的入门级英语教学，为了全面提高初中英语的教学水平，需要从英语课堂的教学方法入手，提高学生的学习热情。作为教师，需要对教学环节进行相应的优化，并提高教学的整体水平，培养学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。

目标分层教学在初中篮球教学中的应用探究

学好篮球这个体育项目,技术的运用是基础,任何一个建筑物的拔地而起都离不开地基的深厚扶持。对于篮球运动来说,篮球技术的运用,就相当于这个深厚的地基,要将每一个篮球技术都烂熟于心,化为行动,在每一个训练场地上发挥出来,在每一次比赛当中发挥到极致。在篮球训练之初,教练需要将每一个技术的关键技巧倾囊相授给学员,每一个技巧都需要学生夜以继日地刻苦训练,遇到技巧上升的瓶颈期时,要主动向教练寻求帮助,以期提升自己的篮球技术水平。

健美操在初中体育教学中的实践探究

健美操是一项集合力量与美感的体育项目,在初中教学中开展健美操教学,不仅能够有效促进学生身体素质提升,更能够使其身体发育更为匀称,优化个人气质。健美操集合了运动学、美学以及人体结构等众多类别的知识理论,讲究动作舒展、大方,使身体的肌肉与关节等得到有效锻炼,更能在音乐熏陶下,提高学生的审美水平。本文将针对健美操的实践教学,简要介绍几种有效应用于初中体育的教学策略。

圆作辅助 柳暗花明

添加恰当的辅助线有助于平面几何问题的解决,构造辅助圆就是其中一种.通过认真观察图形与分析题意,深入挖掘隐含条件,发现与圆有关的信息,巧妙构造符合题意的辅助圆,能起到化隐为显、化难为易的解题效果.