试论小学语文作文指导

作文是一个人所见所闻、亲身体会、真情实感的文字化体现,它可以培养学生的观察、表达、思维、想象力,可以丰富学生的精神世界。因此,在小学语文教学中,教师要针对小学生的实际情况提供必要的作文指导,帮助其积累一定的写作方法。本文从教学实际出发,将学生作为课堂主体,对小学教师如何进行作文指导提出了相关的建议。

要扩大习作的读者面

学生辛辛苦苦写了一篇文章，但读者却十分可怜，往往仅任课老师一个人。这种现象，虽然是常规教学延续下来的习惯做法，但若仔细分析一下，不难看出，是有许多弊端的。至少忽视了作文训练中不该放弃的一个内容，即作文需要考虑读者对象。这一点，与作文训练涉及的其它问题一样，也是一种不可置之不顾的能力，也需要训练，顾及到了，也会促进训练。