新课标背景下小学数学教学改革的相关思考

在新课表改革的大背景下,小学数学教学中越来越看重学生综合素质能力的培养,以往传统教学中灌输式的教学形式已经不再适应新时期小学教育的需要,需要教师积极改变教学手法,创新教学形式,从而提升教学质量.本文主要从小学数学教学改革进行相关研究.

探寻小学语文有效识字的途径

识字教育是一切文化教育的基石和起点,识字写字教学是小学低年级语文教学的重点,在语文教育中占有相当重要的地位。但从目前教学实情看,识字教学太过随意,效果参差不齐,急需探寻多种多样的识字途径,以提高识字教学的效果。

浅析如何培养小学生学习英语的兴趣

小学生的年龄特点是好奇心强,模仿性强,生性好动,有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味用传统的教学方法,势必使学生学习兴趣荡然无存。只要学生感兴趣的东西,他们就会有求知欲。反之,就不会有求知欲,学习热情大减,从而直接影响了学习效果。因此,小学英语进行“兴趣教学”,可以让学生在形式多样的教学过程中,始终处于兴奋、活跃的状态,这样,对教学是非常有利的。那么怎样才能做到“兴趣教学”呢?下面我就结合本人的教学实践,谈谈我的一些看法。

浅论小学英语单词教学

英语的单词教学是英语教学中的一个重头戏。由于小学生年龄小,好玩,因此单词记忆困难。但如果学生还没有掌握好单词,为以后的学习带来很大的阻碍。这就要求教师注意教学方法,充分调动学生的学习积极性,把单词教学贯穿到娱乐之中,激发他们的学习兴趣,使他们每个人的学习才能得以充分发挥。

课堂整合下的作文多元化及心理引领

课堂整合下,以多元化教学方法为研究对象,就其在作文教学中的运用策略进行探究,以及学生的心理引领作出了分析。

找春天

春天在哪里？星期六下午．爸爸妈妈带我到城西的桃园李园去找春天。 下了车，我们沿着小路走上山，漫山遍野的桃花、李子花开了，正在迎接四面八方的游客。