小学语文教师的幸福

做小学语文教师近20年,越做越有滋味,越做越觉得幸福。小学语文教师的幸福在于与稚子之美同行,与天真烂漫同行,与简单纯朴同行……清晨,当我迎着朝阳,走进校门,一声声亲切的问候就萦绕在耳边：＂老师好!老师早!＂从楼下到楼上,从走廊到教室,从食堂到操场,到处都能听见孩子的问候声。

小学语文教师的幸福

做小学语文教师近二十年，越做越有滋味，越做越觉得幸福。与稚子之美同行的幸福小学语文教师的幸福体现在与稚子之美同行，与天真烂漫同行，与简单纯朴同行……清晨，当我迎着朝阳，走进校门，一声声亲切的问候就萦绕在耳边：“老师好!老师早!”从楼下到楼上，从教室到走廊，从食堂到操场，到处都能听见孩子的问候声。一天的美好心情也由此开始……

对《中小学生守则》质疑的质疑

使用了近10年的《中小学生守则》近来不断遭受质疑，尤其在与美、英、法等国的学生守则比较后，更被指“内容空洞，可操作性差”。笔者窃以为这种说法有一点偏颇。

语文教学中的环保教育渗透

随着社会经济的不断发展，环境保护已经成为全球共同关注的焦点。环保，卫生教育已逐渐引起人们的重视，保护环境是我们每个人义不容辞的责任。认识环保的重要性，学习环保知识，增强环保意识已经成为当代教育工作者的使命。作为教育工作者，我们有责任在向学生传授文化科学知识、培养学生基本技能的同时，根据教材的特点和内容，找到“渗透点”和“结合点”，

寻找适合儿童的习作教育

一、无情辞不发与情动辞不发“感人心者，莫先乎情。”作文是一种受情绪、情感控制的文字表达方式活动。赞可夫说过：“作文教学一旦触及学生的情绪，触动学生的精神需要，就能发挥高度有效的作用。”22节课的设计者也深谙这个道理，绝大多数都想创设一个情境来调动学生的情感，以便学生情动而辞发。于是，有的试图以绘本《爱心树》来打动学生，无奈学生的情感并没有被煽动起来，最后的表达就略显苍白无力，平淡无奇。有的试图以舌尖上的中国——伤心凉粉等美食图片来点燃学生激情，无奈多媒体视频上的佳肴也没能激起学生表达的欲望。

呼唤个性化的母语环境

改会风、转文风，开短会、讲短话，力戒空话、套话——看到《政治局出台八项规定要求改进工作作风》这则消息，不由拍手称快!我们的确需要这样的及时雨来净化我们的母语环境，这是社会之幸，更是孩子之幸。还记得“首届世界大城市高层论坛”在我国南通召开，有25个国家近60个城市的市长（代表）与会。《中国青年报》一位记者在采访、旁听会议之后，感到很多中国市长们的发言水平与其他国家代表有明显差距，突出的一点就是发言时不讲场合，干篇一律。

改“暗中摸索”为“明里探求”——语文教材编写及其使用管见

特级教师刘晓军先生转给我短信，说是人教社近期召开教学资源研讨会，向一线教师征集一些意见，这引发了我如下思考。

教师专业成长:校长攻心计

教师专业成长说到底是教师个人的事情．校长引领教师专业成长．不仅要解困干“学、研、思”．还要解闲予“心”，“心甘”．才会“情愿”．情愿才会乐此不疲。要办一所理想学校．就从学会倾听教师的心声．满足教师的基本需要开始吧。

比第一更重要的

看过这样一篇文章《毕业时老师的三个问题》，讲述了毕业那年教师问了学生三个问题。“第一个问题，世界上第一高峰是哪座山？”学生哄堂大笑：“珠穆朗玛峰!”“第二高峰呢？”学生面面相觑，无人应声。教师在黑板上写下：“屈居第二与默默无闻毫无区别。”作者在文末写道：

不要只盯着学生的“短板”

李希贵曾在一本书中讲了这样一个案例：这一年，在我的坚持下，高密一中破格录取了一个叫贺明的学习成绩很落后的学生，录取原因很简单，就是他的国画画得特别好。进入一中以后，老师们发现，贺明是一个不守纪律的学生。有的老师对他失去了信心。

不要只盯着“短板”

一只木桶能装多少水，确实取决于它最短的那块木板。但是，教职工不是木桶。决定一个人有多大成就的，永远是他最精通的那一项能力。退一步讲，即便教职工是木桶，决定他们的也不应该是碧器块最短的木板。因为，谁规定的木桶只有“装水”这一种用途？

功夫在“有用”之外

台湾心理学家游桂乾先生在回忆自己的童年时代时说，当年的生活充满了爬树、游泳、垂钓、摸蚬……这些无用之事，“可是这样的小学生活，却是我活至现在为止最美的时光，我常常在夜阑人静时想起这一段，嘴角仍会泛出一抹浅浅的笑”。

校长大胸怀 学校大格局

一个人的心胸和格局都是被痛苦和委屈给撑大的。一所学校的格局又是被校长的心胸给撑大的。有容乃大，有“容”才“易”。容得下才会容易，容不下则处处沟沟坎坎，事事不易!

旁门通正道的智慧——读《旁门正道》有感

案头放着四川省成都师范学院初等教育系主任杨东教授的《旁门正道》,旁门不是左道吗?怎么成了正道?莫非是为了吸引眼球?若真如此,这真是——一本有"问题"的书老师:为何那么"累"?美国:为何只是一种崇拜?症结:为何总是"讲授"?关键:学生能否自主学习?教案:为何总是"抄"?"减负":为何这么难?学生:为何总是不乖?……"中国学校喜欢花巨资建豪华校门,或在校门口建LED显示屏。

“段段”续续写桃花

实涵是一个安安静静的可爱小姑娘,她的父母说她喜欢看书,虽然只是三年级的小学生,却读了许许多多的书,可就是一写作文就那么干瘪瘪的一二百字,因此把她送到我这儿补习作文。一次,我们县庙坝镇举办桃花节,实涵连续两个周末去了,第三个周末她来我这儿,我叫她写一写桃花,她却傻傻地望着我,一筹莫展。我说不要紧,咱们一起来写吧。我打开电脑,出示了图1:

善待说谎学生

说到说谎,我首先想到刘墉的《爱不厌诈》,书的前言里有这样一段话:听到这句话,请别见怪,因为爱里常常有诈。想想,小时候哪个人没听过虎姑婆、小红帽和大灰狼的故事?虎姑婆吃小孩手指头"喀嚓喀嚓"的响声可能让你记一辈子。这还不够,你居然继续说给孩子听。为什么?为了爱。为了怕自己的孩子没有警戒心,随便给陌生人开门,受到伤害。再想想,哪个人小时候不曾相信圣诞老人,有多少父母会偷偷买玩具,藏起来,再等孩子睡了之后,塞在孩子的枕边或袜子里?为什么?为了爱。为了让孩子在未睡前盼望,在醒来时惊喜,于是想尽办法骗孩子,而且一代骗一代。换个角度。

秋之问禅

收到一条短信:哪个季节最忙?答:秋天,多事之秋!啥时候最公平?答:秋天,平分秋色!什么季节最暧昧?秋天,暗送秋波!什么最简单?答:秋天,一叶知秋!什么季节最短?答:秋天,一日不见,如隔三秋!什么季节最爽?答:秋天,秋高气爽。碧云天,黄叶地,万美之中秋为最,提前祝你教师节快乐,中秋节美满!嘻,好一个秋,有点意思!哪个季节最爱参与说长道短?秋天,月旦春秋!哪个季节最弱?秋天,望秋先零!哪个季节最深情?秋天,望穿秋水!

成就教师是校长的美德

＂火车跑得快,全靠车头带。＂这句俗语中的车头常常用来指领导,不言而喻群众就是车厢了。要把团队带到终点站,领导控制着大方向,发挥着影响、引领、导向和控速的作用,用自己的行为和号召力,引导和激励群众确立和实现终极目标。然而,我们反思一下,不难发现,＂车头＂完全掌控主动,＂车厢＂完全被动。

优势与本事

女人长得漂亮是优势,活得漂亮是本事。这句话说的是女人,其实学校亦然。一所学校修得漂亮了会怎么样呢？塑胶运动场、实验室、微机室、科技馆……在B中学、A小学各种功能教室应有尽有,这两所学校早些年还在老居民区的夹缝中办学,学生的活动空间很受限制,随着C市标准化学校的推进,我们身边比比皆是这样现代化的学校。B中学,前几年校门外是一片农田,进入校门的路泥泞不堪。

旁门通正道的智慧——读《旁门正道》有感

案头放着成都师范学院初等教育系主任杨东教授的《旁门正道》,旁门不是左道吗?怎么成了正道?莫非是为了吸引眼球?若真如此,这真是——一本有"问题"的书老师:为何那么"累"?美国:为何只是一种崇拜?症结:为何总是"讲授"?关键:学生能否自主学习?教案:为何总是"抄"?"减负":为何这么难?学生:为何总是不乖?……"