浅谈核心素养理念下的小学语文阅读教学研究

核心素养是指导我国基础教育课程改革的风向标,其以促进学生的全面发展为目的,需要教师从文化基础、学习能力、社会发展三方面入手去培养学生的社会适应能力与终身发展观念,以促使他们逐渐成为会学习、高素质、有底蕴的综合型人才。阅读教学是学生获取语文知识、积累语言素材、提高语言技能的主要方式,在语文课程中占据重要地位。由此出发,小学语文教师可将核心素养融入阅读教学中,引导学生在学习文化知识的同时从多种角度感受语文课文的语言特点、结构特性与深层内涵,由此来增强他们对祖国语言文字的理解与灵活运用,从而使之思辨能力、思维品质与文化感知能力得到全面发展。

如何构建小学数学高效课堂

随着新课程改革的深入,创建高效课堂已成为众多教师关注的焦点,如何利用有效的资源,发挥最大的效用,提高学生的学习效率是现阶段数学教师创建高效课堂的关键。数学具有理论性强、系统性强的特点,其中小学阶段的数学学习是基础阶段,直接影响到学生今后数学学科的学习,可见小学数学之重要性。

小学道德与法治课程教学中的德育研究

小学阶段是对学生进行道德与法治教育的黄金阶段。加强对小学生思想品德的培养,是小学道德与法治课 程教学的重要目标,也是践行立德树人的根本要求。在小学道德与法治课程教学中,德育与法治教育应该紧密结 合,德育的渗透应该贯穿于整个课程教学中。