如何走出小学作文教学的困境

讲到作文,这是一个令老师头痛、学生害怕的话题。教师怕教、学生怕写,这已成为当前作文教学中的一个普遍性的问题。目前的小学作文教学改革,正处于一个十分尴尬的境地:一方面,新的教学观念、教学方法、教学模式、教学流派层出不穷,作文研究成果空前繁荣;另一方面,社会的呼声越来越强烈——学生的作文水平令人担忧。这是一个值得深思的问题,也是我们广大语文教学工作者迫切需要研究和解决的问题。出于这样的考虑,我们以“如何走出小学作文教学的困境”为话题,邀请了19位专家、教师分别从作文教学的观念、指导、教材、评价等方面来谈他们各自的认识、建议或做法,希望能对改进小学作文教学有所帮助。

幸福感 教师不绝的动力之源

我有一个在乡下教书的同学,每次去他的学校,总看见他跟学生在一起,一脸幸福的样子。我深感奇怪,他曾说小时候并不羡慕教师,是父亲迫使他进入了师范院校。

与幸福同行

斯宾塞说:"即使是一个天才,也有可能被不快乐所扼杀。"笔者以为这话只说了一半,另一半应该是:即使是一个"蠢才",也有可能被快乐所成就。然而,正如《哈佛大学的幸福课》所说,我们当今的教育已形成严重的"幸福饥饿"。功名被过度膨胀、超常开发,只知道占有而不愿均衡,只知道贪婪而不愿满足,

老师,请握紧快乐幸福的钥匙

我的手指还能活动；我的大脑还能思维；我有终生追求的理想；我有爱我和我爱着的亲人与朋友；对了，我还有一颗感恩的心……

小学体育教学低效行为反思

孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”，而我认为教师工作同样如此，“教而不思则滞，思而不教则退”，及时全面地进行教学反思，能帮助我们促进课堂教学的有效性，体育教学亦如此。体育课程是以身体练习为主并且是在室外进行的活动课程，课堂教学中有着很多的不可预见的因素，常常是一些状态出现后，我们才可能知道其内在的原因，所以体育课堂教学后的反思显得尤为重要。因此，要想提高教学质量，促进教学的有效性，就必须要加强教学反思。

两支笔书写幸福的教育人生——何小波老师印象记

大竹教育网上有这样一则消息： 幸福街小学何小波主任撰写的文章再登卷首 继《埋没造就师魂》一文刊于《四川教育》2008年第1期卷首，幸福街小学教科室何小波主任撰写的《老师，请握紧快乐幸福的钥匙》再次登上《四川教育》2009年第7、8期合刊的卷首!

那一瓢清冽清冽的水,那两个滚烫滚烫的红薯

那是我送第一个六年级班，张老师和我搭档，就在毕业考试前的一天，张老师带我去家访，主要是想给有的孩子打打气，提醒有的家长考前一天不要让孩子学习太久了．等等。

“我是杀手”

案例一： 张老师在批改学生作文时。发现一位学生写《童年趣事》时说他到乡下外婆家玩。外婆叫他看晒在地坝里的粮食，结果时不时有鸡来偷食。于是，他抓了一只老母鸡。将它用绳子吊起来。一会儿用树枝抽打它一下。老母鸡凄惨的叫声。吓得其他鸡闻之不敢靠近．纷纷躲了起来。最后。这个学生得意地说：“哈哈，杀一儆百，敲山震虎，这真是太有趣了!”

何必急着用“例文”去影响孩子

写下这个题目,是因为最近在很多场合下,教师们频繁地使用"例文"进行作文指导,而市场上各种同步作文指导书籍,也少不了用分析"例文"的方式进行指导。再看我们的学生习作,一篇篇都如例文似的讲究方法技巧,一篇篇都有头有尾、像模像样。

育德之道:从讲道理到讲故事

道德教育的最佳方式是什么？不是说教，而是让故事说话，通过一个又一个的新闻故事、校园故事、家庭故事、亲情故事、友情故事、同龄人故事、作文故事、日记故事、绘本故：事、动物故事、童话故事……向孩子们传递着关于道德的各种知识，通过一个又一个富有故事感的场景，

用爱雕塑

一个农夫伐倒一棵大树，用笔直的树干盖了一座小木房。他打量了一番，心想：“把这剩下的树根劈成柴，要费多少功夫啊!”于是就将它扔在了野外。

让学生从“他育”走向“自育”

自我教育就是学生自己对自己的教育，是学生自觉主动的思想与行为控制，也是学生意识觉醒、实现自我超越的最为重要的能力。自我教育以学生自身现有的知识水平。能力结构为基础，从内心去认识、评价、控制、调节自我，一旦形成良好而独立的思想、习惯．就会转化为一种比较稳定的自我教育力量。

教训同经验一样重要

河南省郑州市的一位教师在成长论坛上说：“一直以来，我所带的班级都非常注重民主，我认为采用‘轮换管理’法可以使每个孩子都能参与到班级的管理之中，从而激发他们的集体荣誉感。可学生毕竟是存在差异的，有的班干部管理得井井有条，有的同学尽管热情高涨，可真正操作起来却是手忙脚乱，惹得大多数同学不满。而我又想体现公平、公正的原则，让每一个同学都有尝试管理的机会：对此，我非常困惑。不知诸位班主任老师遇到过此类难题吗？不妨把您的经验妙招‘奉献’出来，与我共同分享。”

网络教研需内化

我校李老师要参加市“新星杯“赛课。由于赛课不是封闭式备课，而是提前一天抽签领取上课内容通知，小李想到了到网络上寻求帮助。他领取到自己的上课内容后就进入备课群发了帖子。一时间，省内省外各路高手纷纷帮他出主意，想办法，比如，某个字的读音要注意，背景资料可以从哪些网站上下载，哪儿有现成的课件和教案……

直面破绽 顺势而导——我的教学机智

案例《游子吟》教学片断： 激情导人，初读古诗，整体感知，交流课前收集的有关诗人及此诗的资料，诵读古诗，初知大意……课按照我的预设有条不紊地进行着，我用课件出示课文插图，让学生仔细观察，展开想像：“想像这位母亲在儿女外出前，借着油灯的微光为子女缝制衣服的情景。注意透过画面想像人物的动作、神态、语言，并揣摩内心。”

情为先导展未来 妙笔直抒胸中情——人教课标版第十二册《千年梦圆在今朝》拓展教学设计

《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。

课程资源的开发和利用要适度

著名特级教师周一贯先生在《语文课堂：多一点辩证法》中语重心长地指出：“一堂课的时间是个常数，是有限的。教师引导学生解读文本，并从中学语习文、陶冶情操是主要任务，因此，围绕文本拓展资源就有一个适度的问题，而不是越多越好。”这无疑对我们提了一个醒。

化坏事为资源 巧促作文生成

为了让学生写好一种植物，我特意从家中搬了一盆鸡冠花，让同学们轮流照看，并注意观察。后来，鸡冠花终于开了，我让学生下课时近距离仔细观察，第二天上午一二节的作文课就来写一写这盆鸡冠花。

让生命在诗情中润泽——《母爱无边》教学实录

课前播放MTV《母亲》，让学生一起唱一唱。 激情导入 师：朦胧的曙色中，天际传来生命的和鸣，是大海托起朝阳的震颤!是鸡雏冲破蛋壳的呼喊!我从你的梦中走来，带着种子破土时清脆的微笑。于是我看见，洗衣的时候，水花中有一个人；织毛衣的时候，针尖上有一个人；炒菜的时候，火焰里有一个人。这个人就是——