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小学低年级数学家庭作业现状调查与思考 被引量:1
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作者 王晓静 江冬梅 《辽宁教育》 2022年第17期66-69,共4页
自2021年7月中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》以来,“双减”政策已经实施了两个学期。此外,《义务教育数学课程标准(2022年版)》也于2022年第二学期开始执行。基于这... 自2021年7月中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》以来,“双减”政策已经实施了两个学期。此外,《义务教育数学课程标准(2022年版)》也于2022年第二学期开始执行。基于这两份文件中对于作业评价的要求,笔者对两所小学一、二年级学生、家长及教师,进行了数学作业现状的调查,发现了一些问题,探寻了解决策略。 展开更多
关键词 作业评价 小学低年级数学 校外培训 中共中央办公厅 作业负担 义务教育阶段学生 家庭作业 国务院办公厅
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